本书初版于1980年，是作者出版的后一部重要的教科书。全书主要讲解英语语法与写作，处理英语学习中基础也是重要的两大组成部分，可以说是作者一生教学经验的全面总结。书中内容分为“语法之部”和“作文之部”两大部分。“语法之部”分为讲解词性的“语法自修”和讲解语法的“语法练习”；“作文之部”分为练习造句的“造句例评”、点评30篇作文练习的“作文批改”、针对55种常见英语表达错误进行纠偏的“英文正误”三部分。全书编排清晰系统，由简单的词句到复杂的作文，再到中英表达习惯的差异，非常符合学生学习英语的规律；书中提供了大量的习题，随学随练，巩固学生对知识点的记忆；精心挑选的作文范例包含了常见的英语写作错误，以批改的形式加深学生的印象。总之，这是一部注重基础、循序渐进的优秀英语教材。与作者的《翻译

本书初版于1980年，是作者出版的后一部重要的教科书。全书主要讲解英语语法与写作，处理英语学习中基础也是重要的两大组成部分，可以说是作者一生教学经验的全面总结。书中内容分为“语法之部”和“作文之部”两大部分。“语法之部”分为讲解词性的“语法自修”和讲解语法的“语法练习”；“作文之部”分为练习造句的“造句例评”、点评30篇作文练习的“作文批改”、针对55种常见英语表达错误进行纠偏的“英文正误”三部分。全书编排清晰系统，由简单的词句到复杂的作文，再到中英表达习惯的差异，非常符合学生学习英语的规律；书中提供了大量的习题，随学随练，巩固学生对知识点的记忆；精心挑选的作文范例包含了常见的英语写作错误，以批改的形式加深学生的印象。总之，这是一部注重基础、循序渐进的优秀英语教材。与作者的《翻译

《英语学习者写作中的语言概括能力研究》是国家社科基金项目“中国学生英语写作中语言概括能力研究”的终成果。本书内容包括两个方面：文本分析篇和实验研究篇。笔者采用自然发生类书面语料，收集了限时与非限时条件下的“限制型话题”和“开放型话题”作文。后选出600篇，用于本书中概括性语言的分析。制定了主题句、论点句和结题句概括力的衡量标准。并采用定量分析和定性分析相结合的方法，对四种概括性语言进行了研究。实验研究以“社会文化理论”为基础，探索了写作中“知识转化”层面的三种调解方法，用于概括性语言的教学研究。分别为“概念模式法”、“体裁分析法”、“重新表述法”。

本书初版于1980年，是作者出版的一部重要的教科书。全书主要讲解英语语法与写作，处理英语学习中基础也是重要的两大组成部分，可以说是作者一生教学经验的全面总结。书中内容分为“语法之部”和“作文之部”两大部分。“语法之部”分为讲解词性的“语法自修”和讲解语法的“语法练习”；“作文之部”分为练习造句的“造句例评”、点评30篇作文练习的“作文批改”、针对55种常见英语表达进行纠偏的“英文正误”三部分。全书编排清晰，由简单的词句到复杂的作文，再到中英表达习惯的差异，非常符合学生学习英语的规律；书中提供了大量的习题，随学随练，巩固学生对知识点的记忆；精心挑选的作文范例包含了常见的英语写作，以批改的形式加深学生的印象。总之，这是一部注重基础、循序渐进的英语教材。与作者的《翻译的技巧》《英文疑难详解

《英文复合句:开启阅读和写作的钥匙》面向大学以上水平的英语学习者以及广大的科学工程技术人员，帮助他们流利地阅读英语文学作品、科技资料，准确撰写英语文章。《英文复合句:开启阅读和写作的钥匙》可供英语教师在课堂上对学生进行有针对性的语法和阅读训练，也可供读者在日常学习中进行自学训练，相信读者都能从《英文复合句:开启阅读和写作的钥匙》中受益。