![小小长青藤国际大奖小说:二年级的比利(彩绘注音版)(纽伯瑞儿童文学银奖) [美]凯文·汉克斯著,姚翠丽 译 978757](http://img3m3.ddimg.cn/46/11/11137282543-1_l.jpg)
今天是二年级开学的天，可比利一点也不高兴，他担心自己应付不了新学年──开学前不久从高处跌落摔到了头，也许会有“后遗症”，更何况连老师都说，二年级本来就是“精彩欢乐、令人兴奋的挑战”。果然，比利开学天就坐错座位、与老师产生误会、和同学发生冲突……面对一个又一个挑战，比利不断质疑自己，又努力证明自己。当他和自责、挫折斗智斗勇时，似乎有什么东西正在悄悄发生改变。这个担心自己不够聪明的孩子，在老师、爸爸、妈妈和妹妹的陪伴下，正感受着成长中的精彩、欢乐。其实，这一年，过得很传奇啊……
思维导图能体现小学数学学科核心素养中的“模型思想（建模）”和总结归纳能力，为后续初高中的学习打好基础，并养成良好的思维发展路径。《用思维导图学小学数学》的特色是将思维导图的学习贯穿在小学数学的学习中，让孩子学会用思维导图的方式学习、整理、归纳，学习的进度与教材同步。全书每个章节的知识点、例题都用思维导图的方式呈现，并给学生留出自己做思维导图的空间。2年级主要包计算长度、100以内加减法的速算和巧算、整数的分拆、重叠问题、认识图形、我会巧观察、图形计数、乘法的速算和巧算、移多补少、逆推问题、搭配与组合、分类统计、画图凑数法、图形的变化、等式加减法、数字谜题、周期问题、万以内数的认识、质量换算、逻辑推理等。
《中华文化基础教材（高二年级 下）》以“立德树人”为教学宗旨，以分学段有序推进中华传统文化教育为目标：高中阶段，以增强学生对中华传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华传统文化的精神内涵，增强学生对中华传统文化的自信心，使其成长为可资“修齐治平”、兼备“仁义礼智信”，具有民族情怀与世界眼光的现代中国人。
《初中数学培优题：解题方法与阶梯训练（八年级）》从初中数学几个具有全国影响力的竞赛题中选取题目，按照初中八年级的数学教学进度分专题编排，对于数学思维较好的学生建立数学知识网络、培养数学素养较有针对性。每个专题配备A、B两组练习，难度有阶梯区别，可以让学生有针对性地选择练习。
![【正版】 悦读联播:高二下 [南非] 皮塔-简·奥斯本（Peta-Jane Oborn） 著,龚雁 编 外语教学与研究出](http://img3m1.ddimg.cn/82/29/11901107971-1_l.jpg)
本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴近生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐近的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。
