本书分两部分：靠前部分“小学数学与学生思维的发展”共分为五章内容，论述问题主要是“我们应当如何去认识数学教育的基本任务？”第二部分“聚焦教师专业成长”共分为四章内容，论述问题主要是“作为一名数学教师，
《融合教育背景下特殊教育教师专业化培养》依托北京市教育科学“十三五”规划2018年度优先关注课题《特殊教育专业教师队伍培养机制研究》，以深入推进有质量的特殊教育为立场，从教师专业发展的内在规律出发，以
有效教学策略，目前已经出版了第11版，为多所学校作为经典教材使用，也用于教师培训，为其提供实用的教学策略和技巧。本书集中了课堂设计、小组和合作教学相关策略、高水平学习与教学效果评估等内容，并将计算机技
1紧跟最新考情，真题引领，精准！ 2 精准划分课时，分层讲解，适配！ 3 精讲搭配典例，变式助力，省心！ 4 课时讲练对应，选题精准，省时！ 5 丰富资源相赠，备考无忧！
本书通过图解的形式，在逻辑上穿针引线，讲解了大学公共课“线性代数”的相关知识点，也就是经典版本的《线性代数》中的绝大多数知识点。这些知识点是相关在校学生的必修课程，也是从业人员深造的必要知识。本书引入
本书是中国教育发展战略学会2023年度学术年会报告文集。来自全国高校及研究机构的近百位专家学者，聚焦“加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑”这一主题，围绕立德树人、高教龙头、基教基石、数字
本书收录13篇优秀本科生论文，来自教育.部民族学类本科教学指导委员会举办的2021年度全国田野调查征文论坛。第一辑内容涉及本年度关注度较高的养老育儿、学校教育、婚嫁、乡村振兴、非遗与物质文化传承、宗祠
![[美文工]星教师 冰山下的学习改进(全三册)[2024年第1期],上海教育出版社【新华书店总店自营店】](http://img3m7.ddimg.cn/44/30/11992500377-1_l.jpg)
本书通过呈现解读教材的方法、思路、工具，引导教师真正读懂、用好、吃透教材，提升教师学习力和研究力。书中分多个篇章，从教材背后知识的精神点、方法点、思想点等角度，探索了一线教师读懂教材的方法和路径，呈现
本年鉴紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，抢抓国家和重庆转型升级发展机遇，除了特载部分领导讲话和学校2020年度工作计划、工作要点，例行记录机构设置及其负责人等情况外，重点从综合管理与对外合作、
《中国教育政策评论》从2022年开始改为每年两辑，是由袁振国教授主编，以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容，在教育决策、教育研究以及教育实践领域具有广泛而深远的影响，已连续被确立为CSSCI核心
本书注重历史与现实相贯通、国际与国内相关联，对我国来华留学教育发展历程做了较为详尽的阐述，并论及山西省来华留学教育史。以史为鉴，以实为依，本书就如何进一步开创教育对外开放的新格局，全面提升国际交流合作
本书根据孩子的心理发展过程和特点，从“自我认知 ”“家庭联结”“学会学习”“品格养成”“社会性发展”及“珍爱生命，追求美好” 六大方面，为家长提供了一套有趣、充满教育价值的亲子互动方法及落 地材料，帮
本书以时为序, 将演讲内容分为四辑, 第一辑为《新教育实验的缘起、理念与行动》, 第二辑为《最好的姿态是在路上》, 第三辑为《相信、坚持与创造》, 第四辑为《写出每一个生命的华章》。内容涉及新教育实验
朱永新教授是国内较早研究中国古代心理学思想史的专家之一，自大学时起，相关文章就时常见诸报端。本书是他的中国古代心理学方面文章的合集，更是奠定他在教育心理学领域学术地位和影响力的重要代表性著作。全书共分
