本书从学业发展、社会关系发展、家庭关系议题、情绪议题及行为议题五大方面，介绍了儿童青少年常见心理行为问题，包括学业问题、焦虑、抑郁、情绪控制、家庭教养问题、同辈关系问题、重组家庭问题等，同时介绍了学习障碍、注意力缺陷多动障碍、自闭症谱系障碍、网络依赖等问题的应对方法。本书分析了孩子常见问题的表现、成因，并用生动的案例阐述了具体干预措施，有助于教师及家长更好地理解孩子，帮助孩子健康成长。

《什么是教育》收集和总结了德国哲学家卡尔·雅思贝尔斯关于教育的论述，为考察他的教育思想提供了重要基础。他对“什么是教育”这一问题的回答至关重要，因为一个自由的、行动的、使自身成为目的的人，与为了实现从外部强加给他的某一目的而被培养、被谋制的人是相互反衬的。雅思贝尔斯的“教育哲学”将人视为活生生的、社会性的和历史性的存在者，它与某种现代的、以可计划性和可用性为导向的、作为生产者和消费者的人类之表象是相互反衬的。

本书的初版（华东师范大学出版社版）已重印25次，得到了广大语文教师的好评与肯定。魏智渊老师在其编著的《教师阅读地图》一书中，对本书做出了如下评价：“这本书对语文教师的价值是巨大的，应该成为语文教师在

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卓越的软件架构师从何而来？所有程序员都有成为架构师的潜力，只要掌握了架构师的思维方式和工作方法，你也能成长为架构师。《架构师修炼之道》教你像架构师那样思考问题、理解需求、设计架构、评估结果、编写文档。本书不但通过真实案例讲解架构设计流程和经验，还总结了丰富的架构师工作原则和技巧，尤其适合广大程序员进阶学习。同时也有助于产品经理、测试人员、运维人员和其他行业从业者理解软件架构设计工作。

《数学建模算法与应用(第2版)》作者根据多年数学建模竞赛辅导工作的经验编写《数学建模算法与应用(第2版)》，涵盖了很多同类型书籍较少涉及的新算法和热点技术，主要内容包括时间序列、支持向量机、偏最小二乘回归分析、现代优化算法、数字图像处理、综合评价与决策方法、预测方法以及数学建模经典算法等内容。全书系统全面，各章节相对独立。《数学建模算法与应用(第2版)》所选案例具有代表性，注重从不同侧面反映数学思想在实际问题中的灵活应用，既注重算法原理的通俗性，也注重算法应用的实现性，克服了很多读者看懂算法却解决不了实际问题的困难。

本版《 MATLAB数值计算》是经 MATLAB、数值分析和科学计算之父 Cleve Moler本人正式授权的 Numerical Computing with MATLAB初译本的修订版。 译本全面继承原著编写宗旨和阐述内容。全书共 11章，内容涉及：MATLAB入门、线性方程组、插值、零点和根、最小二乘、定积分、常微分方程、傅立叶分析、随机数、特征值和奇异值、偏微分方程。该书不以深奥的数值分析理论为重笔，而以易于理解的数学思维和便于掌握的数学计算编程逻辑为要旨。该书摒弃以往数值分析教材中常见的程式性定理、定理证明、收敛性理论和冗长公式推演。该书数值算法原理的表述，言简意赅、层次丰富、见解独到、权威精辟。 译本附录 A是为帮助 MATLAB初学者理解本书代码编写的；附录 B可供读者从 MATLAB命令代码查询书中叙述；附录 C可供读者由专业中文词汇检索书中内容。配套于英文原版的 M文件由 Clev

本书依据普通高中和义务教育语文近期新课程标准编写，是一本符合新时期“新师范”建设的语文课程与教学论专业教材，以供汉语言文学本科师范专业学生学习之用。本书从理念出发，详细介绍语文课程性质、语文教材、语文教师、语文学习、语文评价、学业质量，尤其是对于提出的“语文核心素养”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”“语文学习任务群”“大单元整体教学”“整本书阅读教学”等概念的内涵、教学意义加以重点说明，以体现在当前以及今后相当长时间内对于语文教育教学改革的要求和方向指引。

使用几何画板,可以在作图的过程中动态发现问题中内在的、本质的几何关系及规律。因此，在数学教与学的过程中运用几何画板，可以使学生自主地进行数学实验、探索和创新，体验数学问题的生成、求解和拓展的过程，积累并丰富数学活动经验。本书分上、中、下三篇，分别是“感悟数学之美”“体悟数学之趣”“领悟数学之妙”。每篇各包含九讲，每一讲各有一个活动主题，如“动感绚丽的万花筒”“包络构成的美丽图案”“随机抽取的学号”“奇异的莫比乌斯带”“局部放大函数图象”“由正方体构造正二十面体”“不可思议的轮子悖论”等。每一活动主题包括相关内容介绍和画板制作过程，图文并茂，通俗易懂。针对每一讲所涉及的功能或者不易理解之处，以“小贴士”形式予以详细解读或补充说明。在每一讲的末尾还设置“自我挑战”栏目，为有更多学

本教材是根据高等院校学科发展规划和人才培养的需要，以加强和改进钢琴表演专业本科教学为目的，以本专业核心课程《钢琴专业课》与《室内乐演奏》为基础，拟编写的本科课程建设配套教材，适用于音乐学院、综合性大学音乐表演钢琴专业的必修主干课程和非钢琴表演专业的艺术课程。

本书以老年人健康与饮食保健为主线，涉及营养学知识、各种原料的营养价值、烹饪中营养的保护、营养餐的配置等内容，具体包括营养与膳食、营养学基础知识、食品原材料的营养价值、老年人膳食需求与膳食指导、老年营养配餐及老年常见病的膳食管理6个项目。 本书可作为中等职业教育老年人服务与管理专业教材，也可作为广大老年人服务行业工作者及各类社会管理人员的参考书。

基层治理人才培训专用教材：公共知识》依据基层治理人才培养需求编写而成，总共包括五个部分，分别是法律、道德、科技、公文写作、事业单位管理，相关内容均按国家最新标准进行编写。本书按照篇-章-节的形式进行编排，以精炼的语言诠释核心知识，有利于保证基层人才培训的有效性。同时，在每节末尾设置相关例题，通过自问自答的形式帮助培训对象开阔视野，增加知识储备。

本书介绍了中职学生从入学到行为养成、规划成长等进入中职学习应实现的适应与转变。内容包括A篇 Adaptation入学适应篇、B篇 Behavior行为养成篇、C篇 Construction规划成长篇以及附篇 专题篇。具体介绍了熟悉校园、认识职教、知礼学礼、学会自律、规划人生、成就未来等。

本书内容涵盖凸规划、线性规划、二次规划、非线性规划、混合整数规划、不确定性优化、动态规划、多目标规划,以及现代启发式优化等基础内容,梳理了工程优化领域涉及的基础理论和算法,并结合作者长期的理论方法研究和工程实践经验,给出了在工业系统、国防系统等领域的若干工程优化模型和应用案例。 本书可作为工科类高等院校研究生学习和实践很优化理论的教材或教学参考书,也可作为从事工程管理、系统优化、产品设计工作的企业工作人员,以及从事优化基础理论和模型研究的学界研究人员的技术参考书。

本书为“十四五”普通高等教育系列教材，也是全国电力行业“十四五”规划教材，根据颁布的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，结合编者院校近几年的教学研究成果和实验教学的实践经验编写而成。全书共4章：绪论介绍了大学物理实验课的地位和作用、教学任务、基本环节和实验室规则；第1章介绍了测量、误差及数据处理基本理论；第2～4章按照基础性实验、综合性实验、设计及研究性实验分类，共37个实验项目。本书拓展内容可通过扫码获取。本书以适应新工科教育为前提，重点介绍了物理实验思想和方法，培养学生基本的实验能力、综合能力和创新意识。 本书可作为高等学校理工科各专业大学物理实验课程的教材，也可供科研和工程技术人员参考使用。

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本书共分9章，主要内容包括数字逻辑基础、逻辑代数、逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器与触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的变换与产生、半导体存储器与可编程逻辑器件、D/A与A/D转换。本书内容基本涵盖了数字电子技术基础的主要内容和知识点，具有理论性、工程性、系统性的特点，并注重理论与实践应用的结合，同时配有微课讲解。本书可作为普通高等学校理工科专业本科生电子信息类、电气类专业教材，也可作为相关工程领域科技人员的参考书。

《理论力学练习册(第4版)》是配套《理论力学(第4版)》教材内容编写的，根据教学大纲要求设置对应于教材内容的练习题，练习题与工程和生活实际相结合，具有很强的工程应用背景。学生通过练习能够巩固和掌握课程内容，并进一步加深对基本概念和基本原理的理解和掌握。 本练习册适合与《理论力学(第4版)》教材配套使用。

本书是浙江省中职三名工程名师工作室的项目，是宁波东钱湖旅游学校的校本教材。由特级教师徐春燕带头编写，从宁波本土特色出发，结合学校专业优势，充分开发了宁波的茶文化。具有一定的特色，既能够吸引中职学校的学生，也能吸引一般读者。

本书是编者针对中等职业学校学生的特点和就业需求，从满足学生口才训练的目标出发，在版教材的基础上编写的。 本书采用模块化体系，根据学生语言形成的规律，采用任务驱动的方式，设计了从基础口才到实用口才的子任务。本书以培养学生能力为宗旨，明确训练目标，强化训练过程，注重训练方法的指导，并加入大量的拓展训练材料予以巩固的延伸，同时根据语言形成的特点，每个任务中增加了知识积累环节，以逐步提升学生的口语表达水平。 本书是中等职业学校学生口才训练的教材，也是业余爱好者提高口才表达能力的良师益友。

本书的主要目的就是帮助婴幼儿保育教育的实践人员及相关专业的学生全面了解婴幼儿研究方法。对大多数初学者来说，尤其是并不具有太多数理、统计基础的学生来说，看上去复杂高深的研究方法往往让他们望而却步。因此，本书不管在结构上还是内容上都尽可能地保持简洁。在舍去与统计相关内容的情况下，本书能使读者较为全面地了解各类研究方法的内容及实施要领。读者可以把本书看作婴幼儿研究的基本步骤和各类方法的导览。它可能不适用于想要深入了解某种方法的进阶学者，但对首次接触婴幼儿研究的初学者来说，却是很友好的领路人。 第一章是导论，主要介绍婴幼儿研究的重要性和独特性、婴幼儿研究的伦理问题以及国内外婴幼儿研究的现状。在第二章中，我们首先将详细介绍如何设计一个研究和有哪些类型的研究设计可供选用。在每种研究设计

郭昶校长深耕教坛三十余年，先后在完全小学、乡镇中心校、城郊薄弱校、区实验小学、新创办学校从事教育教学工作。他倡导“教育就是为成长提供支持”的教育理念，并落实于课堂教学与学校管理中。本书汇集了郭昶校长十余年间在四所学校校长岗位上的思与行，从教育源于生活、文化滋养生命、课程张扬个性、教学贵在支持、教师成于修炼、教育回归初心这六个角度，将其在办学过程中的实践故事，与教育理念逐渐成熟的过程，娓娓道来。希望读者朋友能从书中获得教育支持学生成长、推动学校发展的方式和力量。