本书名为《风俗习惯见世情》，系我们的《千姿百态看德国丛书》之《风土人情篇》。其内容和体例大致是这样安排的：我们共选编了20篇短文，每篇短文简单介绍了一点德国的风土人情。本书所介绍的德国风俗习惯主要包括如下内容：初识介绍、社交礼仪、职场规矩、拜访做客、一日三餐、吃有风度、生态食品、家庭、住房、*、婚礼、度假、购物、小费、祖父母与孙辈、小孩零用钱、准时、禁忌、尴尬、殡葬习惯等。俗话说“一叶知秋”。尽管本书介绍的风俗习惯恐怕只是冰山一角，但我们已经可以窥见德国人的某些禀性和社会方圆。对每篇短文我们都编写了生词释义、常用词组、难点解释、简单导读、短文练习和参考译文等6个配套部分，意在帮助初学德语者学习和操练短文的内容，理解和掌握短文的精髓。

本书稿对汉德熟语的研究现状进行了回顾梳理，在阐述隐喻、转喻、意向图式等认知模式的基础上，分析了其在熟语理据形成方面的重要作用，并以钱钟书的小说《围城》及其德译本为例，对比分析了其中身体部位类熟语理据的认知模式。本文发现德语和汉语的隐喻、转喻、框架等认知方式对于其理据分析扮演着同样重要的角色。本书从理论层面分析了熟语理据的认知模式，较为完整地构建了汉德身体部位类熟语的概念化过程，分析了不同的认知模式在熟语理据形成方面的重要作用，为熟语理据的认知研究提供了理论框架。

本书名为《风云际会出人才》，系我们的《千姿百态看德国丛书》之《名人剪影篇》。其内容和体例大致是这样安排的：我们共选编了20篇短文，每篇短文简单介绍了一位德国名人。我们选择德国名人参照的是德国电视二台2003年9月评选的100位“杰出的德国人”，以及在11月7日晚上的电视节目中观众推举的10位“杰出的德国人”（他们是爱因斯坦、阿登纳、歌德、马丁路德、绍尔兄妹、巴赫、勃兰特、古滕贝格、俾斯麦和马克思）。本书所介绍的德国名人是在哲学、科学、音乐、文艺、宗教、政要、反法西斯斗争、女权运动等诸多领域的代表人物。对每篇短文我们都编写了生词释义、常用词组、难点解释、简单导读、短文练习和参考译文等6个配套部分，意在帮助初学德语者学习和操练短文的内容，理解和掌握短文的精髓。

本书名为《名胜古迹好迷人》，系我们的《千姿百态看德国丛书》之《风土人情山水名城篇》。其内容和体例大致是这样安排的：我们共选编了20篇短文，前10篇短文简单介绍了德国的高山森林、湖泊河流、海岸岛屿和3条旅游线路，还有一个“神秘的国王城堡”，后10篇简单介绍了德国各具特色的“十大名城”——柏林，慕尼黑，汉堡，法兰克福，科隆，斯图加特，海德堡，纽伦堡，莱比锡，德累斯顿。对每篇短文我们都编写了生词释义、常用词组、难点解释、简单导读、短文练习和参考译文等6个配套部分，意在帮助初学德语者学习和操练短文的内容，理解和掌握短文的精髓。德语原文大多比较浅显易懂，行文相当轻松活泼，且有些旅游广告的韵味，读来较有趣味，不仅可以学习德语，而且可以欣赏德国的山水风光。

《现代德语戏剧赏析》将七部现代德文戏剧杰作作为德文语言文化的教学工具。教程包括对布莱希特《三分钱歌剧》及《高加索灰阑记》、楚克迈耶《魔鬼的将军》、弗里施《中国长城》、迪伦马特《老妇还乡》、诺贝尔文学奖得主耶利内克《一部体育剧》、洛兒《无辜》的引介、分析、讨论题、作业。本教材涉及的七部剧作是以首演年的时间顺序排列的。每章处理一剧本，包括入门部分、适用于中级水平以上德文阅读、写作、文化、文学、戏剧课的练习题和课上活动。本教程侧重于培养学生的德语阅读和口语技能。因此，在教学法上，教程的设计及课上活动使用了互动式沟通教学方式及读前、读中、读后三阶段阅读策略引导学生完成阅读作业，课上讨论等活动。三阶段阅读过程帮助学生泛读、深读、理解各剧的情节和探索情节中的语言、艺术和文化内容。而各章