小学英语100篇系列 由英语教育专家、外国语学校校长、中学英语高级教师以及工作在*线的小学英语骨干教师联合策划编写而成。它包含英语听力、阅读和会话各100篇，内容接近儿童生活、思想积极向上，语言热情活泼并极富感染力。本书既深受孩子们的喜爱，因为：1）每篇阅读短文都配有简明的插图，可以引发他们的想象；2）每篇阅读短文的语言是那么亲切、幽默和风趣，令他们感到想学、爱学和易学。3）每篇阅读短文都为生词标注了音标和释义，帮助他们学习，并提供至少两种题型（正误题、选择题和问答题）以训练他们的阅读理解能力，培养良好的思维习惯，并为进一步学习和应用英语打下扎实的基础。本书又深受老师们的欢迎，因为：1）它的内容丰富，为老师提供了教授阅读的良好素材。2）每篇阅读短文自成一体，既包含词语练习，又包含单句和整篇
《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）》是全国教育科学 十二五 规划*重点课题 中国中小学生英语分级阅读体系标准研制（课题批准号：GPA115054） 研究成果的重要体现，也是全国课程改革过程中的亮点之一。《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）》围绕 英语阅读素养 的核心，深入阐述了英语分级阅读教学的科学理念、分级框架及能力要求，同时提供了分级读物的特征描述。《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）》既为中国教师、学生的英语阅读教学和实践提供理论引领，也将对整个英语学科核心素养的培养方式产生巨大影响。
《小学英语阅读100篇》旨在通过生动有趣的故事、寓言、科普小品等内容，让学生接触一些英语短文，了解西方文化，体验学习英语的乐趣，完全体现了新课程标准的理念： ★ 始终贯穿 玩中学 的理念：以小学生日常生活学习为主线进行编排，使英语学习在日常生活中自然而然地实现； ★ 由浅入深，由简到难：每《小学英语阅读100篇》分蜗牛篇、鹦鹉篇、百灵篇三个梯度，可以帮助小读者增强信心，逐步提高语言能力，也有利于教师因材施教； ★ 内容时尚，语言地道：语言材料由有外国生活经验的教师精心采集，配套磁带由外籍专家精心录制，让学生掌握地道的英语发音，学会听、说，从小培养良好的英语语感。
*《英语课程标准》强调在小学英语教学中，通过生动活泼的教学活动，激发学 生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯，使其掌握*基本的听说读写技能和一定量 的基础知识，为升入中学继续学习英语奠定基础。本套书正是为了配合*《英语课程标 准》的实施而编写的。 一套好的英语教材应该有利于激发学习英语的兴趣、培养语感，有利于开拓视野、发 展智力、促进学生素质的全面提高，有利于打好英语学习的基础。我们本着一切为了孩子 的原则，在旧版的基础上新编了这套书。 我们对旧版进行了大规模的更新。全新版引进了国外原版英文篇章，材料新颖并符合 时代要求，并增加了一些简单的寓言故事和人物故事。篇章的体裁更为丰富，增加了书信 类、科普类、新闻类、广告类、图片类等文体。全新版与时俱进，不仅能使学生得到英语 听说读写技
采用活泼的编排方式，把小学所学基本词汇和短语覆盖在书中，并采用活泼的编排方式，把词汇放在语境中学习，附加竞赛拓展和默写本。小学阶段所涉及常用词汇集体分类收录，对读者来说起到查询背诵的作用。
本书在*版的基础上进行了优化更新。全书按小学阶段英语阅读要求，精选178篇文章，涉及家庭、学习、工作、兴趣、信件、生活、笑话、故事、寓言、人物、旅行、社会、风俗、自然、历史、文化、动物、科技等主题。所选文章内容丰富，难度中等偏上，时代感强。每篇文章对生词提供释义和音标，并设有选择、判断、回答问题、填空和翻译等丰富理解题型。全书通过强化阅读训练，辅以深层理解练习，结合所配的文章MP3朗读，从 听、读、练 三方面帮助读者提升英语阅读能力，理解语言点，扩大知识面。
《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》基于课题五年多来的研究成果，系统地介绍了小学英语分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径，并结合优秀的教学案例讨论教学中的注意事项，为我国小学英语教师提供理论和实践启示。《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》第一章介绍了分级阅读的意义，第二章介绍了分级阅读教学的理论基础，第三章介绍了分级阅读教学的途径，第四章包含10个优秀的教学案例，相信这些案例能给大家释疑解惑，更好地推动英语阅读教学的开展。
本书按照 考点总结 例题 学习导图 的形式组成。 学习导图 的内容与的要求相对应，包含的学科知识点重点突出、层次分明。 书 的主要内容是通过例题图解和真题检测对导图对应的知识点进行讲解和练习。每个例题都有解题思路分析，而且这些思维分析过程均用思维导图呈现。
教材课文是学习语言、获取知识，了解世界，完成教学任务，实现教学目标，培养人才不可或缺的重要素材、资源和载体。本系列图书荟萃百年来全世界范围内，英语国家和非英语国家所使用的英语教材中的经典课文，辅以必要的导读、注释、习题等阅读帮助，为广大英语学习者提供高品质的语言、知识和文化等素材和资源。在阅读、赏析的同时，提高语言素养，丰富知识，进而提升核心素养，为学习者成为具有全球胜任力的人才，打下英语、知识和跨文化的扎实功底。
教材课文是学习语言、获取知识，了解世界，完成教学任务，实现教学目标，培养人才不可或缺的重要素材、资源和载体。本系列图书荟萃百年来全世界范围内，英语国家和非英语国家所使用的英语教材中的经典课文，辅以必要的导读、注释、习题等阅读帮助，为广大英语学习者提供高品质的语言、知识和文化等素材和资源。在阅读、赏析的同时，提高语言素养，丰富知识，进而提升核心素养，为学习者成为具有全球胜任力的人才，打下英语、知识和跨文化的扎实功底。
全书按小学阶段英语阅读要求，精选178篇文章，涉及家庭、学习、工作、兴趣、信件、生活、笑话、故事、寓言、人物、旅行、社会、风俗、自然、历史、文化、动物、科技等主题。所选文章内容丰富，难度中等偏上，时代感强。每篇文章对生词提供释义和音标，并设有选择、判断、回答问题、填空和翻译等丰富理解题型。全书通过强化阅读训练，辅以深层理解练习，结合所配的文章MP3朗读，从听、看、练三方面帮助读者提升英语阅读能力，理解语言点，扩大知识面。
《博世凯英语丛书：中小学英语口语拓展教程》是用西方英语教学理念演绎中国中小学基础英语课程标准的有益尝试。本套教材将西方英语教学法与中国本土英语教学特长完美融合，拓展了英语学习的空间，营造了学得和习得的环境。教材以口语形式开展主题内容拓展，配以丰富多样的实践运用练习，为中小学英语教学提供了必不可少的语境和氛围，真正体现了英语教学的“大课本”、“大课堂”，符合*和上海市英语课程标准阐述的理念。 《博世凯英语丛书：中小学英语口语拓展教程（第14册）》语言通俗地道、原汁原味；主题拓展紧扣21世纪全球化背景下我国中小学生熟悉或渴望了解的话题，并在此基础上进行内容拓展和形式拓展，集知识性、人文性和趣味性为一体。课程设计新颖、活泼，充分考虑了中小学生的兴趣特点和要求。此外，教材编排遵循外
《 Basic Readers 》是美国现代时期一套广泛使用的标准化英语阅读课本，在美国学校一直使用到 20 世纪 70 年代。《 美国学校现代英语阅读教材》 由芝加哥大学阅读研究专家、世界阅读学会首任会长威廉 格雷教授与著名教材专家威廉 爱尔森共同编写。从选文篇幅、词汇难度、故事内容、课后练习、插图使用等方面，编者都做了精心考量。《 美国学校现代英语阅读教材》 以综合培养学生的朗读（ oral reading ）与默读（ silentreading ）技巧为目的，让孩子们学会阅读，并通过阅读为今后的人生阶段打下基础。对中国孩子来讲，这是一套循序渐进地进行英语阅读训练的优秀读本。适合从学前阶段开始，向小学和中学阶段扩展训练。 本册为第五级，从本册开始正文中加注了单词解释，建议阅读前可以先熟悉这些词汇，以减少阅读中因生词而停顿的现象。课后
《当代学生·学习一卡通:英语卷(上)》基本包含两大板块内容，即：小学二至五年级学生英语知识学习与能力训练板块，““全能五星”小学生英语（演讲）竞赛”真题解析板块。此之中，既含有二至五年级小学生英语词汇、听力、阅读、写作方法指导及相应练习、学生习作修改及点评、同各年级教材相配合的期中期末仿真练习卷，也含有竞赛获奖学生的风采与学习方法介绍，等等。
《博世凯英语丛书·中小学英语口语拓展教程16》语言通俗地道、原汁原味；主题拓展紧扣21世纪全球化背景下我国中小学生熟悉或渴望了解的话题，并在此基础上进行内容拓展和形式拓展，集知识性、人文性和趣味性为一体。课程设计新颖、活泼，充分考虑了中小学生的兴趣特点和要求。此外，教材编排遵循外语教学和少年儿童身心发展的双重规律，采用充满童趣的场景和绚丽的画面，撷取生动易懂的素材作为课文内容。每课除了配有形式多样的练习外，还有朗朗上口的儿歌、绘画、拼图等活动，让学生在“玩”中学，学中“玩”。
本丛书在选篇上强调以下特点: ●一个特点: 全方位分布核心素养的育人元素。包括理想信念，家国青怀，世界观 与人生观，道德修养，社会担当，人际和谐，内省智慧，逻辑思维，审美意识，语言修辞。 ●二个特点: 突出经典篇章的经典阅读。我们把选择的视野扩大到世界文化经典， 严格筛选英语文化经典篇章，力求入选的段落都拥有高尚、美好、健康的品质。 ●三个特点: 确保中国传统文化的比例。我们一直记得叔湘先生的宗旨，叫 中 国人学英语 ，包含两个含义，一个是 中国人 ，一个是 学英语 ，我们的理解是: 地道的中国人，以地道的中国心，学习地道的英语。这里还包含了一个很重要的意蕴: 在 审辨英语文化的同时，学会向世界介绍中国文化，这就要求我们的中小学生学会用地道的 英语介绍地道的中国文化，做到学习中国文化，热爱中国文化，宣传中
本丛书在选篇上强调以下特点: ●一个特点: 全方位分布核心素养的育人元素。包括理想信念，家国青怀，世界观 与人生观，道德修养，社会担当，人际和谐，内省智慧，逻辑思维，审美意识，语言修辞。 ●二个特点: 突出经典篇章的经典阅读。我们把选择的视野扩大到世界文化经典， 严格筛选英语文化经典篇章，力求入选的段落都拥有高尚、美好、健康的品质。 ●三个特点: 确保中国传统文化的比例。我们一直记得叔湘先生的宗旨，叫 中 国人学英语 ，包含两个含义，一个是 中国人 ，一个是 学英语 ，我们的理解是: 地道的中国人，以地道的中国心，学习地道的英语。这里还包含了一个很重要的意蕴: 在 审辨英语文化的同时，学会向世界介绍中国文化，这就要求我们的中小学生学会用地道的 英语介绍地道的中国文化，做到学习中国文化，热爱中国文化，宣传中
《博世凯英语丛书：中小学英语口语拓展教程》是用西方英语教学理念演绎中国中小学基础英语课程标准的有益尝试。本套教材将西方英语教学法与中国本土英语教学特长完美融合，拓展了英语学习的空间，营造了学得和习得的环境。教材以口语形式开展主题内容拓展，配以丰富多样的实践运用练习，为中小学英语教学提供了必不可少的语境和氛围，真正体现了英语教学的“大课本”、“大课堂”，符合*和上海市英语课程标准阐述的理念。 《博世凯英语丛书：中小学英语口语拓展教程（第12册）》语言通俗地道、原汁原味；主题拓展紧扣21世纪全球化背景下我国中小学生熟悉或渴望了解的话题，并在此基础上进行内容拓展和形式拓展，集知识性、人文性和趣味性为一体。课程设计新颖、活泼，充分考虑了中小学生的兴趣特点和要求。此外，教材编排遵循外
