《义务教育教科书:日语同步练习（七年级）》包括四个单元十六课。每个单元前设置 单元要点梳理 ，并在各单元的*后编排单元测试题。每课包括 基础知识 和 同步练习 两部分内容。 基础知识 主要就本课的语音项目、主要交际项目和语法项目进行整理和讲解，并设置 难点解析 ，就本课交际项目、语法项目中的重点、难点项目进行举例分析和辨析。 同步练习 由 基础训练 和 能力提升 两部分组成。练习题紧扣本课学习内容，由易到难、由简单到综合，不仅要求学生熟练掌握语言基础知识，更侧重于综合训练学生的听、说、读、写四项基本技能，使学生的日语能力得到均衡发展。
本丛书第六版不论是内容上还是结构上，和第五版相比都有了较大的变化。●内容上的变化全国中学生物理竞赛从2016年开始实行新的竞赛大纲。新大纲要求掌握的物理内容明显增加，在本丛书的初中分册中，也适当地增加了数学知识的应用（例如三角函数、极值、图像等），适当地增加了与生活、科技等相联系的内容，在拓展和应用方面有所加强。力图使读者既学习了物理的理论知识，又能够知道所学内容与实际的联系，提高物理学习兴趣和学用结合的能力。●结构上的变化本丛书在第六版修订的时候，增加了配套的《物理竞赛能力测试》，以便读者在读完《物理竞赛教程》后，检测一下自己的学习情况。《物理竞赛教程》中的每一章仍然有三个部分： 知识要点和基本方法 、 例题精讲 和 练习题 。《物理竞赛能力测试》中的每一章内容与《物理竞赛教程》相一
中学生阅读经典文学作品，除了自己用心揣摩原文之外，还应该多了解前代读者共性化、多元化的解读。只有这样，才能对作品有更全面的、多角度的理解。这也是我们编选这套丛书的目的 帮助初读经典的中学生们迅速入门，应对考试。依托*中高考必考经典篇目，北京名校名师精心选目编排，品质保证。 著名作家刘一达倾情为本系列图书做序。
《义务教育教科书俄语 练习册》是与《义务教育教科书俄语》配套的练习册。本练习册围绕教科书的教学内容编写，结合教科书每课的语法句式、话题、词汇进行设计，习题类型多样，多方面的训练学生听说读写的能力。词汇方面，根据每课话题有所扩展，帮学生扩充主题词群，给学生提供充分的练习空间，引导他们将《义务教育俄语课程标准》规定的各项语言知识练熟、练透。打好俄语语言基本功，为综合语言运用能力的发展打下坚实的基础，同时将中俄两国的文化比较渗透其中，对于学生形成国际视野和深刻的民族文化自豪感十分有帮助。
本书根据义务教育阶段日语教材中每课的核心单词整理而成。每课内容包括字帖临摹、单词默写和每课练习三个部分；同时，在每个单元中设置了单元练习版块。 临摹 部分列出当课出现的所有单词，学生通过 临摹 板块可以回顾本课所学的核心单词，并练习书写一手漂亮的日语（汉字及假名），将 练字 渗透在每一课的学习中； 单词默写 和 每课练习 板块可以提升学生对单词的读音、写法以及词意等的记忆程度，熟练掌握日语单词；练习部分的题目结合单词在历年高考中出现的次数和方式，形成不同的题目类型，有的放矢。让学生记单词的效率更高，拟通过利用艾宾浩斯记忆曲线，巩固阶段复习成果，让学生记得更牢固。
本知识手卡对标最新教材，涵盖7年级下学期语、数、英三科的核心知识点，包含重难点及易错点，采用问答形式，帮助学生精准把握学习重点，既可以预习也可以复习，有效解决记忆难题。卡片式设计，覆盖多种学习场景，充分利用碎片化时间，方便携带，语、数、英三科知识点随时随地随手学，知识随时记，成绩轻松提！采用每页1～3问及卡片式设计，可以每日学习，学习有规划，记忆更轻松。还可以使用卡片进行趣味问答的游戏形式，提高孩子的兴趣，在游戏中学习，寓教于乐。
《本草世界》包括 初遇本草 种植本草 田耕问药 精采细制 和合成药 五个单元，以及 中医药文化节 劳动周。《本草生活》包括 养生之道 春生万物 夏长百草 秋收五谷 冬藏二气 五个单元，以及 中医药技术方法展览会 劳动周。《本草人生》包括 文化之脉 本草探秘 本草生香 经典寻药 成就健康 五个单元，以及 我想学中医 劳动周。每个单元又含 2～5 个项目，每个项目包括劳动情境、劳动准备、劳动过程、交流与反思、劳动评价和劳动拓展六个部分。引导学生主动参与、亲身实践和深度探究，领略中医药文化的魅力，体悟中医药文化的精髓。
《本草世界》包括 初遇本草 种植本草 田耕问药 精采细制 和合成药 五个单元，以及 中医药文化节 劳动周。《本草生活》包括 养生之道 春生万物 夏长百草 秋收五谷 冬藏二气 五个单元，以及 中医药技术方法展览会 劳动周。《本草人生》包括 文化之脉 本草探秘 本草生香 经典寻药 成就健康 五个单元，以及 我想学中医 劳动周。每个单元又含 2～5 个项目，每个项目包括劳动情境、劳动准备、劳动过程、交流与反思、劳动评价和劳动拓展六个部分。引导学生主动参与、亲身实践和深度探究，领略中医药文化的魅力，体悟中医药文化的精髓。
《本草世界》包括 初遇本草 种植本草 田耕问药 精采细制 和合成药 五个单元，以及 中医药文化节 劳动周。《本草生活》包括 养生之道 春生万物 夏长百草 秋收五谷 冬藏二气 五个单元，以及 中医药技术方法展览会 劳动周。《本草人生》包括 文化之脉 本草探秘 本草生香 经典寻药 成就健康 五个单元，以及 我想学中医 劳动周。每个单元又含 2～5 个项目，每个项目包括劳动情境、劳动准备、劳动过程、交流与反思、劳动评价和劳动拓展六个部分。引导学生主动参与、亲身实践和深度探究，领略中医药文化的魅力，体悟中医药文化的精髓。
本系列书是依据现有的人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》中的国学文化相关内容，在这个基础上，在每册书后增加浙江的历史、地理、人文、艺术、民俗等相关内容，形成特色鲜明的浙江版传统文化实验教材。《古文观止》是清朝康熙年间选编的一部供学塾使用的文学读本。“观止”一词表示 “文集所收录的文章代表文言文的*高水平”。本册为《古文观止新编(下7下浙江版中国传统文化教育全国中小学实验教材)》，由中国国学文化艺术中心编 *。
《中华优秀传统文化教育（初中卷）七年级下册》是一本适用于初中学生的传统文化读物。全书包含华夏之光、礼仪之邦、 君子之道、家国之情、 诗文之美、思辨之智六大主题，下设人文始祖、汉语汉字、音乐舞蹈、书画世界、敬老事亲、孔子论学、先民歌谣、爱国诗篇、宋词绝唱、益世寓言十个单元。单元前设有思考、单元导语；单元后设有感悟探究、知识链接、放眼世界等栏目。每个单元含若干篇（首）诗文，每篇由解题、原文、注释、译文几个板块组成。 本书注重发掘和提炼中国传统文化中的经典内容，同时进行创造性转化和创新性发展；选文注重文本的品位与典范，注意选文的时代性、普适性和趣味性，文质兼美，适合阅读；传递正能量，弘扬主旋律，凝聚共识，创新发展，是中学生及广大读者文化启蒙和美育熏染的范本。
云岩区《公共安全教育读本》（一至九年级）丛书的编写以国务院转发的《*中小学公共安全教育指导纲要》为依据，内容包含了预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等多个方面。本套教材适用于基础教育义务教育阶段，本册分6个单元进行编写，每单元分2-3个模块，每个模块由安全警示录、安全小专家、警钟长鸣、安全训练营组成。教材强调内容与学生生活的紧密联系，特别关注所学知识与提高学生安全意识、防范技能之间的关系。教师可根据本地实际、学生实际，因材施教。
《中华 传统文化教育（初中卷）》七年级上册是一本适用于初中生的传统文化读物。全书包含华夏之光、礼仪之邦、 君子之道、家国之情、 诗文之美、思辨之智六大主题，下设神话传说、人文始祖、民俗节令、求学故事、孔子论世、乐府新声、唐诗撷英、幽默故事八个单元。单元前设有思考、单元导语；单元后设有知识链接。每个单元含若干篇（首）诗文，每篇由解题、原文、注释、译文几个板块组成。本书注重发掘和提炼中国传统文化中的经典内容，同时进行创造性转化和创新性发展；选文注重文本的品位与典范，注意选文的时代性、普适性和趣味性，文质兼美，适合阅读；传递正能量，弘扬主旋律，凝聚共识，创新发展，是中学生及广大读者文化启蒙和美育熏染的范本。我们希望通过本书，让中华 传统文化潜移默化地滋润广大青少年读者的心灵，使其成为具
《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。 本书是7年级上册，为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元，培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读，介绍 的文化常识，设计4个内涵丰富的文化活动，让学生在阅读、思考、活动、探究中，增强对中华民族的认同，理解、践行民族文化和民族精神，增强文化的自觉，促进精神的生长。 本书由陆志平主编。
《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。 本书是7年级下册，为初中阶段教材。它以传统文化的核心思想组织学习单元，培养初中生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读，介绍 的文化常识，设计4个内涵丰富的文化活动，让学生在阅读、思考、活动、探究中，增强对中华民族的认同，理解、践行民族文化和民族精神，增强文化的自觉，促进精神的生长。 本书由陆志平主编。
姜箐羿主编的《社会主义核心价值观教育读本（初1下）》围绕爱国与敬业展开。爱国篇从爱国观念的变迁、爱国无地域、爱国无尊卑等方面，探讨了爱国是一个人对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感的统一的综合情感。敬业篇立足于公民职业道德，引导学生从价值追求的角度，认同敬业精神，为实现 而努力。通过职业与人生阶段、何谓职业、职业与人生发展、职业与社会发展、职业的变迁等基本涵义的探析，聚焦职业道德、职业理想、恪尽职守、敬业与乐业。
