本书聚焦二十四节气的物候特征，融入重庆地区的气候特点和特有动植物资源，从生物学的视角引导学生去寻找身边的二十四节气变化，用自己真实的体会去验证古人的发现。每个节气分为节气概述、走近三候和拓展视野三个版块，其中设计了丰富多彩的动手动脑活动，希望同学们能够在活动中感悟节气、透过节气体会古代劳动人民的智慧。本书可以是中学生了解传统文化二十四节气的读本，也可以是生物教师开设选修课的素材。
《通城学典小学语文资料包（全国通用版彩色）》特点：1内容丰富多彩。《通城学典小学语文资料包（全国通用版彩色）》从拼音字词到标点符号的使用；从成语运用到古诗文的积累；从通用俗语、名言名句归类到百科知识的集萃，可谓精彩纷呈、应有尽有。其中不小学语文基础知识，也有为学科发展而作的必需的知识储备，还有一些是为了拓宽视野而必须让学生了解的课外知识。2分类科学合理。《通城学典小学语文资料包（全国通用版彩色）》按小学语文的知识体系共分为4大类，24个专题，对专题中内容较多的部分，我们分别根据其音序、笔画、字数、结构、用法、出处等特点进行了细分，从而形成了科学合理的内在结构体系，使学生在使用时能一目了然，既便于查阅，又能强化识记。3编排精益求精。《通城学典小学语文资料包（全国通用版彩色）》融贯了小
从20世纪开始的语文大批判已经十多年了，但语文教育还是没有太大的进展。至于语文教学到底是工具，还是人文？到现在争论还在持续。其实，从意义讲，语文的工具性和人文性的争执是个伪问题。这两者本来就是相辅相成的。这一点，窦桂梅用她的主题教学做了很好的阐释。没有语言的传递，哪有情感的表达。因此，语文教师要把更大的精力放在引导孩子读书，进入经典文本，保持阅读兴趣，学会读书方法上去。 从这个角度看，窦桂梅探索的主题教学，就是在为孩子编织一张读书的网，语文的网，让他们走向明亮的地方，走向精神高度开阔的地方去。围绕如何构建“理想课堂”，窦桂梅带领清华附小的教师团队，以主题教学为纲，走出了一条教师专业发展的坚实道路。她们追求课堂的温度、广度、深度，渴望我们的话文教学在单位时间内，让学生获得学习
《小学数学应用题解题方法手册》是一本小学数学应用题解题宝典，主要包括：应用题的分类，应用题的解题步骤，应用题的基本解法，开放型应用题的解法和典型应用题的解。《小学数学应用题解题方法手册》主要面向参加数学竞赛的小学生和对此类问题感兴趣的数学爱好者。《小学数学应用题解题方法手册》题型多样、内容丰富，是此类图书中的理想选择。
