《历史线轴 高中历史要点图析》根据人教版、人民版、岳麓版和北师大版(原为大象版)四种版本历史教材,结合高考考点,对教材重点内容重新整合,提供一个完整系统的知识框架。 本书以直观的时间线轴,概括各时间节点上政治、经济、文化方面的历史事件,注重时空的逻辑性,附以大量地图、表格、注释,并标示历史演进逻辑,帮助学生对基本史实构建直观的印象,便于学生理清历史脉络、构建历史框架、进行有效的课后复习。
本书是编写给高中生的历史刚需教辅书。内容来自张雪峰和他的一线教师教研团队。全书把高中历史知识内容进行了梳理,构建清晰的知识框架,语言简洁,用比较法串连记忆,做到点、线、面三者结合。全书紧跟新高考方向,做到记、讲一体。
本书是 历史课标解析与史料研习丛书 中的一册。 历史课标解析与史料研习丛书 是高中历史教师准确把握《普通高中历史课程标准》(2017年版),并进行基于历史课标的教学的专业发展丛书。 本丛书根据《普通高中历史课程标准》(2017年版)中的单元学习主题,从 学术引领 教学设计 教学资源 三个角度,借助学术界的权威研究成果,为高中历史教师开展基于历史课标的史料教学,提供高质量的、系统整体的资源支持;引导广大中学历史教师认识到,史学阅读是历史教学的起点,史学阅读的广度与深度,决定历史教师史学素养的发展程度,决定学生历史核心素养的培养质量,切实推动形成重视史学阅读的教师专业发展理念。 本丛书也可供初中历史教师阅读,为初中历史教学提供参考。
本书是 历史课标解析与史料研习丛书 中的一册,涉及课程标准中世界历史(现代史)模块。内容根据普通高中历史课程标准,设计20个左右的专题,每个专题从学术引领、微课设计、教学资源三个方面进行构建。以历史核心素养的培养为教学导向,对历史课程标准进行专业解读,提升教师利用史料进行教学的能力。
本书用名词解释的形式呈现历史事件,勾画出浩瀚的历史长河的基本轮廓;第二部分,系统梳理历史线索,以专题的深度纵横时空、对比中西,呈现历史发展的脉络;第三部分,用生动的人物素描,展示古今中外大人物在历史舞台上生动演出;第四部分,用一目了然的历史年表,连接历史长河闪亮的光点亦即不可不知的考点。
基础教育改革已如火如茶地展开,新课程教材助学助考的开发问题已成为人们关注的焦点。应广大读者的要求,我们特邀来自国家新课程改革试验区和*培训班的专家编写课标版《教材完全解读》丛书。该系列丛书能帮助学生掌握新的课程标准,让学生能够按照课程理念和教材学习目标要求科学、高效地学习。该书以 透析全解、双栏对照、服务学生 为宗旨。助您走向成功。 这套丛书在整体设计上有两个突出的特点:一是双栏对照。对教材全解全析。在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色;另一个就是注重典型案例学习,突出鲜活、典型和示范的特点。 为了让您更充分地理解本书的特点,挑战学习的极限,请您在选购和使用本书时。先阅读本书的使用方法图示。 明确每课学习要求 三层完全解读 整体训练 解题错因导引 教辅大师、特级教师王后雄教授科学、超前
思维导图的精髓:促进人类大脑左脑和右脑的合理应用,促进大脑的潜能开发,将大脑的思维过程进行可视化的展示,提高自己的思维水平,改变自己的思维方式和思考模式,让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物,让自己的学习、生活更轻松。 思维导图的影响:目前,在国外教育领域,哈佛大学、剑桥大学的学生都在使用思维导图这项思维工具教学;在新加坡,思维导图已经基本成了中小学生的必修课,用思维导图提升智力能力提高思维水平已被越来越多的人认可。
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此书是谭木高考复习研究室推出的又一地理地图册。本书紧密结合高中教材的编写思路,是专为全国高中学生打造的地理学习与复习考试用书。本书内容详实、资料新颖,既立足于对新考纲新命题思想的研究,把陈述性文字经过加工整理,总结成易懂的语言、漫画、表格和地图,利于空间定位及高效学习,又充分利用方格魔法的特点,培养一种记录高效笔记的习惯。正文依内容分为两部分,一部分为名师讲解,主要包括课程考点、教材知识、讲重难点、拓展案例、例题;另一部分为 我的笔记 和漫画, 我的笔记 主要包括知识总结、图解、拓展、注意的问题、练习。 《高中历史图文详解》(笔记版)内容设置有以下八大板块: 教材知识 整合教材内容,精准明确,全面总结基础知识。 讲重难点 重点难点单独列出,延伸教材内容,兼顾广度与深度,加强理解与运
普通高中课程标准实验稿已伴随着我们走过了十余年课程改革的历程。经过十余年的实践探索,课程改革取得显著成效,基本建立起适合我国国情、适应时代发展要求的普通高中课程体系,促进了教育观念的更新,推进了人才培养模式的变革,提升了教师队伍的整体水平,有效推动了考试评价制度的改革。面对经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化,面对新时代社会主要矛盾的转化,面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求,*组织专家对普通高中课程标准进行了修订。日前,修订后的普通高中课程标准(2017年版)正式颁布实施,这标志着课程改革进入了新的阶段。 为了帮助广大教师和教育工作者充分了解普通高中课程标准从实验稿到2017年版的内容变化及其背景和原因,从而在教学实践中准确把握新版普通高中课程标准的理念与思想,并将