语言学向来是英语专业开设的课程中学生普遍感觉较难的一门课程。为了帮助学生更好地学习和掌握这门课程的内容，大多数院校的英语专业选择了戴炜栋、何兆熊主编的《新编简明英语语言学教程》（第2版）（上海外语教育出版社，2017）这本语言学教材。尽管如此，许多学生仍然感到学好这门课程有一定的难度。为了帮助学生更好地掌握和领会这本教材的主要内容、重点及难点，我们根据多年的课堂教学经验以及对统考中考核点的提炼，编写了这本自学辅导书籍，希望对学生有所帮助。 本书的注解与蓝本教材完全同步，每章内容分为六个知识板块： 1.本章导读 以提纲的形式概括该章的重点、难点，以求引导学生对该章内容形成整体认识，做到心中有数。 2.参考译文 给出的是蓝本教材章节的中文译文，译文在忠实原文的基础上，力求做到通顺、流畅、
《现代大学英语 精读1 同步测试》（第三版）每个单元由词汇与语法、翻译、完型填空和阅读理解四个部分组成。作为《现代大学英语 精读》（第三版）的辅导用书，本书在编写时紧扣每个单元的知识点，并密切结合英语专业4级考试的特点，旨在通过练习巩固并提高学生的词汇、语法、阅读及翻译等基本技能。
本书以外语教学的 文化语境 为起点，指出培养跨文化交际能力的重要性，即学习外语的目的应在于有效地与外界进行沟通，并增进对国外世界的了解。作者对跨文化交际能力做了定义，并提出了由态度、知识、技巧、文化批判意识组成跨文化交际理论模型。全书围绕该模型探讨了在外语教学中如何就这四方面进行课程规划，总结了设计跨文化外语课程的六大步骤，后提出了针对跨文化交际能力的评估和测试方法。第二版对语言教育的文化内涵认识更为深刻，认为语言教师应该发挥价值引领作用。
本书为来华留学生精品授课教材。全书共有十二章节，内容包括详细介绍英文学术写作的准备过程、写作步骤及后续工作，帮助学生熟悉学术论文写作流程；依照论文写作的步骤和阶段介绍学术论文各部分内容的写作要点和行文规范；同时提供了丰富的句型与表达，引导学生即学即用的同时，也锻炼学生思辨能力，提升学生英语学术论文写作能力。本书的结构设计具有系统性、科学性和操作性，讲解详尽，实用性强，并以大量真实案例以及练习作为补充，真正做到理论与实践的有机结合。
《大学英语拓展课程系列:科技英语口译》介绍科技口译的特殊性质决定科技口译的教学对象不仅包括外语专业的学生，而且包括科技专业人才。针对这两类学生，科技口译教学的侧重点应该有所不同。外语专业的学生虽然外语应用能力较强，但不懂科技专业知识，在科技口译教学中应侧重科技专业知识的理解和积累。科技专业的学生拥有扎实的专业知识和一定的外语读写能力，但缺乏口头交际能力，在口译教学中应该着重加强对外语口头表达能力和口译技能的训练和提高。
王相锋主编的《现代大学英语全程辅导精读（4 第2版）》为《现代大学英语（精读）4》（第二版） 教材的配套辅导用书，根据新版修订的内容进行重新 编写。每单元包括：TextA部分——课文导读，词汇 与短语讲解，课文注释，课文译文，练习答案及详解 ；TextB部分——课文译文，同步测试。全书包括两 个测试单元共16单元。
本教程是为高等院校英语专业学生编写的阅读教程。阅读材料来源广泛，涉及日常生活的常见话题，在培养学生阅读能力的同时，也关注提高学生的人文素养和文化意识，充分体现英语专业教学改革强调的全人教育理念。本教程
《综合训练》是配合《综合教程》教学的学生练习册，旨在通过反复练习以巩固和加强学生从综合教程中获取的语言知识和技能，并拓展学生与主题相关的已有知识。同时，本书在编写时采用了全国大学英语四级考试的相关题型，为学生备考四级提供了有益的参考。《综合训练》按照《综合教程》的单元顺序和主题进行编写，共8个单元。每个单元由五部分组成:部分是听力， 第二部分是词汇和语法，第三部分是阅读理解，第四部分是段落翻译，第五部分是写作。本书提供除写作部分以外所有练习的答案，以及听力部分的文字稿。本书可作为教师上课的补充材料或学生自主练习的材料使用。
本教材以提高学生英语阅读技能为宗旨，配以根据大学英语四六级考试新题型编写的练习作为学生阅读能力的训练和检测，旨在逐步培养学生的阅读技能和良好的阅读习惯以及阅读方式，提高学生的英语阅读能力。同时，帮助学生通过有效阅读来获取知识、拓宽视野。教材分为1-2册。本册为第1册，由8个单元组成，单元内容涉及浏览阅读、快速阅读、推测词义、根据已知信息猜测单词、作出推论、辨认主题展开的重要细节，以及得出结论等。每个单元以阅读技能为主线条，通过阅读文章的引入，然后对各个微技能的讲解，并用实例来详细阐述其在阅读过程中的应用。本教材可作为大学英语一二年级阅读课教材使用，也可用做学生的课外补充学习资料。
