这是一套与语文课本同步的练字帖。书中包含了近期新版语文课本中的所有生字，每天一课，与语文课文学习同步，课堂上学习汉字，课后练习汉字。每课包含认字、写字和汉字应用三大板块，计划练习、趣味学习，让小学生轻松写一手漂亮的汉字。图书邀请专业的书法老师给每个字从写法技巧、笔画、部首到结构，全方位地进行书写方法的指导，从描到写，到组词、应用，让小学生掌握一定的书写方法，养成规范的书写习惯，打牢写字基础。每个字还配有详细书写讲解视频，视频中有专业老师对每个汉字的书写注意点、书写技巧、书写示范等，免费的写字课带回家，手把手地教孩子写出漂亮的汉字。书中不仅有认字、写字，还有汉字应用板块，围绕象形字、形声字的构字特点，形近字、同音字、多音字等不同类别的字、对联等多个角度，采用组词、连词成
本字典收录汉语单字近6000个。其中《通用规范汉字表》一级字表3500字为多功能设计，包括读音、释义、部首、结构、笔画、五笔、英语、笔顺、组词、成语、造句、同义词、反义词、字谜等；其他字头则只有读音和释义。对某些常用字给出甲骨文、金文、小篆等古字形字义解说，并配插图。
从生活到艺术，从现实到历史，于造型艺术而言，向生活学习是永恒的，审美之路也是无止境的。突破从现实到历史的“防火墙”之后，仍然是以现实生活为基石，不断加深拓展历史的审美空间。对我而言，是实践、认识、再实践、再认识之循环往复，螺旋上升的过程。所以我说“我还在路上”是指我还在学习，还在进步。这种“进步”可能是走两步退一步，从逆水行舟实际看，也属正常。 《路·图4》是21世纪以来，我“再学习”的汇报，均为丙稀油画。我把它们比作“凝网的音乐”，分为7个乐章奉献给读者。 《路·图3》和《路·图4》用了创作的“六条屏”中以白居易名句“离离原上草”命名的“冬”和“秋”。 生活美景都为路途所见，故把画册命名为《路·图》。 有“路”就有“图”。
