本书以幼儿园实际工作过程为依托，以幼儿保育 专业技能训练为核 心，以幼儿园保育工作岗位中关于 婴幼儿健康照护的工作任务要求为导 向，以学生为主 体，结合学生实践案例和幼儿园真实案例设计学习情境 ， 坚持 做中学 的理念，具有理实一体的特点。本 书采用项目 任务式编 写方式，把婴幼儿健康照护工 作分为六大典型项目，分别包括婴幼儿生长 发育监测 与健康评价技能、婴幼儿营养膳食与照护、婴幼儿五官 保健与照 护、婴幼儿常见病症的识别与照护、婴幼儿 日常健康照护以及特殊婴幼儿 与问题行为婴幼儿的健 康照护。本书结合保育师职业技能等级认定，在每 一 个任务后都添加了相关测试习题，融入了课程思政内容 ，配有视频资源 及动画讲解、电子课件等数字化资源 。 本书可以作为中职幼儿保育专业的教材，也可以 作为托幼园所保教人
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;本系列教材具有以下特点：%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;1．以学生为中心
此教材的编写是在审视中职护理学生知识架构基础上，将《老年护理学》和《社区护理学》内容优化整合为《老年及社区护理》一书，编写中力求做到思想性、科学性、优选性、实用性和创新性，注重中西医并重，注重实现与行
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;《生理学基础/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》本着“必需、实用、够用”的原则，在教材的编写中对课程内容的取舍
本教材为全国重点医药卫生职业教育“十三五”规划教材。本教材结合国内外近期新资料，从临床和教学实际出发，以培育中等专业护理人才为重点，以急危重症护理技术为主线，以服务人才培养为目标，充分把握教材的适用性
