很多班主任为什么忙得焦头烂额？因为班级管理占用了太多时间。有没有破解班主任低效忙碌的法门？陈宇老师系统总结了自己23年来进行班级高效管理的科学方法，奉献给班主任老师。这部著作特别注重方法的科学性和普适性，并按班级管理的整体布局和操作顺序编排，系统性强。全书详解班主任老师经常面对的十大问题，涉及班级生活的众多细节。书中还有大量典型案例，流程图、图示、表格等的使用也恰到好处，可操作性很强。班主任一看就能懂，拿来就能用。

如何接手新班，稳步开局？ 如何经营班级，民主管理？ 如何张弛有度，站稳课堂？ 如何突破传统，招招创意经营？ 如何增强领导力，团队协同共建？ …… 职业赋予班主任多重角色，“轻轻松松”似乎只是虚幻的愿景。 如何寻找有条不紊的节奏，开辟班主任专业发展的有效路径？ 班主任田冰冰老师自2007年开始，不断与二十九个省市的班主任进行线上线下的沟通和交流，梳理总结出大量接地气的实操策略，规划出了班主任轻松治班、共同成长的专业发展路线图。 跟随本书“轻松治班”五步路线图，你就能破译班主任专业成长的密码。

《做一个老练的新班主任》是新班主任开展班级工作的实用手册。书稿内容丰富，对新班主任如何进行心理调适、尽快进入角色提供了切实的指导，用典型案例详细说明新班主任可以如何接班、可以如何培养班干部、可以如何对班级进行日常管理、可以如何进入班风建设等；此外，书稿还对新班主任如何进行职业规划、如何加快专业成长提供了解决方案。

这是一本用长期的思考与反复的探索铸就的班级建设指导书。九位一线中学班主任与我们分享了：◎从规范外在秩序到建设内在秩序的班级秩序建设；◎从制定班级规则到建立班级关系的班级机制建设；◎从了解三重境界到创建理想关系的师生关系建设；◎从建设显性文化到发展隐形文化的班级文化建设；◎从融洽亲子关系到凝聚教育合力的家校关系建设；◎从开展丰富活动到营造幸福氛围的班级生活经营； ……阅读此书，班主任可以明了班级建设之道：原来，好班是这样炼成的！

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苗瑶语是一群具有独特类型的语言，在中国乃至世界语言宝库之中具有重要地位。本书选取30种苗瑶语语言样本，穷尽统计各种音段以及超音段特征的构成、数量与组合以及音节的构成特征，归纳其分布特征，探讨其音变类型和演变趋势，进而将苗瑶语与其他汉藏语进行对比，并与世界语言语音格局相观照，在跨语言分布模式中考察其语音共性特征、个性差异及内在规律。在具体的分析中，力求从共时比较、历时演变、语言接触三个维度全面观照其语音类型特征，参照历史语言学、实验语音学、接触语言学成果佐证研究结论，并在前贤时修研究成果的基础上，探讨其语音类型特征究竟如何影响其历史音变的路径和方向，从共时分布模式中追踪语音现状的历史来源。

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《做一个老练的新班主任》是新班主任开展班级工作的实用手册。书稿内容丰富，对新班主任如何进行心理调适、尽快进入角色提供了切实的指导，用典型案例详细说明新班主任可以如何接班、可以如何培养班干部、可以如何对班级进行日常管理、可以如何进入班风建设等；此外，书稿还对新班主任如何进行职业规划、如何加快专业成长提供了解决方案。

本书是修订第3版，主要根据班主任理论和实践的发展以及班主任基本功比赛规则进行修订。

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《大夏书系·学校德育与班主任专业成长》从学校德育研究、班主任制度与班主任专业化研究、班主任的实践智慧等方面深入系统地探讨了班主任如何实现自身的成长，作者以深厚的理论功底、科学有效的实地考察等方式，为广大班主任提供了更宽广的思考维度和实操技巧。是中小学班主任提升班级管理能力的。

这是一本用长期的思考与反复的探索铸就的班级建设指导书。九位一线中学班主任与我们分享了：◎从规范外在秩序到建设内在秩序的班级秩序建设；◎从制定班级规则到建立班级关系的班级机制建设；◎从了解三重境界到创建理想关系的师生关系建设；◎从建设显性文化到发展隐形文化的班级文化建设；◎从融洽亲子关系到凝聚教育合力的家校关系建设；◎从开展丰富活动到营造幸福氛围的班级生活经营； ……阅读此书，班主任可以明了班级建设之道：原来，好班是这样炼成的！