紧贴当下小学教学大纲，精选古诗300首，涵盖小学教材内所有古诗文，按季节顺序编排，并配有图片，设置注释、诗歌大意栏目便于孩子理解，阅读延伸栏目通过小故事调动孩子的兴趣和积极性，同时丰富拓展孩子的知识面。根据记忆规律设计 背诵提醒表 ，教给孩子记忆的方法和技巧。
值得我们和孩子读一辈子的书 《新语文读本》焕颜上市！ 《新语文读本 小学卷》是由 王尚文 等语文教育大家和 曹文轩、方卫平 等儿童文学大家从浩如烟海的文学作品中，为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典作品不仅文字上乘，在思想上和艺术上也都是流的、新鲜的并贴合当代小学生思维发展实际的。全套共12册，可按学期对应选用，是按小学生学习、领悟、情感、言语的阶段性特征，以及精神成长的阶段性特征与需要建立起来的一个循序渐进的阅读体系。选文体裁丰富多彩，注重对小学生语文兴趣的培养。同时，通过引导学生阅读经典文章，积淀人文精神，逐步培养一种人类的眼光、世界的眼光，自觉地汲取人类与民族文明的基本经验与理念，建立人与自然、人与人、人与世界之间的和谐、美好的联系，培育对生命的尊重、关爱与敬畏，
《课本里的成语》收录了小学语文教材中涉及的成语，共计500个，按照 课文连线 成语解释 近义词 反义词 成语出处 成语例句 结构用法 情景展现 成语个性 成语故事 十个部分进行编排。此外，又按照成语的属性将成语分为 数字世界 特殊结构成语 动物王国 自然事物 人体部位 心理神态 品质性格 精神风貌 言行举止 历史典故 十个章节。每个章节后还配有成语试题，便于青少年理解和记忆前面章节所涉及的成语。
Reading A-Z是一套在国际上获奖众多的权威英文分级阅读产品。在阅读难度上，Reading A-Z根据题材类型、文本结构、主题思想、语言及文学性、句子复杂度、词汇、易读性等特征，将读物由易到难科学划分为不同级别，内容设置由浅入深，循序渐进；在主题题材上，Reading A-Z包容万象，虚构与非虚构类题材科学配比，既有寓言故事、经典童话，也有科学百科、世界文化、人文历史。让孩子在有趣的语境中积累词汇，提升认知世界的能力。同时，结合开发团队自身教研积淀与对中国孩子的实际情况分析，每个级别图书单盒都配备有1本阅读指导、1本阅读练习，同时配套了专属APP：ABC Reading。为3-12岁的孩子打造一套科学有效、主题丰富、体验愉悦的英文阅读进阶读物。 本书基本适合小学3年级和4年级阶段的孩子阅读，陪伴孩子逐渐进入独立自主阅读阶段。
《Reading A-Z美国小学同步阅读.5级》由(美)鲍勃·霍尔主编
《汉字变变变》这套书覆盖了小学生应知应会的757个核心汉字，每个汉字搭配精美插画，从字形、字义、词语、句子、故事、习俗、文化等多方面入手，帮助孩子区分同音字、形近字。除了757个核心汉字外，每一个字都拓展出常用的成语、古诗词知识，让孩子通过汉字学习语文、历史、科普知识；让孩子在识字、写字之初，就能够构建起完整的汉字知识体系，了解汉字背后的历史文化，奠定大语文阅读与写作基础。 整套书按《人文与历史》《时间与数量》《场所与生活》《认知与交往》《交通与器具》《身体与心灵》《地理与方位》《动物与植物》《动作与行为》等主题分为10册。清晰的主题分类，有助于孩子系统学习汉字，让孩子从汉字中认识自我、发现世界，培养孩子的思辨能力。
本书为王大绩老师多年高中教学与高考备考的研究成果。他立足现实教育机制和社会心态谈语文教学和语文学习，将对高考语文的思考与对素质教育的思考结合起来，揭示语文的本质规律。书中，王大绩老师对高考语文的语言应用与表达、现代文阅读、古诗文阅读、写作等各个板块都给予了充分巧妙的备考指导，尤其重点讲解了阅读板块。以检索加工为阅读核心，明确题目指向，把握问题实质，组织答案要点，使学生在语文备考中认识各类题目的特点和共性，解决所有阅读类题目。
