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《走遍法国》系列是外语教学与研究出版社从法国阿歇特图书出版集团引进的一套法语教材。该套教材以视听内容为基础，语法结构安排合理，融语言和文化于一体，以积极互动的教学法有效培养学生的听说能力。原书共有三个水平等级分册。根据中国人学习外语的特点，我们把原书的*册分成两部分，并对*部分进行了改编，使之更适合于法语初学者。《走遍法国(1上)(学生用书)》包括语音（新增）、课文（第0-12课）和附录三大部分。1.《走遍法国 (1上)(学生用书)》从中国学生的角度出发，在原书的基础上增添了语音部分，主要介绍一些基本的语音概念，分组介绍了35个元音音素和辅音音素的发音特点，并结合常用词汇和句型讲解主要读音规则。2.课文部分除第0课为入门课外，第1-12课以三个主人公工作和生活中的故事为主线展示当代法国人的日常生活。每课主要分为

这是一本适合3至10岁儿童的零基础法语入门书，学习内容包含法文字母、基础单词和日常口语。本书将单词和口语的学习融入了颜色、动物、食物、交通、购物、旅行、运动、家庭生活、学校生活等超多常见的、儿童感兴趣的场景中，充满童趣的精美插图结合场景化的学习方式将庞大复杂的法语语言体系化大为小，化复杂为简单，使法语学习变得更加轻松。语言的学习离不开对文化的了解，本书还有法国文化方面的小知识，穿插在各种生动的场景中，让读者在学习语言的同时能够开拓视野，丰富知识体系。 本书赠58节同步语音课，手机扫码即听，建议搭配图书学习，将会取得事半功倍的学习效果。 本书支持小达人、小考拉、小蝌蚪等多款点读笔点读学习。

《走遍法国》系外语教学与研究出版社从法国阿歇特图书出版集团引进的一套法语教材。 该套教材以视听内容为基础，语法结构安排合理，融语言和文化于一体，以积极互动的教学法有效培养学生的听说能力。 原书共有三个水平等级分册。根据中国人学习外语的特点，在编辑时，原书的第1册被分成两部分，并对第1部分进行了改编，使之更适合于法语初学者。 《走遍法国1下学生用书》为1上的后续，包括第7至第12单元的课文，以及附录。每单元包含2课，每课由情景学习、剧情理解、语法学习和语言交际四大板块构成。 每个单元还有阅读、词汇扩展和文化点滴。 书末附有课后练习的录音材料、语法概要、主要动词变位表和总词汇表。

《国际关系导论（法语）》是 专门用途法语 新文科系列教材的首*部作品，旨在满足新时代对复合型国际化人才的需求，引导学生运用法语学习国际关系的基本理论与知识。本教材由中法两国经验丰富的法语教师联合编写，内容涵盖国际关系基本概念、国际关系发展史、国际组织、主要国家外交、法语国家与地区以及法国外交等六大板块，共设6章12课。教材采用清晰的体例设计，每课包含导入、课文、练习、补充知识和延伸练习5大板块。导入部分明确教学目标，课文板块提供两篇相关课文及词汇，练习板块以客观题为主，巩固知识；补充知识板块拓展主题，延伸练习则以主观题为主，注重知识的高阶应用，培养学生用法语表达专业知识的能力。教材适当融入课程思政元素，将语言知识传授、能力培养和价值引领有机结合。本教材适用于法语专业高年级学生、中法

《昆虫记》是法国著名昆虫学家、文学家、科普作家让-亨利 法布尔的代表作，本书既包含昆虫世界的专业知识，更体现出作者对生命与自然的虔诚与热爱，行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意，是一部兼具学术价值和文学价值的巨著。本书选取《昆虫记》全集中具有代表性的22篇作品，按照昆虫纲目归类编排，简明清晰，可读性极佳。

由法语界权威曹德明教授领衔主编的《法语经典课文选读》，是一套贯穿欧标A1至C1分级体系的语言文化全景式读本。本书为该系列图书的高级下册，语篇难度为B2~C1，共40篇法语选文，横跨8大主题维度：从 风俗习惯与重要议题 中探讨道德与奢靡的辩证，到 社会议题 中剖析贫困、移民与学生困境；从 经济环保 领域批判时尚污染与能源战略，到 医疗健康 单元直面乡村医疗荒漠化危机；从 科学技术 篇章叩问人工智能伦理，到 法兰西民族 章节解码身份认同与法式精神内核。书中不仅收录雨果《致巴特雷上尉的信》、加缪诺贝尔获奖演说等传世文本，更收录《世界报》《费加罗报》等的专业社论，构建起一座 从哲学思辨到柴米油盐 的法语文化博物馆。每篇课文配备精准注释、课后练习及课文录音，学习者既能通过《急诊危机》等现实议题磨砺学术法语，也能在《头

《法语经典课文选读》共分为初级、中级、高级三个级别，每个级别分上下两册，共六册书。每册图书从众多法语经典书籍、教材中遴选相应级别的选段，内容丰富，语言地道，让学生在练习阅读的同时，获得新知。 《法语经典课文选读（高级上）》共分为6个单元，每个单元5-8篇课文不等，内容覆盖了法国语言、文化、教育、传统和新传媒、就业、文学等，选篇题材丰富，且兼顾法国社会现实问题，具有相当的启发性。体裁涉及小说、新闻、学术专著（节选）、专题报道、研讨论文（节选）、报刊文章等，所选内容基本符合本级别阅读难度，注释有助于读者理解文章内容，引起读者对法国社会一些现实问题的思考。练习的题型有问答题、选择题、判断题等。

本书作为西安交通大学研究生 十四五 规划精品教材，系统梳理了1920 2020年间法语文学的演进脉络。精选45位作家的46部作品片段，涵盖纪德、加缪等经典作家以及非洲法语地区新生代创作者，有效突破了传统教材多止步于20世纪文学选篇的局限。创新采用 3 1 章节结构：各章前三节着重解析时代背景与文学嬗变，第四节聚焦 法语文学中的中国 ，以此构建跨文明对话的桥梁。本书既可作为法语专业文学课程的教材，也可为法语学习者提供拓展视野、了解当代法语文学的窗口。

在这本书里，我们通过畅谈法国文化来促进对法语的学习，尤其是在走向另一种文化盛宴的精神之旅中让读者得到学习和发现的兴趣和愉悦：放下自我，入乡随俗。一路上，你会看到别处的生活，法国人的衣食住行，他们的小烦恼小欢喜；感受到作为美食大国的饕餮和健康绿色的时尚之风；了解到都市的一道道独特的风景线，单车、巴黎-沙滩、文学咖啡馆和罢工街头的人山人海。本书十个单元的主要话题，每个单元五、六篇文章，每一篇文章包括一个以对话形式展开的文化沙龙和与之链接的文化点滴，各自独立又相互关联，由简入繁，从易到难，通过选编原版书籍、报刊杂志、网络上的最新资讯，循序渐进地为读者展现法国多元文化的深厚底蕴和迷人魅力，打开视野，给心灵一个崭新的地平线。

相较于2014年以中国当代女作家作品为主题的《方向》法文版，2015年《希望的文学》法文版选取了石舒清、次仁罗布、田耳、阿乙等作家比较具有代表性的短篇小说，以及诗人刘年的诗歌一组，六〇后、七〇后、八〇后都有所展现，施战军编*的《希望的文学(2015)(法文版)》力图向法国读者呈现中国当代比较年轻的男作家的创作风貌。

《名人传》由贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位文艺巨匠的人生传记组成，诺贝尔文学奖得主、法国人道主义作家罗曼 罗兰传记文学*之作， 列入 人类有史以来的30本好书 。作品紧紧把握住这三位艺术家的共通之处，着力刻画他们在忧患困惑的人生征途上历尽苦难却不改初衷的心路历程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，具有很深的文学意义与教育意义。

《工程法语阅读》是在国外工程项目工程中广为使用的技术资料的基础上加以整理和分类编辑而成的，是《工程法语》的续篇，旨在使学生进一步拓展和获取工程法语各不同行业的技术知识，在更大的广度和维度上拓展专业技术法语的语境和篇章知识的全面了解和掌控。本书将有助于进一步扩展学生在不同专业领域的知识，定会为 一带一路 战略在非洲法语区各国工程项目的深入发展、培养高水平专业法语的翻译人才起到推动作用。该书填补了工程法语教学方面的空白。 限于篇幅，本书仅遴选了三个工程行业作为切入点，共编为三个篇章，依次为公路建设工程篇、引水隧道工程篇和水文地质打井工程篇。正文部分采取法汉对照的形式，读物由法语原文、汉语译文及技术术语三部分有机构成。通过阅读可以增加相关工程行业的法语词汇、词组、技术语境等方面的系统

《情人》是一部带有自传色彩的作品，以法国殖民者在越南的生活为背景，描写了一名贫穷的法国少女与富有的华裔少爷之间深沉而无望的爱情，笔触深达人性中某些*根本、*隐秘的特质，催人深思。今年是玛格丽特 杜拉斯诞辰100周年，故推出中法英三语版以表纪念。

《神秘岛》是法国著名科幻作家儒勒 凡尔纳的代表作之一，是其“海洋三部曲”的收官之作。作品生动描绘了美国南北战争时期，误入荒岛的5位主人公在远离人类文明、从征服自然到与自然和谐共生的精彩故事，用艺术、科学的语言将各种荒岛事物刻画得入木三分，惟妙惟肖。《神秘岛》将凡尔纳关于海洋的故事给予了结局，堪称世界名著中的科幻经典。

《外教社走近经典法语阅读系列：巴黎圣母院》讲述：弃儿卡西莫多，被巴黎圣母院的副主教克洛德·孚罗洛收养为义子，长大后又让他当了巴黎圣母院的敲钟人。他虽然十分丑陋且有多种残疾，心灵却异常高尚纯洁。长年流浪街头的吉卜赛姑娘拉·爱斯美拉达能歌善舞，天真貌美而且心地淳厚。青年贫民诗人比埃尔·甘果瓦偶然同她相遇，并在一个更偶然的场合成了她名义上的丈夫。一向很有名望的副主教本来专心于“圣职”，忽然有一天他欣赏到吉卜赛姑娘的歌舞，就千方百计要把她占为己有，对她进行了种种威胁甚至陷害，同时还为此不惜玩弄卑鄙手段，欺骗利用他的义子卡西莫多和学生甘果瓦。眼看无论如何都实现不了占有爱斯美拉达的罪恶企图，他竟亲手把可爱的少女送上了绞刑架。而卡西莫多也暗暗爱慕着吉卜赛姑娘。她遭到陷害时，被卡西莫多巧计救

本书的结构分四部分。 爱情·亲情 中收纳了15首诗歌。前14首都是关于爱情，里面有对爱情的歌颂和赞美，也有失去爱情时的悲痛和惋惜，有青涩委婉的爱情，也有直接大胆的爱情。一首有关父女亲情。 生活·哲思 中收纳了12首诗歌。有对生活的思考，有对社会的抨击，也有对生命的感叹。 此情·此景 中的14首诗歌，有的写景，有的抒情，有的以景抒情，有的情景交融。 诗人·诗艺 中的9首诗歌，有诗人的自叙，有诗人对诗歌艺术的理解，有的体现了诗人对诗歌本质的反思。由于诗歌这一文学体裁的特殊性，有一些诗歌的内涵可能有多个层次，有一些诗歌的主题有的模糊性，有一些诗歌本身没有明确的主题。因此，编者的分类也有不尽准确之处。