张柏然著的这本《字林微言--翻译学词典学序跋 暨学术演讲集》结集收录作者翻译学、词典学序跋及 学术会议演讲文稿，计48篇，其内容涉及对翻译学和 词典学理论与实践等方面的思考及评价，从一个侧面 反映了作者30多年的学思历程，集中展示了作者在词 典编纂实践及翻译学词典学教学之余对中国翻译学和 词典学的研究与思考。
《学术英语读写教程（上）》针对大学生对英语综合应用能力及学术思维创新能力的需求，依据认知语言学的基本理念设计编写而成。教材从阅读典型篇章的经验出发，让读者学习各种体裁文章的宏观结构发展、内在逻辑脉络、微观词句知识，再转而与其他学习、生活技能相结合。 《学术英语读写教程（上）》文章较为简单，重视文章宏观结构思维的培养和字词能力的训练，适合大学英语入门阶段的学生使用。
Life in the contemporary world brings almost everybody into contact with people of other languages and cultures. Foreign and second language teaching has evolved to meet the challenges of the twenty-first century by putting a new emphasis on learning for munication， or municative petence. This book argues that a further evolution is required， to take account of the affective and cognitive effects of engaging with otherness， of encountering people of different cultural identities and social values and behaviours. In other words， language learners need to acquire intercultural petence too. Linguistic petence and intercultural petence are two dimen-sions of intercultural municative petence. The main purpose of the book is to define in precise detail what intercultural petence involves. what new role foreign and second language teaching has in learners acquisition of that petence. and how their proficiency can be assessed. It suggests a detailed approach to the development of syllabuses and curricul
This collectioof essays and reflections starts from aanalysis of the purposes of foreiglanguage teaching and argues that these should include educational objectives which are ultimately similar to those of educatiofor citizenship. It does so by a journey through reflections owhat is possible and desirable ithe classroom and how language teaching has a specific role ieducatiosystems which have long had， and oftestill have， the purpose of encouraging young people to identify with the natiostate. Foreiglanguage educatiocabreak through this framework to introduce a critical internationalism. Ia 'globalised' and 'internationalised' world， the importance of identificatiowith people beyond the national borders is crucial. Combined with educatiofor citizenship， foreiglanguage educatiocaoffer aeducatiofor 'intercultural citizenship'.
刘道义所著的《刘道义英语教育自选集》为人民教育出版社刘道义编审有关我国基础阶段英语教育改革、课程设置、教学方法、教学评估等方面的研究论文的精选。本书凝聚了她从教近五十年的治学心得，体现了她对我国外语教育事业的热爱，以及为推动英语教学与科研所做的不懈努力。 本丛书收录了我国知名英语教育家的学术论文，以填补两方面的空白：1.以英语教育名家为主线的自选集；2.以英语教育为主题的系列丛书。本丛书读者对象为英语教师、英语专业研究生、师范院校英语本科生等，可作为其从事科研、撰写论文的参考文献。 入选文章多散见于外学术期刊，且时间跨度很大，读者不易寻得。《刘道义英语教育自选集》自选集展示了作者在英语教育方面的研究脉络，汇集成丛书，是我国英语教育史上不可多得的资料。
《英语教学设计与案例分析》所收集的教学设计的案例，是作者近十年所教课程的教学研究的成果。 《英语教学设计与案例分析》内容涉及《英语阅读》、《词汇学》、《翻译》、《研究方法与论文写作》、《语言学》等课程的教学设计。 《英语教学设计与案例分析》可用作英语教育硕士《英语教学设计与案例分析》课程的教材，也可用作英语师范专业的教材。
本书从学习者的角度，重点论述了有关学习、学习力、语言学习和外语学习的基本理论，并在此基础上生成了外语学习的基本原则、主要方法和具体操作模型，进而形成了外语学习的“125方法体系”（即“一个中心，两类基本训练法，五大学习原则”）和“1125方式体系”（即“一个总策略，一条总路线，两种输入方式，五大学习目标”），以指导学习者的外语学习。本书对当代教育学、学习学、心理学和语言学等相关学科理论进行了深入的研究，对其中某些理论进行了必要的批判，形成了自己的理论体系，并将其落实到了本书外语学习原则与方法的体系中，体现了本书的新颖性、性和实用性。本书具有代表性的性理论包括：“学习的KPS分类理论”，“学习的KPS-KPP过程模型”，“本书的能力结构理论”，“本书学习力的构成模式”，“本书的思维分类”，“认知能
《细说英语字源》一书旁征博引，纵横古今中外，从古典的希腊罗马到当代英语世界，详细叙述英文字汇的根源、流变、应用和引申。作者透过丰富的资料、熟练的文笔与深厚的语言知识，从浩瀚的语文世界里爬梳整理出一片趣味盎然的新天地。
《英汉笔译简明基础及翻译工作坊实训》作为独立学院翻译工作坊实践教学的教材，其内容在简要讲解必要的概念、理论和翻译技巧的基础上，描述翻译工作坊教学的内容和实际翻译工作的组织形式和流程，介绍实用翻译工具与软件并提供难度适当的项目形式实训操练内容，结合我院英语专业为商务英语方向的实际情况，教材中提供的实训操练项目在文体和题材内容选择上将侧重经济商务领域。
《商务英语教学 专门用途英语教学与研究学术文库》作者Sylvie Donna是英国高校杜伦大学英语语言中心的知名学者，教授的课程主要有专门用途英语、学术英语、通用英语等。《商务英语教学 专门用途英语教学与研究学术文库》旨在为从事商务英语教学的教师提供全面和综合的介绍、指导和启发。全书涉及商务英语教学的诸多方面，如需求分析、课程计划、课程设置和教学测评。《商务英语教学 专门用途英语教学与研究学术文库》的视角是实践性的，强调实用，大部分内容都着眼于课堂教学过程，包括国际商务环境中的大量听、说、读、写教学活动，因此对于指导教学实践大有裨益。全书分为十章，每章由若干小节组成，每小节的前半部分主要阐述教学理论和步骤，后半部分则介绍教学方法和活动。《商务英语教学 专门用途英语教学与研究学术文库》最后提供了词
本研究采用跨学科的研究视角，运用生态学和系统科学的相关理论，按照发现问题、描述问题、分析问题和解决问题的基本思路，对信息化语境下的大学英语课堂生态进行了系统分析和深度探究，最终提出了消解大学英语课堂生态失衡问题的方略和举措。具体地说，就是将大学英语课堂视为一个微观教育生态系统予以研究，重点回答了4个问题：①大学英语课堂生态具有怎样的结构、功能和特征？②信息化语境下的大学英语课堂生态存在哪些失衡现象？③大学英语课堂生态的失衡与现代信息技术的使用有何关联？④如何在信息化语境下重构大学英语课堂生态？这四个问题属于渐进式问题，关于前一问题的研究构成了后续问题研究的基础。
本书以英语专业本科生为对象，以写作过程为主线，由实际问题引出具体内容，以实用为目标，注重方法的介绍和指导，突出教材在毕业论文写作过程中的指导作用，引导学生学习和了解论文写作的一般步骤和注意事项，了解关于英语专业各类科研论文写作的基本知识和研究方法，旨在培养学生初步的科研能力。 本书共8章，分别介绍英语专业毕业论文写作的相关内容，包括英语专业本科毕业论文，选题与资料收集，开题报告的撰写，提纲的撰写，论文正文的写作，英语专业各类英语论文写作指导，引文、注释与参考文献，毕业论文答辩等内容，书后附有5个比较实用的附录。 本书逻辑清晰，内容全面，行文严谨，紧跟学科发展趋势，引用数据和文献信息，讲解深入浅出，例子丰富生动。 本书可作为英语专业本科生的教材，也可成为英语专业研究生和英语
《多模态隐喻在英语教学中的应用》分为七章：章引入多模态隐喻理论，介绍了多模态话语分析的流派、多模态隐喻的研究现状、多模态隐喻的构建与解读。第二章主要梳理当代大学英语教学的现状，主要涉及教学要求、英语师资队伍建设、大学英语改革的历程及成果。第三、四章介绍了多模态隐喻在英语口语、写作等具体教学过程中的应用，这两章以实证为主，达到理论与实践上的契合。第五、六、七章从大学英语教学模式出发探索MAP、MOOCs在大学英语教学中的应用。
“哲学是语言学的摇篮”已成为语言学界的共识，当前西方哲学已全面进入后现代阶段，《西哲第四转向的后现代思潮：探索世界人文社科之前沿》在西哲三个转向（毕因论、认识论、语言论）的基础上提出“第四转向”，否定形而上学，强调非客观主义哲学观，且以图1. 3“导游图”为依据按顺序论述了三个时期的主要代表及其思想。语言学界在此形势的推动下应运而生了认知语言学和体认语言学（当为西方语言哲学之延续），以图消解索乔二氏基于形而上的客观主义哲学观的语言理论，拓宽了学术视野，提升了科研水平，为“中国后语言哲学”增添了全新的研究内容。
