本教材以情景为基础，将中药材种植分为根与根茎类、果实种仁类、植物全草类、叶类、花类五大情景，以生产任务为驱动，采用围绕川明参、丹参、白及、银杏、藿香、天麻、桔梗、当归、叶用枸杞、芍药、八月瓜、金银花、前胡、半夏、重楼、黄精、瓜蒌等中药材，重点介绍了这些中药材的形态特征识别与生长环境选择、繁殖与栽培方法、病虫害防治等关键技术和生产任务。 本教材通俗易懂、简洁实用，除可作为中等职业教育农业类专业教材外，也可作为广大药农的技术指导用书。

与上一轮教材相比较，本教材各章在章标题下都设置了学习目标，分三个层次：职业素养目标、知识目标和技能目标。本书不但注重学生对理论知识的学习，而且更加注重对学生职业素养和道德的培养，凸显了中职护理专业坚持“立德树人”的培养目标。

生理学是研究机体生命活动现象及规律的科学。生命活动又称功能活动，如躯体运动、腺体分泌、血液循环、呼吸、消化和吸收等。生理学的研究内容就是研究正常状态下，机体各器官系统功能活动的现象、过程、机制、影响因素、调节及其在整体活动中的意义，从而认识和掌握生命活动的规律。它与医学各学科之间有着密切的联系，在护理、助产专业中应用十分广泛，是一门重要的医学基础课程。本配套教材的目的是通过练习帮助学生系统地掌握正常人体生理功能，为学习后续的医学基础课程和护理、助产专业课程奠定基础，从而更好地理解和分析人体生理功能与病理变化，正确认识、鉴别疾病发生、发展规律，以便采取有效的治疗和护理措施，帮助病患康复。

本配套教材与主教材同步修订，内容除绪论外，还包括细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统等。 题目与护士执业资格考试紧密接轨，便于学生同步练习。第四轮全国中职护理教材配套教材修订坚持 三基、五性 的原则，坚持以主教材为蓝本，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色。

本配套教材按主教材的章节编排，各章内容包括学习目标、重点和难点、护考知识点及解析、护考训练题、参考答案和部分解析。《外科护理学习指导》基本结构由知识清单、难点解析、护考（课后）训练三部分组成。知识清单是将《外科护理》教材中每一个必须记忆的知识点总结提炼成一句话，让学习者有重点地复习；重点的词、句用黑体字加粗标出。难点解析是将教材中未能详细阐明的内容或知识进行相关解释或分析，帮助学习者理解和记忆。护考（课后）训练包括练习题和参考答案两部分，练习题涵盖考试大纲考点，按照护考试卷各类题型比例进行命题，在强调测试学习者外科护理基本理论、基本知识和基本技能（三基）的同时，还特别注重测试学习者的人文素质和综合能力；练习题均附有参考答案和部分答案解析。

本轮教材修订编写坚持 三基、五性 的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。内容包括绪论、热能与营养素、各类食物营养价值、合理营养、特定人群的营养与膳食、疾病的营养治疗等内容，教材前半部分重点讲营养，主要是营养学的基础理论知识；后半部分重点讲膳食，主要是营养学的基本应用知识。书后附有 中国居民膳食营养素参考摄入量表 和 常用食物成分表 ，供学生学习时查阅。

本书以幼儿园实际工作过程为依托，以幼儿保育 专业技能训练为核 心，以幼儿园保育工作岗位中关于 婴幼儿健康照护的工作任务要求为导 向，以学生为主 体，结合学生实践案例和幼儿园真实案例设计学习情境 ， 坚持 做中学 的理念，具有理实一体的特点。本 书采用项目 任务式编 写方式，把婴幼儿健康照护工 作分为六大典型项目，分别包括婴幼儿生长 发育监测 与健康评价技能、婴幼儿营养膳食与照护、婴幼儿五官 保健与照 护、婴幼儿常见病症的识别与照护、婴幼儿 日常健康照护以及特殊婴幼儿 与问题行为婴幼儿的健 康照护。本书结合保育师职业技能等级认定，在每 一 个任务后都添加了相关测试习题，融入了课程思政内容 ，配有视频资源 及动画讲解、电子课件等数字化资源 。 本书可以作为中职幼儿保育专业的教材，也可以 作为托幼园所保教人

本配套教材按主教材的章节编排，各章内容包括学习目标、重点和难点、护考知识点及解析、护考训练题、参考答案和部分解析。对于重要的知识点用波浪线作出标记，以帮助学生理解和掌握重点、难点和护考知识点，明确我国国家护士资格考试命题方向。各章护考训练题均按照我国国家护士执业资格考试的规则和题型命题。本书旨在帮助学生在学习《儿科护理》课程的过程中进行复习和护考训练，使学生进一步理解、巩固所学知识，同时也为教师教学辅导提供参考。

本书主要阐述了药品质量检测基础知识与基本技能、药品质量标准和药品检验标准操作规范、药品质量检测工作的基本程序及药品质量检测技术。以检测的基本知识、操作的基本技能为基础，围绕药品的“性状、鉴别、检查、含量测定”等质量检测基本工作程序，对中药、化学药的原料、辅料及制剂成品的质量进行检测。通过本课程的学习，使学生具有《中华人民共和国药典》所收载的检测常见药品及其制剂的基本知识与方法的能力，能根据药品质量标准独立完成常规药品检验工作的能力，具有获取“药物检验工”职业技能等级证书的能力。本书为中等职业学校药品检验、制药技术、中药制药等专业教材，也可供从事药品生产、经销、质检的人员参考。

本套教材以***发布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》中关于药剂专业、制药技术专业的教学标准为基本依据，充分汲取了近年来中等卫生职业教育教学改果的成果。无论在教材编写形式上，还是教材内容选择上，都拟打破原有学科型教材编写框架，致力打造“以就业为导向，以能力为本位，以实践为中心，以职业需求为标准”，具有鲜明职业特色的创新中职规划教材，以适应当前中职药品类专业教育教学的需求。

本书是全国医药中等职业教育* 十三五 规划教材之一，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。体现中职药学人才培养的特点，着力提高药学类专业学生的实践操作能力。坚持理论知识 必需、够用 为度。强调教材的针对性、实用性、条理性和先进性，既注重对学生基本技能的培养，又适当拓展知识面，实现职业教育与终身学习的对接，为学生后续发展奠定必要的基础。

《实用医药商品基础知识（供药剂及相关专业用）/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写，体现“工学结合”的人才培养模式。 《实用医药商品基础知识（供药剂及相关专业用）/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》内容充分体现中等医药卫生职业教育的特色，以*新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性以及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中职教学实际。

本书在职业院校教育类专业教学指导委员会的组织与指导下，由中职幼儿保育专业教学标准和实训条件建设标准研制组长校和全国知名幼教集团、省市级示范幼儿园等组成的骨干团队共同研究编写。以保育师为主体的保育工作的视角，围绕幼儿园和托育机构0~6岁婴幼儿一日生活环节的保育工作任务展开。全书共八大项目，分别为婴幼儿生活保育概述、入园保育餐保育、盥洗保育、如厕保育、饮水保育、睡眠保育和离园保育。 本书适用于中职幼儿保育专业教学，也可作为托幼机构保育工作人员的工作指导用书和培训参考书。

本书重点突出对常见病和多发病的介绍，强调疾病基本病理变化与临床表现的联系，培养学生系统掌握医学知识和灵活运用病理学知识的能力，参考学时为54学时。全书每章前的“学习要点”诠释教学大纲的基本要求和学习重点；章节内设立“重点提示”，提醒或诠释课程的学习要点、难点及学习技巧；章末以“讨论与思考”巩固强化重要的知识点并培养学生的拓展能力。语言简明扼要、由浅入深、图文并茂。新增数字化教辅资料，包括手机版APP和网络教学资料，其中手机版APP内设重要知识点/考点提示、练习题及模拟试卷，按照国家执业护士资格考试的要求设置题型，便于学生复习、巩固和检测。

本书是全国医药中等职业教育* 十三五 规划教材之一，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。体现中职药学人才培养的特点，着力提高药学类专业学生的实践操作能力。坚持理论知识 必需、够用 为度。强调教材的针对性、实用性、条理性和先进性，既注重对学生基本技能的培养，又适当拓展知识面，实现职业教育与终身学习的对接，为学生后续发展奠定必要的基础。

皮红英、王建荣、郭俊艳的《临床护理管理手册 》内容紧贴临床护理管理工作实际，共分为六部分， 护理人力资源管理、护理质量管理、护理服务管理、 医院感染防控、护理教学管理及护理科研管理，每一 部分均注重系统性、实践性和创新性的有机结合，既 能满足当前护理管理工作的需求，又能体现护理学科 的新进展，便于读者理解和掌握。本书内容丰富，反 映临床护理管理工作的新理念、新知识、新进展，具 有较强的实用性和指导性．可以作为各级护理管理人 员的工作参考书。

本教材是全国中等卫生职业教育示范教材，教材编写按照“以人的整体健康为中心”的护理理念，根据护士岗位需求，强调护理评估、护理诊断及护理措施。以“案例”的形式使理论教学紧密联系临床实践；以“链接”的方式，拓展学生的知识面；以“考点”、“护考链接”、“小结”及“自测题”帮助学生复习巩固及进行阶段性评价；“实训指导”部分为师生上好实训课提供了可参考的资料。此外，本教材还配套教学课件、自测题参考答案及大纲，供师生教学、复习时参考。教材编写注重对学生技能的培养，充分体现中等职业教育以能力为本位的特色，是集知识性、趣味性、实用性为一体的教学及临床参考书。 本教材可供中等卫生职业教育护理、助产专业学生使用。

本书是职业教育与成人教育司教材及全国卫生职业院校规划教材之一，根据、卫生部有关卫生职业教育*文件精神编写。全书共14章，内容包括健康及评价、环境与健康、饮食与健康、健康教育、社区保健与护理、流行病学调查及医学统计、社区常见疾病防制等，并安排了实习及实践内容。 本教材在第二版基础上作了修订，编写坚持“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”以及“必学、够用”的基本原则。每章前列出学习目标，文中插入生动活泼的“链接”和典型“案例”，每章后附有目标检测题，并配有大量图片。

《全国中等卫生职业教育 十二五 规划教材：解剖学及组织胚胎学》依据全国中等卫生职业教育教学计划、参照全国卫生专业技术资格考试大纲编写。全书包括绪论、细胞、基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统和胚胎学概要，介绍了正常人体形态结构及其发生发展规律的基本知识、基本理论、基本技能，突出教材的实用性和适用性。 《全国中等卫生职业教育 十二五 规划教材：解剖学及组织胚胎学》供中等卫生职业学校护理专业、助产专业学生使用，还可供在职医护人员参考。

《全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材：护理礼仪与人际沟通》是全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材之一，依照*教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合护士执业资格考试特点，根据《护理礼仪与人际沟通》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共分为两大部分十二个单元，部分是理论教学部分，主要介绍了护理的概念、护理沟通知识与技巧的学习，礼仪与沟通在临床护理实践中的应用，并增加了应聘礼仪、校园礼仪、男护士礼仪等内容；第二部分为实训教学内容，共十一个实训，除针对每单元的内容实训外，还增加拓展实训，增强学生礼仪沟通在临床护理中的应用能力的训练。 《全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材：护理礼仪与人际沟通》适合医药卫生中等职业教育相同层次不

1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111