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    • 学校如何运转
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    • 李希贵 著 /2019-08-01/ 教育科学出版社有限公司
    • 本书是李希贵校长的学校管理学力作。作者积 30年教育管理经验和教训,结合在北京市 十一学校等的具体管理实践,从组织结构入手,把学校管理的 科学特性 梳理出来,阐明规律,提供方法和工作模型,全面深入地阐述了学校的运营哲学和方法论,提醒人们扣好学校管理的*粒扣子。 这对学校管理者深入理解和贯彻 立德树人 要求,建设 以学生为中心 的现代学校制度,高效地运营学校,极有启发和帮助。本书适合各级教育管理者、中小学校长和教师阅读。

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    • 学校制度改进(李希贵校长新作《学校如何运转》姊妹篇)
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    • 李希贵 著 /2021-11-01/ 教育科学出版社有限公司
    • 本书是李希贵校长继《学校如何运转》之后的又一管理学力作。 本书聚焦学校制度,是作者30余年管理实践智慧 集成 之作,也是作者在管理学深入探索的又一里程碑式成果。 作者从制度经济学的原理出发,结合各地学校制度设计与运行的实践,具体分析了越位、错位、缺位、不完整、不平衡的制度对组织的伤害,系统地阐述了学校制度建设的基本问题,以及学校制度改进的策略和方法论。 作为 北京市名校长领航工程教学用书 ,本书适合各级各类教育管理者、大中小学校长、幼儿园园长阅读。 由于教师工作的独特性,中小学教师、幼儿园教师也可从中得到诸多启发。 本书也适合各类组织尤其是知识性组织的管理者、企业家参考。

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    • 学校安全事故预防与处理指导手册
    •   ( 1232 条评论 )
    • 教育部政策法规司 /2022-06-01/ 教育科学出版社有限公司
    • . 为落实全国教育大会精神,做好《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》宣传解读和贯彻实施工作,推动地方和各级各类学校构建学校安全的管理链条与治理体系,教 育 部政策法规司与中国教育科学研究院组织编写了本书,供各地各校参考。 学校安全工作一直以来受到政府、社会和学校的重视,学校安全与每个师生、家长都息息相关。本书聚焦学校安全事故的预防与处置,提供全面的法律依据与操作指导,指导学校建立风险防控体系、健全预防机制。在学校安全事故发生后,为依法处理学校安全事故纠纷提供处理原则、法律依据和处理流程,特别是针对社会反响大的 校闹 行为,本书给出了具体的、可操作的处置方式,助力学校做好校园安全工作。

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    • 校长如何办学:一人一案,一校一策
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    • 龚孝华谈心 主编 /2023-11-01/ 教育科学出版社有限公司
    • 本书期望为不同特征的校长、不同生命状态的学校提供有效的治校策略。 由于校长个性特征的复杂性和学校情景的多元性,本书选择校长中具有代表性的群体 教育家型校长进行研究。教育家型校长在面对时代的机遇和挑战、面临复杂的学校情景和典型问题时,总是能展现出独特的办学思想和良好的治校之策。系统研究教育家型校长的治校策略,对引领校长的专业成长具有重要意义。

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    • 怎么做教学管理:给教学管理者的35个建议 大夏书系
    •   ( 738 条评论 )
    • 费岭峰 /2023-09-01/ 华东师范大学出版社
    • 《怎么做教学管理 给教学管理者的35个建议》围绕教学管理思想、常规管理策略、研修活动组织、校本科研管理、骨干团队建设五个方面,以作者多年在学校管理中的体验与经验为主线,提炼出35条给一线教学管理者的建议;同时,书中也有部分内容是作者基于现代学校管理理念而提出的,有着一定的理想色彩的管理思路。

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    • 跟苏霍姆林斯基学当校长
    •   ( 223 条评论 )
    • /2024-09-01/ 教育科学出版社有限公司
    • 今天,我们怎样当校长?校长的首要工作是什么?重要的品质是什么?如何引导和帮助教师?怎样办一所美好的学校? 闫学校长从苏霍姆林斯基丰厚鲜活的著作中找到了这些问题的答案。 在20多年的校长生涯中, 教育思想泰斗 苏霍姆林斯基以研究者的眼光和开放的心态做校长,始终聚焦于重要而美好的事物。他积极迎接挑战,创造性地解决了众多难题,总结出大量独到的教育方法和实践策略,创立了宏大完整的理论体系,带领帕夫雷什中学的教师创造了一个教育奇迹。 在书中,闫校长系统梳理了苏霍姆林斯基在校长工作方面的种种做法,重点研究分析了他在课程建构、课堂教学、教师培养、校园文化、劳动教育、道德教育、家校协同等方面的教育智慧与实践经验,并结合自己的工作经历进行了深刻反思。 时代在变,但教育的本质始终

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    • 非常理想,特别现实——北京市十一学校章程与制度集萃
    •   ( 201 条评论 )
    • 张之俊 杨 雄 主编 /2016-05-31/ 教育科学出版社有限公司
    • 本书汇编了北京市十一学校近年来制定的部分规章制度。《北京市十一学校章程》作为学校的 宪法 ,对完善学校治理结构与治理体系提出根本要求;《北京市十一学校行动纲要》确立学校共同的价值观,是全体 十一人 教育行动的价值追求;《北京市十一学校教育纲要》《北京市十一学校课程办工作手册》《北京市十一学校排课、选课工作手册》等则为学校课程改革及日常管理提供行为准则、流程、工具与方法。 这些制度 非常理想 ,饱含着 十一人 为教育探索新路、 建设一所受人尊敬的伟大的学校 的使命感;但也 特别现实 ,各种制度的酝酿、讨论、制定、实施和修订,都立足于学校阶段性发展要求,切合学校工作的实际需要。它们是北京市十一学校 构建新型育人模式 改革的重要成果,也是这一改革顺利推进的重要保障。它们是全体 十一人 集体

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    • 学校管理的本质: 2019年度影响教师的100本书之一
    •   ( 4157 条评论 )
    • 万玮 /2019-06-05/ 上海教育出版社
    • 学校管理的本质是什么?教职工的生活与工作如何平衡?对教师的工作量是精准计算还是模糊管理?是强调流程化的管理还是人性化的管理?在大国崛起的背景下,如何借鉴西方发达国家的先进经验,走一条中国特色的基础教育改良之路?本书是作者担任校长以来对这些问题的深入思考。作者相信,好的学校管理会让每一名教职工有幸福感,这种幸福感来自自我价值的实现,即便是*平凡的岗位,也能与连接时代的使命与人生的意义。

    • ¥28.9 ¥49.8 折扣:5.8折
    • 建设一所新学校
    •   ( 2974 条评论 )
    • 赵桂霞 著 /2014-10-01/ 教育科学出版社
    • 理想的学校应该是什么样子?教师幸福的根源在哪里?什么样的课堂才是高效愉悦的课堂?……赵桂霞校长带领老师们以科学的态度,进行缜密的研究和分析,在行动中研究,用研究的成果解决行动中遇到的问题。 本书既有理性思考,也有具体做法;既是优质学校突破、薄弱学校改造的参考书,也是学校行动研究的指导书。

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    • 普通中小学校长工作手册
    •   ( 1535 条评论 )
    • 教育部基础教育司 /2018-06-19/ 教育科学出版社有限公司
    • 手册编写本着 方便快捷、管用实用 的理念, 在近十年来的 190 个有重要影响和价值的普通中小学管理法律法规和政策性文件中择其精要, 把涉及学生全面发展、教师专业成长、校长能力建设和学校品质提升的内容遴选出来, 将校长必须了解、要求做到、能够量化、可落在操作层面上的要求凸显出来, 给校长切实参考指导, 力求做到 一册在手, 规范全有 。

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    • 教育领导力(第5版)(教育治理与领导力丛书)
    •   ( 615 条评论 )
    • [美]雷金纳德·莱昂·格林 /2021-05-01/ 华东师范大学出版社
    • 在现代学校中,校长角色可谓举足轻重,校长领导力是决定和影响一所学校运行、教师发展和学生学习成长的关键角色。对处于时代不断变革的当今学校而言,其面临的挑战前所未有,培养校长领导力也迫在眉睫。 《教育领导力(第5版)》是提升校长领导力的专业指南,它基于美国数十年来校长领导力的理论研究和实践,以教育管理政策委员会(NPBEA)2015年通过的《教育领导者专业标准》为基准,将《教育领导者专业标准》与校长领导力实践紧密结合起来,旨在为校长提供如何提升教育质量和高绩效表现的领导力。本书自出版以来已经再版多次,在世界校长领导力专业领域有着重要的影响。

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    • 基于设计的学校教育:使命、行动与成就
    •   ( 613 条评论 )
    • [美]格兰特·威金斯 等 /2022-06-01/ 华东师范大学出版社
    • 教育技术正深刻地影响着学校的教学与课堂。本书为学校改革提供了一个清晰且有力的方法 基于设计的学校教育,以及实现使命的实用战略。通过借鉴大量的实践策略和案例,明确地阐释了学校教育的使命、课程重建策略、教师和学术带头人工作职责等内容,并且对于逆向设计如何应用于学校改革、改革过程必须持续的三步骤以及学校渴望的改革成就等方面做出了科学地规划和指导。 《基于设计的学校教育:使命、行动与成就》分为两部分。部分(章到第七章)阐述了学校教育的愿景,以及其对课程和教师角色的启示。第二部分(第八章到第十二章)提出了一项达到此学校教育愿景的规划。事实上,本书围绕逆向设计的逻辑,给出一个明确而强大的使命和学习指导原则,从预期结果出发倒推出学校教育各方面的关键特征 课程、评估、教学、教职工的角色、政策

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    • 学校管理中的道与术:北京市门头沟李烈校长纪实
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    • 陈江锋 编 /2021-05-01/ 人民日报出版社
    • 本书为教学研究类书籍,本书以作者在北京市门头沟区李烈校长工作室启动期间的经历所领悟的内涵为经验,分为启动篇、课题篇、诊断篇、跟岗篇、专题篇和总结篇。李烈校长的 目中有人 执两用中 守正出新 学校管理 道 与 术 的理念贯穿整本书。读者可以在学习中感悟,在实践中反思。

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    • 学校德育顶层设计实践案例
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    • 周凤林 /2018-05-01/ 华东师范大学出版社
    • 学校德育要形成较为科学、系统、规范和相对稳定的教育体系,德育目标不宜 过高 过大 ,内容要遵循学生实际、不脱离社会实际的情况,要充分保障学校德育的实效性。 《学校德育顶层设计实践案例》案例选自于16所学校,既有高中(完中),初中(九年一贯制)学校,也有职业学校,公办学校,民办学校。书中每个案例包括 学校简介 、 理性思考 、 德育工作 、 特色德育 和 专家点评 等部分。其中 理性思考 部分侧重于回答学校德育 依据什么做? 为什么这么做 的问题。 德育工作 从 目标与内容 、 途径与方法 、 管理与评价 六个方面回答学校德育 怎么做 的问题。 特色德育 回答的是每一所学校各自德育的特色是 怎么做 的问题。 希望《学校德育顶层设计实践案例》能给予教育同仁们在学校德育顶层设计方面一定的借鉴,更希望学者、专家和广大读者提出宝

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    • 学校变革,我们一起来!——教育引导者的12种角色
    •   ( 966 条评论 )
    • R.布鲁斯·威廉姆斯 /2018-11-01/ 教育科学出版社有限公司
    • 在开展学校变革过程中,无论教育管理工作者,还是一线教师,不仅需要宏观理念的指导,也需要切实可行的方法、策略与工具的借鉴。本书基于作者多年从事培训工作的经验,为学校教育工作者推动学校变革提供了一系列的实用方法、策略与工具,并基于此赋予了教育工作者十二种不同的变革角色。全书分为四个部分:变革过程的引领者、相关技能的培训者、变革资源的顾问和团队力量的激发者。每个部分介绍了三类不同的角色及其相应的实践工具。本书内容丰富,工具性和实践性强,可有效指导学校教育管理者、一线教师推动学校变革发展,促进教师团队建设,*终提升学校整体教育教学质量。

    • ¥26.4 ¥49.8 折扣:5.3折
    • 高手校长 大夏书系
    •   ( 151 条评论 )
    • 魏智渊 /2024-08-01/ 华东师范大学出版社
    • 资深教育专家魏智渊系统凝练了任多所学校校长的亲身实践和专注于教师培训的丰富经验,从 文化:形成一所学校的灵魂 人事:激发每一位成员的工作热情 管理:多一事不如少一事 修炼:管好自己是管好团队的前提 四个方面,剖析了如何办好一所学校的管理密码,描绘了校长专业成长与精进的直观路线图,助力校长成为管理高手,实现从一个人优秀,升级为带领一群人优秀,办一所学生喜爱的学校。本书不仅适合一线校长阅读,也适合有教育情怀和梦想的学校中层与教师研读、共读。

    • ¥45.2 ¥78 折扣:5.8折
    • 体验成长之韵——幼儿生命教育的创新实践
    •   ( 221 条评论 )
    • 张爱莲 著 /2021-11-01/ 上海教育出版社
    • 本稿件的作者是紫薇实验幼儿园,是上海教育丛书系列中的一种。稿件详解介绍了上海市徐汇区紫薇实验幼儿园□3年的发展过程,描述了生命教育园本课程的发展历程,能给予其他幼儿园以一定的启示。记录了紫薇实验幼儿园从民办公助到转制为公办,从一个园所到三校区多园所办学,从家庭指导到家园社深度合作共育,从安全教育到整体性生命教育特色彰显,从0 3岁教养实践到0 6岁托幼一体化 这□3年走过的历程。书中共有六大章节,依次从紫薇幼儿园生命教育研究的缘起、课程体系的构建、管理保障机制的探索等多方面论述了其从未间断的生命教育的理论研究和实践探索的成果结晶。

    • ¥22.3 ¥38.5 折扣:5.8折
    • 学校管理的50个典型案例(第2版) 华东师范大学出版社
    •   ( 458 条评论 )
    • 程凤春 主编 /2018-03-01/ 华东师范大学出版社
    • 程凤春主编的《学校管理的50个典型案例(第2版)》精选了50个典型案例,涉及学校管理的方方面面,每个案例既有思考题及问题解答,也有案例分析,但其意图并不是要给出标准答案,而是希望引发思考,给学校管理者以启迪与帮助。 学校发展:生源差、学风差,新任校长怎么办/用大数据“导航”学生成长; 用权与用干部:以走班制为核心的全面改革/人治好还是法治好; 人事管理:名师工作室能培养名师吗/学校与教师的法律关系; 德育管理:“校园欺凌”何时休/这样改革班级管理行不行; 教学管理:综合实践活动课程该如何存在/班“走了”,怎么管理。

    • ¥26.8 ¥45 折扣:6折
    • 提升学校变革领导力 大夏书系
    •   ( 109 条评论 )
    • 柴纯青 /2024-03-01/ 华东师范大学出版社
    • 《提升学校变革领导力》在讨论学校变革必要性的基础上,提出了学校变革领导力概念的核心在于校长变革领导力与全体成员变革领导力的融合。学校要实现成功变革,有八个步骤,即确立引领变革的学校文化、将文化理念落实到变革行动中、建立团结团队、激发变革内驱力、发挥初步成就的价值、促进变革的深入和持续、实现学校的长期稳定发展。八个步骤中,文化理念或价值观念是一以贯之的主线,因此学校变革领导力的关键与核心是价值领导力,价值文化与制度文化、物质文化相比是最内核的东西,是学校组织的灵魂。但是学校组织变革只有文化理念或价值观念是不够的,必须将之转化为组织架构、规章制度、教师行为、学生发展、工作绩效,亦即,必须落地必须接地气。全书结合实例,生动清晰,适合中小学管理人员阅读。

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    • 发挥你的教育领导力:数字转换模式下分散式领导力的优势(教育治理与领导力丛书)
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    • [美]马克·A.爱德华兹 著,谢毓洁 译 /2023-03-01/ 华东师范大学出版社
    • 《发挥你的教育领导力 数字转换模式下分散式领导力的优势》讲述了美国穆尔斯维尔学区通过数字化方法传播领导力到学区各个层级的过程,围绕 领导力 的主题,展开论述与领导力发现和培养相关的各个环节。它描述了无处不在的共享领导力如何使一个学区成功将愿景与文化完全整合,让整个教育体系中的每个人都发现并发挥自己的领导力。 这部书也帮助教师知晓,如何培养成为领导人的方法,学习以各种角色担任领导人,学习领衔数个正式或非正式的领导力项目;如何认识深度学习,并理解深度学习的力量;如何取利于数字资源,将个人追求与数据结合并让学生取得令人惊叹的学业成绩。本书观点富有启发意义,具备应用操作价值,能为我国教育的实践发展提供借鉴方案。

    • ¥33.6 ¥58 折扣:5.8折
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