《汉语阅读教程（第3版·第二册）/对外汉语本科系列教材，一年级教材》特色：更新陈旧语料，更具时代特色和可读性，密切配合《汉语教程》（第3版）语言点、生词的修订工作，同步调整课文篇目。从识读汉字人手开始阅读教学，一、二册每课设计了汉字认读，帮助学生建立汉字形、音、义之间的联系。特有的字词句扩展练习，螺旋上升式为学生的语篇阅读打下坚实基础，重点词句不断复现，进一步帮助学生扩大视距，为阅读做好准备。一、二册课文配有录音，可让学生通过跟读、模仿，进行语音、语调、停顿、重音等方面的练习，有助于学生理解课文、培养语感。
“调研—创作—研讨—服务”构成了“用声音叙事”活动的特有方法，“文化探索—文化反思—文化沟通—文化传播”构成了“用声音叙事”活动的丰富内容，“声音”传递出的“正能量”在这个过程中让学子们完成了从文化自发走向文化自觉的跨越。蔡亮主编的《用声音叙事：我要学汉语》是浙江大学宁波理工学院、中国农业大学和澳大利亚西悉尼大学三所院校共同合作的成果，我们感受到“声音”所传递出的“正能量”正将更多志同道合的教育界人士聚集起来，并为形成一个更大的“声音”蓄积能量。
《国际汉语教学案例与分析》自出版以来，得到了广大国际汉语人的关注和欢迎。 本书是《案例与分析》的姊妹篇，是适用于汉语国际教育专业学生和广大国际汉语教师的观点碰撞类书籍。本书精选了《案例与分析》的l 00道思考题，汇集了百余位国际汉语同仁的观点，供读者因地制宜、因人而异地选择教学解决方案。本书还有针对性地提供了理论介绍和参考文献，有助于读者加深和扩展对教学实例的理解和认识。
《初级汉语写作教程》是为初级汉语阶段的学习者及虽进入中级汉语阶段但并未学过汉语写作的留学生编写的教科书。 《汉语言专业本科系列教材·读写类 尔雅中文：初级汉语写作教程》编写体例主要包括写作题目、写作知识、写作例文和写作训练四部分。 《汉语言专业本科系列教材·读写类 尔雅中文：初级汉语写作教程》主要以叙述类命题作文为主，不过多讲解写作知识及理论，只介绍基本的写作知识；写作例文多选自学生文章，避免课堂讲解例文时耗时太多去解释生词，也便于学生自学；写作训练练习设置从学生写作实际出发，针对性较强，纠错练习均来自学生同题作文中的常见错误；附录有备用稿纸若干，便于学生长久保留自己的习作，学生可在上面进行写作或粘贴自己的习作。 《汉语言专业本科系列教材·读写类 尔雅中文：初级汉语写作教
《HSK标准教程》经国家汉办授权，由北京语言大学出版社联合汉考国际（CTI）共同研发，将HSK真题作为基本素材，以自然幽默的风格、亲切熟悉的话题、科学严谨的课程设计，实现了与HSK考试内容、形式及等级水平的全方位对接，是一套充分体现“考教结合、以考促学、以考促教”理念的新型汉语教材。既适用于各国孔子学院，也适用于其他汉语教学机构和个人自学。 全套教程对应HSK考试分为6个级别，1-3级每级1册、4-6级每级2册，共9册。每册分课本、练习册、教师用书3本，共27本。 本书为教程5（下），共设18课，覆盖HSK（五级）考试一半的生词量（约1200个），包含50个语言点和18组易混淆词语的详解。学完本书学生可达到“用汉语就广泛领域的话题进行谈论，比较流利地与汉语为母语者进行交流”的目标。 全书配以大量与考试风格相一致的实景图片，随书附赠
本书是“北语社新HSK书系”之一，作者有多年的HSK辅导班教学经验，本书是作者在新HSK辅导班授课讲义的基础上不断修改完善而来的，有坚实的实践基础。 本书由五个部分组成：部分为语法知识，第二部分为模拟试题，第三部分为分项练习题，第四部分为模拟试题参考答案及答题技巧，第五部分为分项练习题参考答案。本书对参加新HSKK（高级）的考生极具指导性。
由赵延风编著的《新HSK速成强化教程(附光盘口试中级)》是针对外国留学生参加新HSK中级口试编写的辅导教材。是以HSKK中级考试大纲为基础，结合真题，分为四个单元对HSKK（口试）进行专项讲练和模拟考试演练，适合HSK辅导班和考生考前自学使用。
《汉语会话301句》初版于1990年。1998年修订再版，并被列入“北语对外汉语精版”系列。《汉语会话301句》出版过英文、法文、日文和韩文等多个语种的注释本。长销不衰。不同版本累计在70万套以上，堪称当今的对外汉语。《汉语会话301句》第三版分为上、下两册，已出版英文版，泰文版、法文版等语种注释本，日文版专门针对日语为母语的学习者推出。此后还将陆续出版韩文、德文、俄文、西班牙文、葡萄牙文等多个语种的注释本。以满足世界各地不同母语学习者的需求。
本书以“汉语国际教育人才培养理念与实践”为主题，内容涉及四个方面：①国际汉语教师教育者研究；②国际汉语教师培养的路径与方法；③国际汉语教师素质与能力；④国际汉语教师本土化培养。 本书收录的研究成果反映了汉语国际教育专业的发展趋势，包含了对汉语国际教育实践的反思与总结，体现着学术研究的深入与推进。本论文集的内容特色鲜明，涉及中国、韩国、意大利、美国、柬埔寨等国家和地区汉语教师的培养与培训问题，尤其对教师教育者的素质养成提出了诸多新思考、新建议。希望能够引发学界、业界对国际汉语师资培养和培训问题的深入思考和探究，推动汉语国际教育事业的持续发展。
《国际汉语教学案例与分析》是“国际汉语教师培养与培训丛书”中的一册。本书收集了外35位汉语教师的126个教学案例，其中有的案例又是由两三个小的案例组成。这些案例涉及教学环节、教学与管理、汉字教学、语素教学、文化与跨文化交际、语言技能教学、少儿与老年人汉语教学和专门用途汉语教学等方面。本书的案例大多可读性强，读来如身临其境。围绕案例展开的有三个板块：1.分析。该板块是对案例本身进行的分析，指出案例中的教师在教学管理中的优点或不足，并提出相应的教学建议或对应策略。这部分一般都结合有关理论展开，旨在为实践和理论搭建一座桥梁。2.思考。每个案例后都会有两三道思考题，许多思考题具有实战性，是国际汉语教师在实际教学中很可能要面对的问题。3.阅读。这部分旨在为读者提供针对性较强的参考文献，促进读者加深
《中国国家汉办规划教材·体验汉语系列教材:体验汉语中级教程练习册(2)》以实用的书面表达任务为编写主线，并将语言运用与语篇形式及表达功能等项目综合起来确定教学内容。书中选取了贴近留学生生活和中国国情、文化等留学生关注的话题，语言材料丰富生动，因而可以配合多种教材使用。
????本书稿主要依据《课程大纲》对听、说、读、写专项技能一、二、三级目标与内容的相关规定，对汉语读写技能训练的方法进行分项描述和列举，通过大量的例释来加以说明。理论介绍不过多、也不过深地涉及，仅在必要时作为背景来引出相关的方法，或暗含在训练过程中，并通过方法的阐释加以显示。
《国际汉语教学论文写作教程/国际汉语教学研究生系列教材》是针对国际汉语教学专业的一本学术论文写作教材，具有很强的实用性和指导性。《国际汉语教学论文写作教程/国际汉语教学研究生系列教材》首先介绍国际汉语教学研究20余年来的格局和走向，然后根据论文写作的一般顺序，分为提出选题、文献搜索、研究方法、学术论文的格式和行文特点、摘要、引言、结论、文献综述、参考文献和引文格式、论文的修改和排版装订等章节。
《商务中文案例教程》是一套以学习者为中心、以案例分析教学法为理念编写的汉语课本，适合汉语达到中级以上水平的学生以及具有一定读写能力的华裔学生使用。本教程的目标是在提高学生的汉语综合使用能力的基础上，帮助其掌握一定的跟商务有关的专业知识和文化知识，从而为使用者以后从事跟商务有关的工作做一些必要的准备。该套教程分为《文化卷》和《公司策略卷》，分别面向具有不同学习目的和需求的学习者。本书以真实的跨文化案例为引子，通过深入浅出的分析，帮助学习者更为深入地了解中国人言行中反映出的文化特征和因素，做到 “学文化、练语言，读案例、谈文化”。
石定栩编著的《乔姆斯基的形式句法历史进程与理论》用大家熟悉的语言，全面介绍乔姆斯基的生成－转换句法理论。在概括交待了形式句法理论演变的来龙去脉之后，全书的重点转向乔姆斯基理论的原则及参数方法，先是细说作为早期阶段的支配及约束理论，逐个讨论其相对独立而又互相作用的理论模块，然后探讨作为近期发展的最简方案，追踪该理论在哲学理念和操作方式上的发展。 为了方便理解，《乔姆斯基的形式句法历史进程与理论》中使用的例句大部分来自汉语，理论的应用也以分析汉语现象为主。
