本书通过幼儿园一线教育实践案例阐述探究式学习项目课程在不同类型幼儿园的小班、中班、大班实践中的活动样态，并从这些实践案例中提炼出探究式学习项目课程设计与实施的五个基本原则：幼儿中心、问题驱动、高阶思维、表征思维、真实学习。用风车流程图形象地描述了探究式学习项目课程实施过程：提出问题阶段、探究与表征阶段、分享与展示阶段。 本书具有理论性、实践性和可操作性，可作为高等院校和各类师范专科、职业院校学前教育专业基础课程的教材，也可用于幼儿园教师在职岗位培训和自主学习的教材。
《 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 》由《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》编写组编
本教材针对职业院校学生的学习特点，立足于培养学生健全人格，通过设置开放的教学情境栏目，采用深入浅出、图文并茂、通俗易懂的叙述和呈现方式，按模块化的编写方式，针对现在生命教育中的热点问题，如情绪调整、如何与父母相处、怎样健康生活、如何面对挫折等进行了详细介绍。学习本书，有助于学生加深对生命的理解，在青春期这个特殊的人生阶段树立起正确的人生观和价值观，为以后的学习和将来走向社会打下良好的基础。
本教材内容主要包括档案管理工作概述、档案的收集、档案的管理、档案价值的鉴定、档案的保管、档案检索、档案的提供利用、档案的编研、档案登记和统计工作、人事档案管理、会计档案管理、特殊载体档案管理等内容，全书追随档案工作现代化、信息化的步伐，材料新颖，实用性强。本次修订主要结合档案管理业内*方法和案例进行内容更新。
本书是校企合作开发的应用文写作教材，也是省级精品课程配套教材。本书具有以下特点：，选编了常用应用文书60种，包括事务文书、公务文书、会务文书、社交文书、财经文书、司法文书、信息文书、网络文书几大类。第二，本书注重创新教材体例，按照写作任务、写作知识、写法指导、写作实训的思路进行编写；精讲写作知识，注重写法指导。第三，本书的案例大部分是编者深入各企业、事业单位收集并加工整理而成的。第四，本书注重实训教学，既有单项实训，又有综合实训；实训内容丰富，能激发学生的写作兴趣。 本书既可以作为各类高职高专院校应用文写作课程教材，也可以作为社会从业人员的培训教材和业务参考书。
本书是中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材，旨在运用当代中国马克思主义的基本观点，深入分析当代世界重要社会问题和国际经济政治热点问题、当代科学技术前沿问题和科技社会问题、当代重大社会思潮和理论热点等，帮助博士生进一步提高运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力。本书坚持以马克思主义为指导，注重用当代中国马克思主义基本原理分析当今世界和当代中国所面临的重大理论问题和实践问题，体系结构合理，内容全面有深度。博士研究生阶段的学习是高等教育的优选阶段，本书对于博士研究生提升理论素养、开阔视野、丰富知识和坚定信念具有重要意义。
本书原是上海市高等教育自学考试形式逻辑学科的专用教材，后也用于普通高校形式逻辑课程的教学。全书按形式逻辑的对象和意义、概念、命题及其推理、归纳推理、类比推理与假说、形式逻辑的基本规律、论证等内容分章，讲述简明精要，易于理解，每章还配有练习题和解题思路，既便于教师授课，更便于学生学习，是形式逻辑的经典教材。本次修订使个别概念的表述更加精当，修正了个别文字错误，并对版式进行了重新设计，使重点更加突出，更便于读者学习使用。
本书详细阐述了夏王朝、商王朝、西周史、春秋史、战国史的发展演变和社会生活的情况。 夏商周简史 本书目录 *章 夏王朝 *节 夏代以前中国历史的发展 一 原始社会 二 文明初曙 第二节 夏史概况 一 时空框架 二 夏的建立 三 夏王传承及历朝简况 第三节 夏代典章 制度 一 政权体制 二 刑法制度 三 军事制度 四 经济制度 第四节 夏代社会生活 一 经济生活 二文化生活 第二章 商王朝 *节 商史概况 一 时空框架 二 商的建立 三 商代世系及历朝简况 四 商代方国 第二节 商代典章 制度 一 王权与王位继承制度 二 国家结构与官僚制度 三 军事制度 四 刑法制度 五 贡赋制度 第三节 商代社会生活 一 经济生活 二 文化生活 第三章 西周史 *节 西周史概况 一 时空框架 二 周的建立 三 西周世系及历朝简况 四 民族关系 第二节 西
《 3-6岁儿童学习与发展指南 家长导读36讲》作者赵建新充分考虑家长的实际需要，紧扣《3 6岁儿童学习与发展指南》(以下简称 《指南》 )实施要点和健康、语言、社会、科学、艺术领域32个能力目标，以系列讲座的形式，围绕《指南》原文，从《指南》导读、案例分析、亲子活动和绘本推荐展开论述，分析能力目标，阐释教育建议。 《 3-6岁儿童学习与发展指南 家长导读36讲》主题鲜明、层次清楚，语言流畅，实操性强，有助于家长深入理解《指南》精神，真正读懂幼儿，读懂幼教。
本书是中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材之一，由全军从事军队政治工作教学和研究的知名学者共同编写。本书为再版书，在2011年出版的第一版基础上修订再版。全书二十余万字，本书紧密结合我军政治工作的历史和现实，以党的十八大以来习近平主席关于军队政治工作的相关论述为指导，深入贯彻落实古田全军政治工作会议精神，对中国人民解放军创建以来的军队政治工作进行了总结和前瞻，比较完整、系统地阐述了军队政治工作学的地位作用、学科性质、研究对象、内容组成等，是当前开展军队政治工作教学的一部好教材。
《物理实验报告手册》是与《物理实验》（江影等主编，电子工业出版社）配套的实验报告手册。 《物理实验报告手册》全书共29个实验项目，分别从物理实验基本知识、物理实验基本训练、物理实验基本技术、近代综合实验、设计性实验等几个方面出发，对每个实验都安排了 预习题 数据记录 数据处理 思考题 等内容，旨在通过这些细节，引导学生带着思考进入课堂，认真观察、研究实验，学会处理实验数据和分析解决问题。 《物理实验报告手册》可作为理工科物理类及非物理类各专业物理实验课程参考书，也可供其他专业的相关读者阅读。
本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，系统阐述了1919年五四运动至1949年中华人民共和国成立的历史。编者以北洋军阀、国民党政府统治的崩溃和中国人民争取独立、民主和解放的历程为主要内容，从经济、政治、军事、外交、思想文化等方面的发展构建更趋合理的课程体系，有别于中共党史和中国革命史，成为中围通史的现代部分；本次修订注意吸收近年的新学术研究成果，对重大问题作了更深入、全面的分析和介绍。
本书结合老年人以及养老机构和社区养老服务队伍的实际需要来编写，分四章阐述：靠前章介绍营养学基础知识，第二章介绍老年人膳食与营养，第三章介绍老年人常见疾病的营养，包括17个常见疾病和问题的营养治疗与护理；第四章介绍老年人营养膳食服务与管理，包括我国老年人营养膳食服务的现状、老年人营养膳食的护理、老年人营养餐与周食谱的编制、老年人营养膳食管理、老年人营养膳食服务与管理规范（建议版）、老年人营养教育。本书编写注重科学性和实用性，既有一定的理论水平，又有较高的实践应用价值，可供“老年服务与管理”专业、护理学专业老年方向学习的教材，也可供养老机构管理和服务人员、民政系统管理人员、营养学专业人员参考。
本书是新形态一体化教材，第二版获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖。本书全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，从大学生撰写毕业论文的实际需求与困惑出发，围绕破冰启航、论文选题、资料收集、量的研究、质的研究、论文撰写、著录规范、自信答辩八个专题展开，内容实用、语言活泼、设计新颖、便于自学，既适合全日制本专科学生和各类学历继续教育学员使用，也可供所有准备参与学科研究、撰写学术论文的人员参考。 本书用二维码链接了大量的微课程资源，可以满足读者的移动学习需求。同时配有在线开放课程和音频课，读者可登录“中国大学MOOC”或“智慧职教”网站搜索“毕业论文写作与答辩”课程进行学习，还可以在喜马拉雅App搜索“武丽志老师”，收听相关音频资源。 授课教师如需获取本书配套的PPT等教学资源，请登
本书介绍了实际工作所需要的行列式、矩阵、线性方程组、随机事件及其概率、随机变量及其数字特征、几种重要的概率分布。本着 打好基础，够用为度 的原则，本书去掉了对于实际工作并不急需的某些内容与某些定理的严格证明，而用较多篇幅详细讲述那些急需的内容，讲得流畅，讲得透彻，实现 在战术上以多胜少 的策略。在内容编排上，本书做到了前后呼应，使得前面的内容在后面都有归宿，后面的内容在前面都有伏笔，形象直观地说明问题，适当注意知识面的拓宽，实现 讲起来好讲，学起来好学 。
《新编21世纪教育学系列教材:课程论》是课程论学科领域的近期新研究成果，体现了作者十余年来对课程问题的系统研究和深入思考。它从三个层面全面阐述了课程论的学科发展状况，包括上篇“课程的基础与原理”、中篇“课程的思潮与流派”、下篇“课程的实践与变革”。上篇阐述了课程论学科的历史发展脉络和专业知识基础，探讨了课程论的学科发展概况、中外课程的历史发展、课程的基本概念和范畴以及课程论的学科基础等；中篇对近现代以来的主要课程理论进行了系统梳理，包括经验主义课程理论、要素主义课程理论、结构主义课程理论、实践性课程理论、概念重建主义课程理论、批判课程理论、后现代主义课程理论等；下篇则从课程实践的角度阐述了如何设计、开发、实施和革新学校课程，包括课程开发的基本模式和基本环节、学校课程建设与创新、
在人类生活体系中，艺术居于十分重要的位置，无法设想一个没有艺术的人类世界会是什么样子。但是，艺术又是神秘的，它始终抵御对它的理论的解释和法侧的规定，它使历史上的种种美学一再陷入困境。（艺术哲学）主张由美学向艺术哲学进展，围绕艺术作品的“作品存在”这一核心问题，重新思考艺术与人类生活的本质关联，反对把艺术看成是伴随人类现实生活的装饰物、娱乐品，或实现其他社会价值的工具。 作为对艺术的哲学思考，《艺术哲学》讨论了艺术的六个方面的基本问题：艺术与真理的关系、艺术作品的存在方式、审美意象的基本类型、艺术家与艺术作品的创造、艺术作品的接受、五大类艺术的感知特性。这六个方面的讨论，大体构成了艺术哲学探讨的基本领域。艺术哲学是一个民族的美育的思想基础，也是展开有价值的艺术批评的重要前提
传播学是我国新闻与传播学专业开设的必修课，随着传播学成为受到社会广泛关注的一门学科，传播学教材的编著也有了长足的进步。本次修订，在保持原有教材（2010年初版、2014年二版、2018年三版）体例的基础上，参考了国内外其他优秀教材及科研成果，力图突出本教材的特色，通过可读性强的教材为广大学子展现具有科学性、系统性的传播学学科体系。 本教材可分为三大部分，由十三章内容构成。第一部分注重从宏观层面对传播学的基本概念进行讲解，包括人类传播行为的历史进程、传播学的起源及发展、传播学的基本问题和研究方法等内容。第二部分介绍人类传播的基本类型和特征。第三部分则是对大众传播以及对当今社会影响深刻的数字化传播等进行系统介绍。每一部分均强调传播学研究的核心思想和经典成果，以及发生着重大变化的媒介图景。
消防安全管理作为公共安全管理的重要部分，随着工业化、信息化、市场化、国际化的加速推进，各种公共安全问题彼此交织、相互影响，消防安全管理问题越来越突出。这就需要不断强化消防安全服务意识，着力提升消防安全管理水平，提供优质高效的消防安全服务。消防安全管理不仅是建筑消防技术专业的核心课程，还是公共安全管理的重要内容。本教材根据高等职业院校的教学特点与需求进行编写，主要介绍消防安全管理理论与方法、消防安全管理法律法规、消防安全技术、消防安全重点管理（建筑工程消防安全管理、学校及公众聚集场所消防安全管理、易燃易爆危险品管理）、消防安全检查与火灾隐患整改、消防组织管理及其日常工作、消防安全责任等内容。
本书旨在将数学知识应用于高职学生的学习、工作和生活实际。全书围绕高职文科类、经济管理类专业学生可能面临的常见数学问题，介绍相关的数学知识、思想和方法，并结合省级在线精品课程资源和Excel软件的使用，构建 教学目标技能化、教学内容问题化、运算过程工具化、教学组织信息化 四位一体数学教学模式。全书共五章，内容涵盖消费者数学、概率分析初步、数据处理与统计初步、用图表示关系及最优化问题。各章节内容相对独立，注重培养学生的数学意识、数据意识、关系描述意识及优化决策意识，提升学生文化素质、科学素养、解决实际问题的能力和可持续发展能力。
