《轻疗愈》 这本书记载的是一个曾被天价索购的神秘疗法。 一个对东方古老文明深有研究的心理医生，仅仅在女病人的眼睛下方轻敲几下，她的焦虑、不安和头痛就消失得无影无踪。这件神奇的事情很快传遍了欧美，人们纷纷造访，甚至愿意花天价索购这个神秘的疗法 创伤人员达40万的"9 11"事件使得这个疗法首度公开，数以万计的心灵受害者，在短短数日便获得了治愈。它被用来疗愈因卢旺达种族屠杀、印尼海啸、地区战乱等各种灾难导致的病痛、焦虑、抑郁、强迫、恐惧、疑病等身心痛苦，累积超过上千万人获益。 现在尼克将毫无保留地披露这个新疗愈时代的伟大秘密。从本书当中，你将学会如何把这个方法运用在人生诸如财富、健康、亲密关系等各个层面。它必将惠及所有追求改变的人们。 通过运用这个神奇的疗法，你终将遇见心想事
本书旨在帮助教师从心理学视角科学理解学生心理发展规律，掌握实用的评估与干预方法，适合班主任、德育干部、学科教师及心理教师阅读，兼具科普性与工具性。全书共五章，第一章系统介绍中学生心理评估的基本概念、流程及常见问题解答，为后续实践奠定基础。第二至五章聚焦中学生心理发展的四大核心领域 自我发展、学习心理、社会交往和情绪管理，结合真实案例解析学生常见问题，并提供评估工具与干预策略。本书注重实用性和可操作性，语言通俗易懂，每章以案例导入，简明阐述核心概念，并提供具体方法指导，内容设计贴合教师实际需求，助力教师在日常工作中快速应用，有效应对学生心理问题。
《靳跃讲心理——13堂心理判断与审讯谋略课》，本书主要内容是在心理测试技术方面的理论与实务，包括基础理论、图谱定量分析、测前谈话技术、侧后谈话技术以及与心理测试技术的相关技术的经验总结与介绍，是目前市面上为数不多的有关心理测试技术的图书。
《具身道德的心理机制及其干预研究》立足于中国文化背景和道德传统，运用具身理论和具身认知的基本观点，拟从行为学水平上研究具身道德（判断）现象，探讨环境、身体及基于身体的认知和情绪在道德判断中的作用机制，以期明晰青少年道德判断全貌及其心理机制，验证、充实具身认知观乃至第二代认知科学的理论观点。
该书共五章，内容包括：“一项触目惊心的报告”、“一个值得关注的探索”、“你不了解的内心世界”、“伤害，就在你我眼前”等。
本以逻辑结构图的形式来讲解硕士研究生考试主要科目的辅导教材！ 详略得当，脉络清晰。掀起了考研心理学界“框架复习”的狂潮，了分析、研究真题的正确方向。实践证明，本书不仅适用于学硕统考，对非统考及应用心理硕士（专硕）的考生也有很大帮助。
本教材就是以上述要求为准绳编写的，按章(教学单元)、节(教学课时，可选用)序列呈现，共9章28节。教学单元的核心内容包括心理健康知识、高职高专学生认知的发展、情绪管理、自我与性格、人际交往、学习心理、恋爱心理、特殊心理等。各章各节设计的逻辑思路是：学习心理健康知识——掌握保持心理健康方法——团体辅导活动，这三个环节相互联系、逐步递进，既让学生学习了心理健康基本知识，又参与体验了心理健康活动。 《高职高专学生心理健康教育》在编撰中力求体现以下特色：一是以高职高专学生心理特点为基础，提升与发展其心理健康水平，突出了本教材的高职高专特色；二是强调时代性、科学性、知识性和准确性，重视体验性、探索性、实践性和趣味性的有机结合，强化知识技能和态度情感价值观的统一；三是教学内容注重体验性、
每个人都有故事。人生几十年，爱过、恨过、痛过、怨过。想要走出来，却找不到路，或者找到了路又不知通向何方。走来走去，赫然发现自己不过是在重复的咀嚼着曾经的伤痛。想要逃离，试过去远方、去寺院、去山林，远离那些人那些事。可是，只有我们爱的人才伤我们最深，逃来逃去终究骗不了自己的心。那么，你是否愿意换一种方法，与自己的生命温柔相对呢？与你一样，作者也爱过、恨过、痛过、怨过、逃跑过，但最终，她选择了面对。温柔的、带着爱和耐心的，并最终拿到了伤痛背后的礼物。读她的故事，也许会给你勇气、信心和力量，开始走自己的和解之路。
《中学班级心理团体活动142：为学生创造积极的心灵成长体验》的独特之处在于每一个活动的每一个细节都写得非常详尽，这是其他书籍中不多见的。我们可以看到书中不少心理活动并不是全新的，它是对一些经典的心理活动的重现，但是这种重现并不是简单地照抄照搬，而是一线中小学心理教师在多年实战经验基础上的创新、改造和完善，所以，我们看到的书中的部分活动似曾相识却又十分新鲜。此外，《中学班级心理团体活动142：为学生创造积极的心灵成长体验》还加入了更多适用于班级团体心理训练的原创活动，这些活动对于开阔读者视野，提升心理活动课水平，改进心理健康教育模式有十分重要的示范和作用。
《心理学的故事（精编普及版）》的主人公都是人类思想领域中的探索者——苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、笛卡尔、斯宾诺莎、梅斯梅尔、威廉·詹姆斯、弗洛伊德、巴普洛夫、斯金纳、皮亚杰等。值得一提的是书中这些引人入胜的故事不仅注重人物的个人经历，而且通过有趣的描述使读者能迅速理解心理研究的手法、正确的理论和作为心理学主要构成部分的心理治疗的方法和功效，是一部集大成的心理学史佳作。该书自面世以来，深受广大心理学专业学者，学生，以及普通心理学爱好者的欢迎。被很多高校心理学系教师推荐为心理学入门读物。 《心理学的故事（精编普及版）》保留原著的内涵和知识结构，精心编译，删繁就简，确保原著所有重要知识点完整，集知识性和趣味性为一体，全面、翔实、易读、实用，目的是让读者用较短时间全面了解2500年来的
从幼儿园开始，孩子们的每一天都要受到父母的严格安排和设计。放学后，不再能自由玩耍，而要参加各种补习班以及其他有人组织并监管的活动，W一的目的就是要超过其他孩子。生于互联网时代，大学生却惯于在社交媒体构筑的虚拟世界里寻找意见的共鸣，面对不同的观点和立场，他们往往用举报的方式来消除自己的不安全感。进入21世纪的第二个十年，美国青少年患抑郁症和焦虑症的比例大幅激增，率呈现急剧上升的趋势。心理焦虑，已经成为大学生寻求心理治疗的首要问题。与其为孩子铺好路，不如让孩子学会如何走好路。有些善意的保护可能会适得其反，过度保护和过度教育，反而会让我们的孩子成为“脆弱的一代”。这不能简单归咎于父母和教育管理者，更不能归咎于“娇惯”的孩子，全社会应共同反思和努力做出改变。
这是作者历时八年的抗郁心得精髓，提出了对抑郁的完整认知框架，充满真知灼见，令人耳目一新，将对深受煎熬的精神疾病患者的治疗和心理救助起到积极作用。全书分三个部分：思维现场--独特深邃的抗郁总结；观察现场--和抑郁症患者零距离接触；生活现场--不为人知的人生历程通过镜头建立对世界的信任。
读懂了北大人文精神，亦就领悟了真正的自由与独立。这里的“自由与独立”，不仅仅包含人格上，还包含人的思想。前北大校长蔡元培先生所倡导的“思想自由，兼容并包”的治学方针，涵养了北大独特的人文气息。无论在学术上，还是在日常生活中，自由、独立已经成为北大人骨子中的一种人文气息，甚至已经成为北大人的一种标签。《北大人文课》结合了北大人文泰斗的思想、文化、美学、为人、处事、哲学等理念，结合当下的社会实际，从生存经验、人际经营、为人处事、说话艺术等方面，联系当下热点话题，涉及众多精神领域，集人文思想、人文常识、人文素养、人文关怀于一体，充盈你的大脑，是一种不可多得的社会生存手册。
