在世界语言学大格局中，俄罗斯语言学占据重要的一席之地，研究领域涵盖了语言学所有分支学科及其交叉学科，彰显出俄罗斯语言学独树一帜的魅力。俄语构词学研究已有百余年历史，建立了科学的术语系统，包括构词系统、构词聚合体、构词模式、构词意义、构词标志、构词词族、构词派生、构词链等核心术语，形成了独具特色的理论体系和研究方法。构词语义学是语义学新兴领域。 本书以俄语词素语义与构词语义为研究对象，聚焦生产词与派生词之间的语义关系、派生词构成模式及其语义结构等，依托构词学、词素学、语义学、认知语言学等相关理论，从多维视角研究聚合关系与组合关系中构词语义、后缀构词语义类别、动词前缀构词语义、感知动词、外来动词构词语义，并从对比视角探赜俄汉语词素语义配价和认知等问题，对俄汉语构词语义学

《东方大学俄语（新版）学生用书（7）》供我国高等学校俄语专业本科四年级上学期使用。四年级是大学俄语教学的最后阶段。一方面，应该进一步发展和完善语言基本功，提高口笔语交际能力，使学生的俄语知识和口笔语技能熟巧尽量适应未来工作的实际需要；另一方面，需要增加人文知识储备，提高认识水平，加强对所学语言国国别的研究；第三，作为语文学科的主干课程，应当使学生学会语言分析能力和文章鉴赏能力，并提高自己的言语素养。

《中国军队与人道主义救援》通过大量珍贵的历史记录和详尽的细节描写，展示了中国军队在国内外历次重大抢险救灾中执行最紧急、最艰难、最危险的救援任务的出色能力。全书按照国内外的救援行动分为上下两篇，以一个个小故事串联起来，生动讲述了11件救援大事，突出了中国军队“全心全意为人民服务”的本色和敬重生命、关爱和平的大爱情怀。

本系列小册子包括《靖国神社是如何建立起来的》、《靖国神社与日本的文化、宗教有什么样的关系》、《日本侵华战争中的靖国神社是什么样的》、《战后的靖国神社与战前有什么区别》、《参拜靖国神社为什么成为敏感话题》5个分册，通过介绍靖国神社的历史和在日本社会的影响，揭露靖国神社的真面目，从而向世界说明中国为什么要反对日本政要参拜靖国神社。

普希金被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”，他的抒情诗作更是俄国文学中的璀璨瑰宝，被视为俄国诗歌，乃至整个俄国文学的奠基之作，这些优秀的抒情诗作歌颂爱情和友谊，呼唤自由和公正，思索人生和社会，为俄国境内外的读者所广泛吟诵，世代传唱。本书按照时间顺序从中选取100首以俄汉对照的形式呈现，注释详尽，方便阅读。

《中国军队与人道主义救援》通过大量珍贵的历史记录和详尽的细节描写，展示了中国军队在国内外历次重大抢险救灾中执行最紧急、最艰难、最危险的救援任务的出色能力。全书按照国内外的救援行动分为上下两篇，以一个个小故事串联起来，生动讲述了11件救援大事，突出了中国军队“全心全意为人民服务”的本色和敬重生命、关爱和平的大爱情怀。

本书编撰注意俄语语法的体系性，但重点放在讲解俄语语法知识的基本要点上，注意周到、详尽，同时回避了那些与实践关系不大的语法术语和观点上的争论。本书通俗易懂，所举实例简单实用，并配以汉语译文。书后适量练习，利于学习者巩固知识，提高应试能力。

本书以广义的“金田起义”为研究范畴，采用以时间为经、空间为纬的叙事方式，按照太平天国金田起义酝酿、发生、发展的时间顺序，从空间上划分11个单元，每个单元相对集中地介绍当地留存的重要遗址和文物，并进而生动地叙述与之相关的历史事件和人物。同时，书中还穿插了670余幅珍贵的图片、照片和地图。这样，时空纵横交错，图文相互辉映，脉络分明，层次清楚，一部演绎于两粤大地的金田起义全史就活灵活现地展现在了读者的面前。像这样全面深入、图文并茂地介绍金田起义历史遗址及其附属文物，在研究太平天国历史的图书中尚属 。

依据 、 《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，2020年5月 《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确指出了课程思政建设的内容。要求引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华 传统文化、社会主义 文化。并将其有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。结合俄语教学，教师在向学生传授俄语语言知识与技能、介绍俄罗斯社会文化、国情知识以及培养语言运用能力的同时，将中国传统文化、社会主义核心价值观、坚定理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等思政教育元素融入专业知识并落实到教学活动中，培养学生的俄语专业素养、家国情怀、人文情怀和世界胸怀， 终做到为党育人，为国育才。