《奥赛》丛书在编写过程中力求遵循两条原则： 1.课内与课外相结合。 2.普及与提高相结合。 《奥赛》丛书的特点： 一、一题多解：数学的一题多解是能体现数学解题基本方法的。《奥赛》这一类题的解法极富技巧性、趣味性，对数学感兴趣的学生可以从中提高自己的数学素养，并得到美的享受；对数学不感兴趣的学生可以从中逐渐培养自己的数学兴趣。老师若认真研读体味本书提供的各种解题技巧和方法，就会对数学课堂教学产生极强的指导作用。 二、习题典型：数学练习题浩如烟海，我们从众多数学试题中精选提炼出具有典型性的试题，按知识点分类，给学生提供极富典型性的练习题，启发引导学生举一反三、触类旁通。 《奥赛》的作者均为各册教学一线的骨干教师及资深奥赛教练，他们积累了大量的宝贵经验。书中的例题、练习
《竞赛数学教程(第3版高等学校教材)》编著者陈传理、张同君。 篇，数学竞赛到竞赛数学，首先研究竞赛数学赖以诞生的物质基础――竞赛活动，本篇从数学与教育相结合的角度研究竞赛活动。 第二篇，竞赛数学的主要内容，按、国际数学竞赛所涉及的有关学科内容分为数论、代数、几何和组合数学几个部分，对重点内容和典型问题进行分析，揭示问题的本质。 第三篇，竞赛数学解题的常用方法，包括解竞赛题的方法和重要的思想方法。这些富于数学创造力、高思维层次、高智力水平的艺术构成了竞赛数学中的一些生动而又活跃的组成部分。 《竞赛数学教程(第3版高等学校教材)》通过纵横联系的网络，使读者全面了解竞赛数学的内容、思想和方法。 《竞赛数学教程(第3版高等学校教材)》为各类师范院校数学教育专业本、专科生的教材和研究生的学
本书是李希贵校长的学校管理学力作。作者积30年教育管理经验和教训，结合在北京市十一学校等的具体管理实践，从组织结构入手，把学校管理的“科学特性”梳理出来，阐明规律，提供方法和工作模型，全面深入地阐述了学校的运营哲学和方法论，提醒人们扣好学校管理的一粒扣子。这对学校管理者深入理解和贯彻“立德树人”要求，建设“以学生为中心”的现代学校制度，高效地运营学校，极有启发和帮助。本书适合各级教育管理者、中小学校长和教师阅读。
