本选题是面向小学生的一套课外阅读丛书，分为历史故事篇、寓言故事篇、童话故事篇、微型小说篇、哲理诗歌篇、生活故事篇等6册，编者每册精选各类故事100多篇，以思辨的角度和方法启发并指导学生来阅读故事，从而使学生善于在阅读中发现问题、争论问题并解决问题，提高思辨的能力。
本选题是面向小学生的一套课外阅读丛书，分为历史故事篇、寓言故事篇、童话故事篇、微型小说篇、哲理诗歌篇、生活故事篇等6册，编者每册精选各类故事100多篇，以思辨的角度和方法启发并指导学生来阅读故事，从而使学生善于在阅读中发现问题、争论问题并解决问题，提高思辨的能力。
《书法三要》和《怎样写字》均写作于1948年。 其时，祝嘉受我国图书馆学家汪长炳（1904— 1988）之邀，在国立社会教育学院图博系任副教授， 讲授图书馆学、目录学、金石学等课程，又兼任课外 书法活动组导师，为学生讲解书法理论。《怎样写字 》一书采用问答体，将祝嘉与各地书法爱好者的通信 以及指导课外书法活动组过程中积累的问题，去其重 复，归纳为三十七问，逐一予以解答，可视为民国大 学书法课堂上一份生动的问答记录。而在《书法三要 》中，祝嘉结合他在其处女作《书学》出版十多年间 对书法教育的新思考，将学习方法进一步简化为执笔 、运笔、临书三项要领，与《怎样写字》相互配合， 更好地切合初学者的需要。是年年底，《书法三要》 和《怎样写字》由上海教育书店正式出版。应《书学 》杂志主编沈子善（1899—1969）之请，两书在
