《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难
应急救护 是浙江省首 批精品在线开放课程，是一 门实践性很强的公选课。我 们选取日常生活中 常见的 意外伤害和急症作为教材内 容，将传统的文字描述和信 息化的视频讲解方式相融合 ，能 好地将理论和实践操 作相结合。本教材共有70多个操作 视频，有单项的操作分解， 也有融合的操作流程，能满 足大众个性化的学习需求。此外，本课程在浙江省高等 学校在线开放课程平台和智 慧职教MOOC学院同时免费 向社会公众开课，大家可以 加入网络课程的学习以及参 与线上提问、讨论等互动。本教材可供非医学类专 业的学生和社会公众使用。
本书为全国高等职业教育护理、助产专业规划教材《传染病护理》的配套教材，编写中注意突出如下特点：1.突出实用，紧扣临床 通过"模拟情境"、"模拟训练"引导师生将理论知识与临床接轨，培养学生临床思维及解决临床问题的能力，提高学生动手能力。此外，本教材还大胆的将"医嘱单"纳入实训之中，借助临床的真实工作，帮助学生理解理论知识、提高临床应用能力。2.注重概念训练 本教材通过填空、图片、连接等多种形式帮助学生正确理解、区分传染病护理中的一些易混淆概念。
教材在内容选取上，紧扣养老护理员国家职业技能鉴定标准要求，充分体现中等职业教育特点，突出能力培养和职业素质训练，全书共分为五个任务，每个任务根据内容编排分为子任务，以实际案例的形式设计具体的工作任务、问题讨论、知识学习、操作步骤、拓展训练等，每个子任务结束后均有教学测评，用以考核学生学习情况，并在测评中重点突出对职业态度的考核。
全国高等学校麻醉学专业第四轮规划教材配套教材，根据麻醉学专业教育与教学发展的需要，在广泛听取前三轮教材编写及使用意见的基础上，启动第四轮教材的编写修订工作，第四轮教材仍为7门核心专业课程，并且均配有《学习指导与习题集》。 全国高等学校麻醉学专业第四轮规划教材《麻醉解剖学》的配套教材，用于指导教学与学生复习。重点内容涵盖执业医师考试、资格考试等知识点，习题题型模拟院校考试与国家考试，便于学生复习参考。
本书为 1 X 母婴护理职业技能等级证书配套系列教材之一。本书内容为初、中、高三级证书所涵盖母婴护理职业技能的所有操作训练，包括初级证书模块的孕产妇护理、婴儿护理、教育训练3个项目，中级证书模块的产妇护理、婴儿护理、教育训练3个项目，高级证书模块的教育管理、健康管理、岗位管理3个模块，另包括附录4个需要掌握的评分量表。 本书可供全国中等职业院校、高等职业院校、应用型本科院校、社会母婴护理行业相关机构的母婴护理职业技能等级的培训使用。
魏碧蓉主编的《助产学实训与学习指导》是根据全国高职高专护理类专业第三轮规划教材编写指导思想与整体规划，作为《助产学》的配套教材。本书分为两部分，部分为实训内容与评分标准，第二部分为学习指导与同步练习。 实训内容共三十三项，按照产前护理、产时护理、阴道助产、产后护理及新生儿护理等五个环节循序渐进，逐一编写，与临床工作紧密接轨，其目的是让学生在训练的过程中有一个连续性的整体护理观念。 每一项实训从目的、用物准备、实施步骤、注意事项等进行全面训练；评分标准按照护理程序的工作方法设计，同时把职业素质和人文关怀融人其中，以培养学生的人文素质。评分标准对接助产士职业标准和岗位要求，尽可能细化，可为行业技能竞赛评判标准提供参考。此外，本教材还附上与会阴缝合关系较密切的外科手术基本操
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本书按照培养应用型医学专科人才的要求，在保持以往版本优点的基础上，坚持以执业准入为标准，遵循三贴近的原则。全书共分为包括眼科学、耳鼻咽喉科学和门腔科学三篇，内容包括五官各器官的解剖生理、各科检查操作技术及常见病多发病的病因、发病机制、流行病学、临床表现、诊断、治疗和预防。在每章节内容的编写上，都从学习目标、教学内容、目标检测三个方面入手。同时，附有必要的插图，对有必要进一步说明和引导的地方插入了典型案例及链接，并采取正义与非正义系统的编写方式，其目的是使教材更具有针对性、系统性和可读性。
为了更好地推广第三轮中医药高职高专教材，继续扩大影响和使用面，根据广大一线师生的反馈和要求，我们决定启动部分规划教材（根据市场调研）的配套教材——《学习指导与习题集》编写工作。本次修订习题集，全书总字数尽量与上版持平，习题集包括“学习重点、难点解析、学法指导”等内容。
本书结合护理专业特点和护理岗位实际需要进行内容规划，突出了护理学与法学的交叉贯通，从一般法律和卫生法律法规入手，引出护理法律关系和护理立法的概述，重点介绍了《护士条例》、《医疗事故处理条例》等法律法规，护士和病人权利保护、护患纠纷处理等护理领域常见的法律问题，以及新时期护理工作遇到的法律新问题和争议等内容。本书力求通俗易懂，采用案例导入的方式，从案例分析引出法律问题的叙述，用知识链接的方式补充相关法律条文和*动态，力争在保持法律严谨性的同时突出趣味性，帮助广大护理从业人员提高法制意识，从而促进护患关系和谐发展。 本书适合作为护理专业高等学校教材，也可作为护理从业人员的参考用书。
吴光煜编著的《传染病护理学(供护理类专业用第3版普通高等教育十一五*规划教材)》共分7 章，第1章 总论 ，阐述了学习传染病护理学应具备的基本医学知识、传染病的隔离与消毒及传染病常见症状的护理程序，以突出传染病护理的内容，体现护理专业教材特色。第2-7章介绍了《中华人民共和国传染病防治法》规定管理的病毒、细菌、立克次体、钩端螺旋体、原虫及蠕虫等病原体所致的30余种常见和较常见的传染病，内容包括该病的基本医学知识、护理学知识及健康教育。
《护理英语》是全国医药高职高专护理类专业“十二五”规划教材之一，依照教育.部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合卫生部执业护士资格考试特点，根据《护理英语》教学大纲的摹本要求和课程特点编写而成。
本教材的主要内容是外科常见疾病的护理，其主要特点是能够更好地适应互联网 教育，符合学生认知和学习规律，更贴近临床、更贴近"护考"、更适合高等卫生职业教育，本书一体化设计，将纸媒、数媒教材深度有机融合，增加了移植病人的护理和皮肤病病人的护理。丰富了数媒资源：如扫一扫，自学汇；扫一扫，看总结；考点提示；链接护考等，更有利于学生自主学习。另外，为了培养学生的实践操作能力，增加了职业技能模块的视频资源，更直观、更形象，更易于掌握。诸位编者将临床经验及真实案例融入教材，本教材是纸数融合，形神兼备、教考衔接、对接岗位的应用技能型外科护理教材。可以实现线上与线下服务的无缝对接。既符合专业要求，又符合职业道德要求，能够培养学生学会用护理程序的思维方式和方法为护理对象服务的意识和职业能力，逐步养
《中医学学习指导》与《中医学》教材相配套，其编写以利于学习掌握《中医学》教材为目的，以体现《中医学》教材的理解掌握程度，从多角度、多层面加深对《中医学》教材的学习理解。本辅导教材充分考虑高等职业技术教育的实际，力求深浅适度、简明扼要，着眼于实用。本书以《中医学》教材的章节为纲，以重点难点解析、强化训练题为目，以不同方式介绍了每章节的主要内容。重点难点解析目的在于指出每章节之重点，阐明其难点；强化训练题分为名词解释、填空题、选择题、问答题等题型，训练题设计合理、构思巧妙、结构严谨，后设参考答案，以备自测，是强化学习者掌握《中医学》教材主要内容的很好形式。
《中医养生学（第2版）（高等医药院校应用型创新教材）》分上、中、下三篇，上篇阐述中医养生学基本理论，主要有学科概念、发展概况、基本观念和基本原则等；中篇介绍中医养生保健的常用技术，主要包括精神情志、饮食药膳、运动锻炼、生活起居、内服药物、针灸按摩等养生法，以及气功、拔罐、刮痧、耳贴、足浴等其他养生法；下篇为中医养生保健的应用举例，主要有因地、因时，因人养生及亚健康与中医干预等。 本教材有两大特点，一是循序渐进，系统完善，重点突出。从上篇“基本理论”的概念概况、基本观念、基本原则的梗概介绍，到中篇“常用方法”的精神情志、饮食药膳、运动锻炼、生活起居、内服药物、针灸按摩等方法和技术的详细论述，再到下篇“实践运用”的因地、因时、因人养生和亚健康与中医干预的专项介绍，广泛涉及了中医
本教材主要根据国家职业技能标准《中药炮制工》（四级）编写。全书分为两章，第一章基础知识，简要叙述了中药炮制技术的概念、起源、主要炮制专著、常用炮制辅料和炮制目的等基本内容；第二章实训指导，重点讲述净选法，切制法，清炒法，加固体辅料炒法，炙法，煅法，蒸、煮、火单法，复制法，煨法，发芽、发酵法，制霜法，净提法和水飞法等十三种炮制方法。在本书的核心章节——“清炒法”“加固体辅料炒法”和“炙法”中插入了生品和炮制品的对比彩图，形象直观地对炮制前后成品性状进行了描述，统一了炮制判断标准，使学生们易于理解和掌握所学炮制内容。 本书可作为中医、中药相关专业中职教材，也可作为中药炮制培训教材。
传染病护理学是研究传染性疾病的发生、发展规律，运用护理理论、知识、技能对患者实施优质护理，以达到减轻痛苦、促进和维持健康、杜绝或局限传染与流行的一门临床护理学科。主要内容有概论及常见传染性疾病病人的护理，书末附传染病区护理管理和隔离消毒、实训指导、参考文献、教学大纲。本教材除概论外，疾病护理统一用“学习要点导航”、“案例提出问题”、“病原学”、“发病机理与病理”、“护理评估”、“护理问题”、“护理措施”、“健康指导”的结构进行编写，增强了教材的科学性、生动性。在编写形式上，增加了“知识链接”、“考点提示”、“直通护考”和“目标检测”等，突出了教材的适用性、针对性。本教材主要供高职护理、助产专业学生学习用，也供教师教学参考。
