智商分数能够判定一个孩子的智力水平吗？多元智能理论之父，哈佛大学教育学、心理学大师霍华德·加德纳给出了震惊教育界的答案。通过加德纳的作品，我们懂得人类的智力能力是多元化的，每个孩子都有专属于自己的智能特点，不能用一把尺子去衡量所有孩子，更不能让孩子成为互相攀比的牺牲品。这本书是在多元智能理论提出25周年之际，加德纳教授对理论核心的整体回顾，并对多元智能理论在幼儿园、小学、初中、高中等不同阶段教育领域的应用给出了前沿分析，并就实践成功的案例进行了详细的展示，为广大教育行业从业者提供详尽的落地参考方案。这本书充分展示了对个性的尊重和理解，充满了对个体无限潜力的认可。加德纳的理论会带给家长、教师和其他教育工作者全新的教育观念，帮助更多的孩子成为有自信、有个性、有无限可能的人。
为贯彻 把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全方位育人 的重要指示，紧密结合一线教学实践，突出应用性和实践性，对中小学各学科不同课型课堂教学的各个环节及操作方法进行了规范化的要求，同时精选了典型、丰富的教案，供教师参考，旨在培养和提升教师以德贯穿教学环节全程并灵活运用 以德贯穿，先学后教，当堂训练 教学模式的能力。本书总体结构完整，先介绍一种学科各种课型教学过程的操作要领，再附录该学科的教案，以此类推。在内容上严格结合中小学教材编写，具有体系结构清晰、理论分析深入浅出、语言简练、实用性和实践性强等特色。
《她脑使用手册》是一本专门写给女性的大脑认知健康和阿尔茨海默病预防书。——在这句话的背后，藏着三个不为人知的数据：3秒、2/3、0。3秒，这是目前全球每新增1名阿尔茨海默病患者所耗的时间。2/3，这是那名新增患者身为女性而非男性的概率。0，这是女性大脑曾经在医疗保健方面得到的重视。在阿尔茨海默病被发现至今的百年间，女性大脑别样的风险和医疗需求一度被误解、被忽视、被搁置。让这一切成为过去的，是越来越多投身于捍卫女性大脑健康的医学专业人士。本书作者莉萨·莫斯科尼便是这项事业的领航人之一。她是世界知名杰出神经科学家、美国康奈尔医学院阿尔茨海默病预防项目主任、美国第1家阿尔茨海默病预防诊所副主任。在《她脑使用手册》中，莫斯科尼就“如何呵护女性的大脑认知健康，并预防阿尔茨海默病”这一难题，综合前沿、
大学生对未来往往有着美好的想象和期待：以优秀的成绩完成学业、步入心仪的职场、开拓美好的人生。但现实是残酷的，在大学学业、职场工作、人生之路上充满了困难与挑战，常常让人备感受挫。多年来，斯基普·唐宁教授看到许多原本优秀、有潜力的学生陆续遭遇各种失败，感到沮丧和痛心。他开始探索能够支持学生大幅提高学业成功率的策略。经过大量的试验，他发明了以学习者为中心的创新策略。实践证明，该策略能使学生的学业成功率提高三倍多！同时，该策略完全可以应用到职场和后续的生活中，从而让大学在一生中发挥出优选的作用。为了帮助更多的人，唐宁教授将该策略凝结成书。本书洞悉个人成长的底层逻辑，提出八项核心软能力；同时打造出包含六项硬技能的学习工具箱。通过案例、指导性日记以及软硬能力打磨的前后效果对比，每年赋能
利维·维果斯基是有名的俄国心理学家，他对教育思想有深远的影响。他有关艺术观、文化―历史理论及很近发展区的著作都对现代教育产生了影响。《利维·维果斯基》简明地、批判性地阐述了当时维果斯基在政治事件和社会动荡背景下的生活和工作，并分析了他的跨文化研究及其思想在当代教育中的应用。对作为教育哲学家的维果斯基，本书作者瑞内·范德维尔给出了自己的解读，并得出结论：维果斯基留给我们的精神遗产的魅力在于其未完成性和开放性。
扑克牌与数学有着千丝万缕的联系。数学是一门研究数与形的学科，而扑克牌中的点数、张数可谓"数"，花色、图案可谓"形"。数与形，在54张扑克牌的千变万化中，演绎出神秘莫测和妙趣横生的游戏，令人兴奋、惊叹，引发好奇、兴趣，促进思维、探索。扑克游戏以其生动的形式"娱人"，以其无穷的巧趣"感人"，以其合情的推理"智人"；扑克游戏化枯燥为妙趣，变深奥为通俗，寓原理于游玩；扑克游戏寓学于乐，寓智于趣，寓思于妙。
高校扩招政策让更多年轻人有接受高等教育的机会，也推动了高等教育事业的蓬勃发展，为国家经济发展输送了大量人才，但同时也使大学生就业形势一年比一年严峻，就业难背后折射的是大学生对更高质量就业的期待。《大学生更高质量就业的评价及实现路径研究》在回顾就业理论、就业质量的相关研究基础上，梳理大学生就业政策的变迁，描述大学生就业的现状。设计访谈提纲，对不同年份、不同学校、不同专业毕业的大学生做深度访谈，探讨大学生更高质量就业评价的结构维度，运用层次分析法构建大学生更高质量就业评价体系，通过发放问卷的方式得出定量分析结果。结合上述分析，提出有效提升大学生更高就业质量的实现路径。 本书可以用于高校师生对就业质量专题学习的研讨，也可以供相关从业人员阅读和参考。
本书讲述了20世纪十年代的一群中师生的故事。通过口述历史的方式，呈现出改革开放以后中师教育发展的社会背景及历史阶段，剖析了促使中师生选择报考的原因、中师生考录情况以及培养模式。展现出一代中师生们“一专多能”、全面发展的专业能力和过硬素质，还表现了他们吃苦耐劳、爱岗敬业、默默耕耘、无私奉献的优秀品质，并对其生活状况和面临的职业发展窘境予以深切的关照。同时，本书还呼吁人们思考如何以中师教育为镜鉴，重新审视当下高等师范教育的发展和改革，培养出更多心系乡村教育的优秀老师。
