《100历史大人物》选取比较有代表性，且对历史走向有重大贡献或影响的一百余位大人物，根据他们之间复杂的、多种类型的关系，来横向展现这些历史人物的特点，饱含趣味，帮助孩子更宏观地理解历史。当然，浩瀚五千年的风云人物远不止这些，希望这本书能成为孩子兴趣的起点，让阅读变得生动活泼、妙趣横生。

中文分级阅读文库"是基于亲近母语研发的儿童中文分级阅读标准，为6-15岁儿童选择更合适的童书，整个系列分为K1-K9，共9个级别，精选108本经典作品。 中文分级阅读文库"由亲近母语和果麦联合发起。 本书上溯尧舜时代，下至民国北伐，用四十个故事，串起了中国上下五千年历史。故事详略得当，娓娓动人，是儿童熟悉中国历史脉络、以古鉴今的一本入门历史故事书。

《中国历史地图绘本》（第二版）是专为少年儿童编制的历史地图集。以王朝更替为主要脉络，较为全面地展示了中国不同历史时期在政治、经济、文化、社会生活以及中外交流等方面的发展状况，通过地图和插画等多种表现形式直观展现出来，帮助儿童了解中华民族光辉灿烂的文化和发展的历程。第二版在原版的基础上进行了修订，并增加了开通丝绸之路、清明上河图等10个专题内容。

中国人的历史 系列开篇之作。 开天辟地，女娲补天，大禹治水，后羿射日 曾经，我们对神话甚至历史的了解都源于成语。然而，盘古开天辟地后去了哪里？天为何会漏？大禹治水有什么背景？射日的英雄过得好吗？ 这些神从何而来，去往何处？神与神之间又有什么渊源？ 与生而为神的希腊神话众神不同，中国的神是在祖先们口口相传中由人化身而成的，因此，中国神的队伍罕见的庞大杂糅，神的设定与人的生活劳作息息相关；也因此，中国神话包含着中国人的文化基因和密码。本书仿佛是镜头感十足的纪录片，生动、清晰地描绘出中国神的谱系，一步步带你追寻诸神的踪迹，追寻中国人的根。

★ 上下五千年，纵横千万里，看懂华夏文明的轨迹和成就 ? 华夏文明有六大源地，它们都在哪里？ 九州、五服，这代表了什么概念？ 为什么欧洲的城市是圆的，中国的城市都是方的？ 北京城的中轴线上都有什么？ ? 从文明、地域、社会、环境、艺术、风俗、王朝、地图等八个角度，全面论述历史地理的看世界方式。 ? 在历史中认识我们脚下的这片大地，以及我们的祖先与山川河流的关系。 ★ 地理不仅是知识，还有道理 ? 孩子往往对死板的地理知识望而生畏，其实地理是活的，它就活在历史里。 ? 弄懂了地理的问题并不都在地上，还有一部分在人的脑子和行为里，把枯燥的地理知识和鲜活的历史事件结合起来，就能相互启发，豁然开朗。 ? 让孩子摆脱死记硬背，先明白道理，再轻松学习地理和历史。 ★ 图文并茂，直观感受大千世界和灿烂文

博物馆里的中国历史 系列图书是一套有深度、有广度的，面向少年儿童的文化通识类作品。丛书按照华北东北、华东、华中、西北、东南西南的地域分册，故宫单列一册。每册按从原始时期到清代的历史时间顺序作为讲述线索，涉猎范围全面，包括书法、绘画、壁画、雕塑、器物等各类重要历史文物和国家宝藏。文物宝藏是各个时代社会发展、历史、文化、审美等方方面面的高度浓缩，本书从审美和历史的角度向广大少年读者讲述文物背后的故事，具体内容涉及中国历史、传统文化、传统思想、古典文学等，在教给小读者如何欣赏文物的同时，帮助他们从小树立正确的历史观与文化观，培养高尚的审美情趣。

《中华上下五千年》是一套故事化的历史读物，记述了中国从远古到中华人民共和国成立的历史进程。涵盖了政治、军事、文化、艺术等各方面的内容，选取了历*重要的历史人物事件，全方面展示了中华民族的历史发展轨迹。精心设置的插件内容丰富多彩，生动有趣，既有历史趣闻，又有文史知识，使整本书更加具有可读性。精美的彩色插图，大大增强了本书的审美性，可以使学生更加直观地了解历史，把握历史人物和历史事件，在阅读中愉悦地全面了解中国历史，扩大人文视野。

诗仙李白、一代女皇武则天、文艺青年王维，各具风格的唐代名人，他们经历的传奇人生和流传的经典故事，集中概括了唐代的全貌。通过以人品史，有趣的人、有趣的事在本书中以通俗、幽默的方式呈现，高度浓缩、有血有肉的故事以幽默风趣的笔触展开，书中设有微信群对话等不同板块，搭配趣味十足的漫画，还能听音频，为孩子呈现不一样的趣味历史。

这是一部幽默生动的中国简史，共分六册，历史脉络清晰扼要，以漫画的形式讲述了中华上下五千年的发展演变，新颖创新，迎合小读者的阅读需求。本书在做到文字生动、画风幽默的同时，又保证了史实的严谨 。此外，每一章节后面都配有相应的知识拓展环节，用以补充前文中提到的历史、国学以及语文等知识，让全书内容更加立体和多样化 。对于一些复杂难懂的专业术语，作者都用简明浅显的语言和形象贴切的图表等形式一一作出解释，有助于小读者更有效地学好历史。 1夏商周： 本册主要介绍了夏商周三朝政治文化经济等方面的历史，突出展示了这个时期 列国纷争乱，朝友暮成冤 的特点。 2秦汉三国： 本册主要介绍了秦汉三国时期的历史发展脉络，体现了 天下大势，分久必合，合久必分 的规律特征。 3晋隋唐： 本册主要介绍西晋短暂统一全国之后又

《小学生也能轻松读史记》是一部不可多得的少年读史佳作。 著名学者杨富森教授遍读史书，从卷帙浩繁的《史记》中精选出数百位历史人物故事，用生动的白话译述出来，又结合语文、历史、地理等多学科知识拓展解读，真正做到了让小学生也能轻松读《史记》。 中国连环画大师汪家龄先生为全书手绘了365幅全彩插图，描画古人生活，细节生动，美不胜收，让孩子们能轻轻松松地步入历史殿堂。 人教版语文教材总顾问 梁衡 : 《小学生也能轻松读史记3：贤士篇》 在贤士的故事中，体会古人先贤的高洁品格。 高歌明志的伯夷和叔齐，友谊深厚的鲍叔牙和管仲，不卑不亢的晏婴，文武双全的军事家司马穰苴，公正不阿的董狐 在贤士的故事中，体会古人先贤的高洁品格。

脊兽，是中国古代建筑的屋脊上所安放的兽形构体。本书以故宫建筑上的神兽为对象，基于生动丰富的语言，概括了太和殿十大脊兽、雨花阁殿顶跑龙等小神兽的建筑形态。作者精准地还原了神兽的形象与性格，为我们探求神兽的生活习性，了解它们的历史演变、神话传说等方面提供了丰富的资料。以活灵活现、生动有趣的神兽为载体，让孩子了解更多的故宫建筑、历史、文化等知识。

这是一部通俗、趣味、有营养的漫画中国史。本书通过 459 幅匠心独具的二次元漫画，幽默诙谐的文字，提纲挈领地讲述了从传说中的黄帝到秦统一六国的这段历史，剖析了历史背后的真相与演变逻辑。作品浓缩精华、以点带面、直击重点，点爆思维，让人在快速了解历史之余，引发深深的思考。这是一种前所未有的探索，漫画历史除了趣味，原来还可以如此有深度、有营养！

本书以故宫建筑神兽为对象，基于生动丰富的语言，讲述了故宫太和门前铜狮、御花园内跪象、储秀宫前铜鹿、慈宁宫前铜龟、太和殿前铜鹤、故宫御犬、故宫猫、故宫乌鸦等瑞兽的建筑形态。作者精准还原神兽的形象与性格，为我们探求神兽与动物的生活习性，了解它们的历史演变、地理环境、神话传说，以及清廷与动物产国之间的交往等。

本套丛书记载了从神话传说-夏商西周 直到清末的历史，采用手绘画风和历史图片相结合的方式，选配近千张彩图与珍贵文物照片，经过严谨考据，加上写实技法表现历史事件与人物装扮，让孩子身历其境，借以传达正确的历史常识，更可丰富孩子的美感经验。 本书以孩子能懂的经验、语言，讲述了中国历史上影响深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子树立一个清晰的中国正史概念。

本系列图书是 中国好书 作者、宋史研究者吴钩先生专为孩子们创作的宋朝历史书。作者从宋画入手，结合文献记载，参考现有的研究成果，向读者展示了一个活色生香的宋朝。 虽然宋朝距今已有一千多年，但是宋朝人的生活并不像我们想象的那般无聊：我们流行将猫狗作为宠物，宋朝早有此风尚；宋朝街边风靡的娱乐方式，与当代并无太多区别；在城市中生活的宋朝居民，已经喝上了 自来水 ；宋朝的商业非常发达，人们已有相当高的品牌意识，有些商铺甚至还出现了 灯箱广告 本系列图书堪称宋朝的 纪录片 ，读者通过阅读，可收获历史知识，领悟传统文化，掌握历史学分析的方法。此外，读者还能走进宋朝人的生活中，深度体会宋朝的开放、前卫及对后世深远的影响。

本套丛书记载了从神话传说-夏商西周 直到清末的历史，采用手绘画风和历史图片相结合的方式，选配近千张彩图与珍贵文物照片，经过严谨考据，加上写实技法表现历史事件与人物装扮，让孩子身历其境，借以传达正确的历史常识，更可丰富孩子的美感经验。 本书以孩子能懂的经验、语言，讲述了中国历史上影响深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子树立一个清晰的中国正史概念。

懂生活的宋朝人，有着不凡的雅趣与品味。 现在仍风靡的插花、焚香、品茶等休闲方式，在宋朝已非常流行；宋朝人非常喜欢画 自画像 ，还会将其悬挂在墙上；当今流行的中式家具，也与宋代家具有着紧密的联系。 如果用一个词来形容宋朝人的休闲方式，那么一定是 风雅。

宋朝的城市是什么样的呢？在本书中，作者对《清明上河图》与《西湖清趣图》进行了详细解读，为读者描绘了宋朝的城市图景。 宋朝的城市，比我们想象的更繁华、开放 没有宵禁制度，市民用上了 自来水 ，有很多开放的公园供市民休闲，甚至还配有专业的消防队。 宋朝的城市生活，体现了开放的城市气质，彰显了官民同乐的时代氛围。

（一）稿件以时间系年，用通俗流畅的语言把两汉的历史变迁交代得清晰明了。书稿从秦朝末年农民起义一直写到三国时期魏蜀吴建国，东汉灭亡，时间跨度为四百余年，涉及皇位更替、政治统治、军事战争、外交关系以及经济、文化、科技等各方面的知识。书稿内容丰富具体，扎实生动，能让小读者身临其境，读到一个真实、有趣、鲜活的两汉历史和杰出人物群像，是对历史教材一个有力的补充，能有效提高孩子们对历史的热爱。 （二）以问题意识贯穿全书，引导孩子思考历史变迁的内在规律；在每一节结束后又提出问题，既是对书中内容的进一步概括提升，又启发孩子回到历史现场，设身处地地思考一些历史问题，能大大提高孩子的历史思维和问题意识。比如，刘邦建国时面临的都城选择、政治体制的选择等都是深层次的问题，甚至关系到后来整个汉朝的长

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