《儿童思维训练 365 天》以儿童心理学为理论基础，梳理了儿童思维的发展特点和教育目标、策略，凝聚久野泰可先生47年教学实践，汇集自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、生活能力及其他等六大领域内容，多角度覆盖各思维训练题型，针对不同年龄段的儿童推出侧重点不同的思维训练方法。全书分为 12 册，每月学习 1 册，以 实物教学 体验教学 的游戏方式，帮助儿童养成 定时定量 的学习习惯。
《儿童思维训练 365 天》以儿童心理学为理论基础，梳理了儿童思维的发展特点和教育目标、策略，凝聚久野泰可先生47年教学实践经验，提出自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、生活能力及其他等六大领域内容，多角度覆盖各小学思维测试题型，针对不同年龄段的儿童推出侧重点不同的思维训练方法，有效帮助孩子提升应对幼小衔接的综合能力。全书分为 12 册，每月学习 1 册，以 实物教学 体验教学 的游戏方式，帮助儿童养成 定时定量 的学习习惯，对儿童思维教育有着引领作用。
《儿童思维训练 365 天》以儿童心理学为理论基础，梳理了儿童思维的发展特点和教育目标、策略，凝聚了久野泰可先生47年教学成果经验，从自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、生活能力及其他等六大领域阐述幼小衔接的知识体系，多角度覆盖各思维能力测试题型，并针对不同年龄段的儿童推出侧重点不同的思维训练方法。全书分为 12 册，每月学习 1 册，以 实物教学 体验教学 的方式，帮助儿童养成 定时定量 的学习习惯，让儿童在 实物操作 卡片学习 纸上练习 等流程的引导下，不断锻炼自身能力，对儿童思维教育有着引领作用。
本书共7章，分别为分类与比较、认识方位、空间几何认知、量的比较、量的排序与规律排序、20以内数的认知和综合训练，由易到难分别设置了130个生活场景游戏。这些游戏可以开发孩子在集合、数认知、量认知、几何
《改革开放后中国社会的城市化转型：进程与趋势/同济博士论丛》以二元城市化理论为基础，建立了城市化人口的二次转换模型，将改革开放后中国城市化发展划分为首次转型（计划向市场）和第二次转型（数量向质量），认为城市化的第二次转型有内在的必然性和必要性。结合对首次转型的分析和现时人口结构转变、经济和社会发展趋势的观察，判断未来一段时间，尽管局部省区的城市化水平仍然会保持快速提升，但中国城市化水平的总体增速将会放缓。这个缓和期为中国城市化的健康发展（第二次转型）提供了时间机遇，但是实现城市化健康发展的第二次转型，还有赖于转变思想观念和发展方式。 《改革开放后中国社会的城市化转型：进程与趋势/同济博士论丛》可供高校规划等相关专业师生及专业人员阅读参考。
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中国当代民营建筑设计机构形成于20世纪90年代，伴随中国城市化进程，得益于行业政策放开和房地产蓬勃发展，凭借最接近西方建筑事务所模式的体制优势，成为“中国设计”重要组成部分，谱写一段壮美奋斗史。本书梳理当代民营建筑设计机构的发展历程，从“市场化”和“设计化”角度来剖析其发展模式和规律，研究其对设计道德、设计规模、设计机制所产生的不同映射，机构个体对这对要素的不同理解和处理方式在一定程度上决定了其发展的本质、特点和未来。 民营建筑设计机构发展历程就是当代中国本土独立开业建筑师的奋斗史，通过《设计与市场博弈：当代民营建筑设计机构职业化发展研究》一书，可以洞悉当代中国建筑设计行业市场化历程图景，厘清过去，洞见未来，寻找“中国设计”崛起之路。
