《爱情故事集:桥及其他》为 书虫 牛津英汉双语读物 系列1级读物,属简易文学,适合初一、初二年级的读者阅读。本书由三篇动人的爱情故事组成。人们常说,有情人终成眷属。然而,爱的道路往往不会是一帆风顺的。沿途总会出现误解和痛苦、悲伤和泪水,有时甚至是牺牲;但是也会有欢笑与幸福。爱总会找到出路
《萎缩的胳膊》为 书虫 牛津英汉双语读物 系列1级读物,属简易文学,适合初一、初二年级的读者阅读。本书讲述了:罗达是农场里的工人。她高高的个子,一双美丽的黑眼睛,每天工作很长时间,挣得却不多。格特鲁德不工作。她很漂亮,有一双小巧白嫩的手,脸上挂着甜美的笑容,穿着美丽的裙子。洛齐先生是农场主,拥有一栋很大的农舍,一座富足的农场和很多良种奶牛。两个女人中哪个是洛齐农场主的妻子?农场主过去爱谁?现在爱谁?谁是他儿子的母亲?上面这些人里谁有一条萎缩的胳膊?一条可怜的、细细的、萎缩的胳膊。
《沸腾英语:阅读理解分层突破(八年级)》以*英语课程标准和阅读理解考点及各省市命题趋势为指导,从主题突破阅读、综合技能突破、新题型、挑战高考真题等方面入手,分层设计,以练促记,进行诊断式学习和疑难点点拨,帮你了解熟悉各种题材、体裁、题型,明确自己的弱项和要掌握的知识点,进而夯实基础,查漏补缺,从而解决你的阅读弱项,提高学习成绩。
1.独特的策划理念 《龙门专题》策划组根据多年中高考的动向以及教学改革的动态,再参考教材使用变化情况和学生需求,打破教材、版本、年级的限制,同时也打破了同步讲解类图书的编写模式,鲜明地提出“专题”的编写理念,在课程标准、考试大纲的基础上,创造性地提出以知识板块为核心的编写理念,开辟了教辅图书市场专题类策划的先河。 考虑到学生参加中高考的现实需求,也照顾到培养学生探究、应用能力和素质的需要,在栏目策划上,把“基础”和“能力”进行了分层,“基础篇”以教材为中心侧重夯实学生的基础,“综合应用篇”则侧重方法思维的培养、能力的提高以及与中高考的对接。 2,准确的产品定位 与同步教辅不同,《龙门专题》定位于专题突破,在抓教材、抓基础的同时,侧重抓能力、抓素质。它以知识板块为
《沸腾英语:完形填空与阅读理解分层突破(高二)》以“课标”为本,高考英语“考试说明”为纲,参照各地命题规律,针对高考完形填空与阅读理解题型的命题趋势,按考试目标要求,分层设计;内容语言地道,素材新鲜,体裁、题材全面且分配比例合理;全书训练先基础,后拓展,层层深入,传授学法,强化技巧。答案查找方便,精讲疑难。本书编写时特别加入了几篇“四级考试”内容,供本年级学生提优之用。
《森林报 冬》主要讲了在12月、1月、2月这三个月份里,整个森林经历着残酷的冬天。北风呼啸,天寒地冻,食物匮乏,无论是鸟儿还是野兽都在熬着艰难的日子,等待着春天的来临。这本书里所讲述的都是有感情的动物,它们共同生活在一起,静谧中充满了杀机,追逐中包含着温情,每只小动物都是食物链上的一环,无时无刻不在为生存而逃避和猎杀,正是在这永不停息的逃避和猎杀中,森林的秩序才得到真正有效地维护,生态的平衡才得以维持。
《少年维特之烦恼》以浓郁的诗意和喷涌的激情描写了维特的痛苦、憧憬和绝望。小说对封建的等级偏见、小市民的自私与守旧等观念做了揭露和批评,热情地宣扬了个性解放和感情自由,表现出一种抨击陋习、摒弃恶俗的叛逆精神,具有进步的时代意义。本书在编排上设计了“注释”“悦读必考”等栏目,帮助孩子们更好、更快地阅读;书中还配有精美插图,能唤起孩子们的想象力,激发孩子们的阅读兴趣。
《九通英语阅读理解强化训练:4年级》选材新颖地道。听力材料来源于英语国家日常生活,语言自然真实,切合社会生活中运用的真实情景;话题广泛,涉及英语国家日常生活的许多方面;思想性上佳,积极健康。训练科学规范。严格按照考试要求设题,使学生在轻松愉悦的听力训练中做到有的放矢,提高应试能力。根据“英语课程标准”相应级别要求,选用合理题型,提高训练效率,让学生练有所得。难度安排梯级上升、由易到难,体现循序渐进的原则。
本书依据新版《课程标准》和小学英语教材,精设多个小学生感兴趣的话题,精选数十篇适合本年级小学生阅读的文章。文章按照从易到难的顺序排列。每篇文章下设“生词小锦囊”“开心升级练”“难点巧突破”“选文快译通”和“迷你万花筒”等栏目。每篇文章及其附属栏目大都占两个页面,在同一视野内,方便使用。此次修订中所选文章都配有音频和相应二维码,极大提升了增值服务。 本书旨在培优:一是基础与能力的培优,二是竞赛的培优。本书特别适合学生提优学习与训练,也很适合家长与老师进行培优辅导。本书依据新版《课程标准》和小学英语教材,精设童话类、校园类、家庭类、科普类、社会类和歌谣类等小学生感兴趣的话题,精选数十篇适合四年级小学生阅读的文章。文章按照从易到难的顺序排列。每篇文章下设“生词小锦囊”“开心升级练
《QQ英语:阅读理解+完形填空(7年级)》共25个单元,每个单元共6篇文章,按照梯度式难度编排,循序渐进,兼顾不同水平学生的需要,使学生在不知不觉中提高自己的英语阅读能力。
周树人近四十岁突然爆发,变成自己也没有想到会变成的人;我在临近四十岁时渐渐沉静随遇而安,做一个努力模仿当年周树人的人 我终于敢做一个失败者。 《在东京拜访一事无成的鲁迅》 我愿记住这些明亮温暖的瞬间,并且长久地记着,那是青春里更耀眼的亮色,是少年们更张扬更纯真的底色。 《遇见你,如遇见戴花的鹿》 在这个吵得人分不清东南西北的世界里,我们手里所持有的干干净净的初衷,不多了。 握好了,别丢了。明天还要赶很远的路。 《握好手中为数不多的干净初衷》 流过泪的眼睛会重新欢笑成一条缝,说过伤人话的嘴会重新说我爱你,推开过别人的双手会再拉一个人入怀,流过血的心会重新愈合,长出希望。 这就是我们身处的世界,青山不改,绿水长流。 《你曾是少年》 一个风云数百年的朝代,总是以一群强者英武的雄姿开头,