集高中数学教学和大学数学教研的经验，作者在数学的定义、函数与方程思想的基础上研制了攻克解析几何大题的通法。 通法围绕数学题的本质 数量关系展开,且总结成四个固定的步骤，具有很强的可操作性，因而能帮助同学们解决做解析几何大题时缺乏解题思路而无从下手的问题，克服学数学时碰到的顽疾 听听都懂的，做做都不会的。 通法能使基础比较薄弱的同学充分发挥所学知识在高考中获得更高的分数，使中等生做解析几何大题时有清晰的思路，使学霸开阔思路，提高整体数学修养。 所有高二高三学生（老师）不可错过，更适用于有志于提高解答解析几何大题能力的同学 配套视频讲座B站上线

30天聚焦新定义 每天专注半小时 在历年的高考数学试卷中，新定义问题 一直都在 。编写团队从历年高考数学18000多道真题中精心挑选出经典的新定义问题，研究其命题意图，解答试题本质，将这些新定义问题分成30天的内容，帮助学生在高考前冲刺突破，提高数学成绩。 什么是新定义问题？ 高考数学卷中所出现的新定义试题，是相对于高中数学课标或教材中的学习内容而言的，一般是指在现行的高中数学课标或教材中不曾出现过(但也有可能在阅读材料或教材习题中出现过)的数学定义、概念、性质等。 新定义试题的一般形式是，由命题者先给出一个新的概念、新的运算法则，然后让考生按照这个概念或运算法则去解决相关的问题。 新定义问题从何而来？ 新定义数学问题之(新)只是相对于中学生的知识视野而言的，新定义数学问题其实也是植根于高

本书目标读者为基础较好的高中学生及教师，采取叙事性的语言，将解题过程娓娓道来，在疑问与探索中揭示一道题目解决的心路历程，展示数学知识之间的广泛联系；突出思维过程，体现 拾级而上 ，尤其对学生容易 卡壳 的难点步骤进行重点说明，揭示解题规律，提炼数学思想，文笔贴近学生。

《高考数学拉档提分全攻略》系列丛书特点： 知识梳理系统到位，精选范例代表经典 专破中档选择填空，解题策略全面优化 以美启真指明方向，拓展提升攻克压轴 三十岁月经验累积，高考题型完整覆盖

《高考数学**解题法 思路从0到n的飞跃》是一本特别针对高考而作的实用应考辅导书，能使考生在极短的时间内完整掌握高考数学的解题思路，从而又快又稳地拿到相应分数，大幅度提高解题速度和质量。 在对具体考题的思路梳理中，作者分几个方面加以详尽解答，使得学生能够很清晰地把握一类考题的解法和思路。本书收录的题目均为历年高考中的精华题和经典题型，并附有至少两种解法，意在帮助考生梳理富有逻辑的解题思路，并在解法的对比中，将完整的数学解题思维方法贯穿其中，使考生在学会某一道题目的解法后，可以对一类题和整个知识点触类旁通。 本书内容丰富实用、讲解清晰明了，是广大高考生的实用指南。

网罗新高考好题,凝聚名师智慧,体现高考导向,助力考生成功。选题根据课程标准要求知识点全覆盖，关注基础性、典型性、发展性、导向性，难度适当，使用对象是高三及高二学优生。按章节（十一个专题） 试卷形式，专题为主，第1辑精选2022年高考真题及新高考地区高质量最后冲刺模拟试题，供暑假学习用，适应新高考。试题解析体现 回归原点 的思想，配有纸质版及电子版，纸质版：容易题提供答案，中档题提供提示，稍难题提供详细的解答步骤以及思路分析、归纳总结、拓展引申、多解妙解等；电子版在网络提供下载服务，每道题都有详细解答。

本书大多数习题是近年在杭州外国语学校高中数学课堂实践的基础上发展与完善的，这些试题非常具有代表性。书中不仅解答题有详细答案，同时许多填空和选择题也给出了解析或提示，可以供同学们自学使用。本书在解答过程中，对典型题目采取一题多解、一题多变。使学生不仅知其然，而且知其所以然。解题方法新颖、有效，解法大气，不追求小技巧，注重通性、通法，不刻意追求巧解、妙解。

距离是中小学数学中的基本概念之一，不同的视角有不同的距离概念，距离五彩斑斓形形色色，是数学美的一种形式。不同时期的教材中关于距离曾经增增删删，处理方法也不尽相同，新教材中点点距、点线距、点面距、线线距、线面距、面面距等形式都有出现，也在教材中做了相对系统的定义，关于距离问题的解法就比较灵活。本书对距离问题做了系统的整理，分九个微专题展开，每个微专题包含 透析原点（来龙去脉、数学文化） 、 回归原点（典型案例，精准导析） 、 原点再感悟（练习，解答） 组成。本书选题经典，难度适中，分析与解有机融合，可读性极强，读完这本书，距离将只有美，没有困难。

本书是继《新高考数学全国卷真题精编》、《新高考数学全国卷解密》后又一新高考数学全国卷备考图书，以新高考数学着力考察的四个学科素养与五个关键能力为聚焦点，精心设计10个微专题及8套冲刺卷。为了更好地吸收分省命题以来的成果以及各省市的优秀模拟试题，微专题以分省命题中与全国卷命题理念一致的试题为主，辅以各地优秀的高考模拟试题。冲刺卷则主要是集合全国各地优秀教师的原创试题为主，力图体现高考评价体系的理念。为了更有效地指导考生规范答题，作者在试卷解答题的答题中强化答题的规范，明晰分步骤得分的内涵。