《烘焙》是上海市职业教育 十四五 规划教材、世界技能大赛项目系列转化教材之一,按甜面包、无糖无油面包、起酥面包、特殊面包、艺术面包五大基础模块展开,每个模块又划分为多个竞赛产品类型,最终确定了13个面向具体教学情景的典型工作任务。全书首先通过 情景任务 引导学生以需求为导向,然后依据 思路与方法 引导学生思考使用该技术的原因、方法、目的,接着通过 活动 展现具体产品操作,制定产品技术标准,再在 拓展学习 部分呈现更多的相关信息,以拓宽学生的知识面,最后留下思考题,提醒和引导学生通过更多的渠道和方法提升操作技能。本教材可作为职业院校食品加工专业的拓展和补充教材,也可作为相关技能培训教材。
河源职业技术学院被 确定为第三批现代学徒制试点单位,作为子项目,河源职业技术学院与广东客天下实业有限公司合作开展现代学徒制试点,“客家菜点制作”是双方合作建设的课程之一,双方通力合作编写了本教材,是学徒制试点的成果之一。本教材共分7章,分别是:客家饮食文化导读、客家特色食材介绍,客家菜点烹调技法学习、客家风味制作、客家菜肴制作、客家点心小吃制作、客家菜点继承与创新。本教材既可以作为职业院校烹调专业和客家菜师傅职业技能培训的教材,也可以作为广大美食爱好者学习客家菜点制作的菜谱,对客家地区烹饪人才培养、乡村振兴具有重要的借鉴意义。
《烹饪工艺基础教程》为“十三五”普通高等教育本科部委级规划教材中的一个品种,是一本专业基础教材,也是专业基础课“烹调工艺学”和“面点工艺学”的重要补充,是专业课“中国名菜”和“中国名点”的学习基础。
随着改革开放的深入和全球化进程的加快,西餐业在近几年呈现出快速发展的趋势,并迅速地成为一个产业。西餐已开始渗入我们的生活,学习西餐文化与礼仪有其必要性。西餐礼仪是西餐礼节、仪式的统称,是一套约定俗成的
河源职业技术学院被 确定为第三批现代学徒制试点单位,作为子项目,河源职业技术学院与广东客天下实业有限公司合作开展现代学徒制试点,“客家菜点制作”是双方合作建设的课程之一,双方通力合作编写了本教材,是学徒制试点的成果之一。本教材共分7章,分别是:客家饮食文化导读、客家特色食材介绍,客家菜点烹调技法学习、客家风味制作、客家菜肴制作、客家点心小吃制作、客家菜点继承与创新。本教材既可以作为职业院校烹调专业和客家菜师傅职业技能培训的教材,也可以作为广大美食爱好者学习客家菜点制作的菜谱,对客家地区烹饪人才培养、乡村振兴具有重要的借鉴意义。
本教材以西餐发展演变和中外西餐历史沿革为切入点,简述了世界 西餐的特点,逐步进入西餐各典型工作岗位模块的教学任务,通篇体现具体的岗位工作程序。本教材是以真实工作任务和真实工作情境为背景,为学生营造“现场 线”工作氛围;以强调厨房核心能力培养为出发点,突出“职业化”特征的“工位性”教材。教材的编者以高校“双师”素质教师为主,以餐饮行业、企业的专家和大师为辅,在教材的编写中能充分把握“教”与“学”和“用”的切入点,保证了本教材内容的真实性、准确性和可操作性。
河源职业技术学院被 确定为第三批现代学徒制试点单位,作为子项目,河源职业技术学院与广东客天下实业有限公司合作开展现代学徒制试点,“客家菜点制作”是双方合作建设的课程之一,双方通力合作编写了本教材,是学徒制试点的成果之一。本教材共分7章,分别是:客家饮食文化导读、客家特色食材介绍,客家菜点烹调技法学习、客家风味制作、客家菜肴制作、客家点心小吃制作、客家菜点继承与创新。本教材既可以作为职业院校烹调专业和客家菜师傅职业技能培训的教材,也可以作为广大美食爱好者学习客家菜点制作的菜谱,对客家地区烹饪人才培养、乡村振兴具有重要的借鉴意义。
职业培训包是开展各类职业培训的基本依据,是规范培训过程、加强培训管理、提高培训质量的重要抓手。 本教程依据中式烹调师国家基本职业培训包课程规范编写,主要内容包括职业认知与职业道德,烹调原料基础知识,食品卫生与厨房安全知识,饮食营养知识,餐饮业成本核算,相关法律法规知识6个模块。 本教程可用于就业技能培训、企业新型学徒制培训、职业技能等级认定培训等,还可供相关从业人员自学使用。
职业培训包是开展各类职业培训的基本依据,是规范培训过程、加强培训管理、提高培训质量的重要抓手。 本教程依据中式烹调师国家基本职业培训包课程规范编写,主要内容包括职业认知与职业道德,烹调原料基础知识,食品卫生与厨房安全知识,饮食营养知识,餐饮业成本核算,相关法律法规知识6个模块。 本教程可用于就业技能培训、企业新型学徒制培训、职业技能等级认定培训等,还可供相关从业人员自学使用。
河源职业技术学院被 确定为第三批现代学徒制试点单位,作为子项目,河源职业技术学院与广东客天下实业有限公司合作开展现代学徒制试点,“客家菜点制作”是双方合作建设的课程之一,双方通力合作编写了本教材,是学徒制试点的成果之一。本教材共分7章,分别是:客家饮食文化导读、客家特色食材介绍,客家菜点烹调技法学习、客家风味制作、客家菜肴制作、客家点心小吃制作、客家菜点继承与创新。本教材既可以作为职业院校烹调专业和客家菜师傅职业技能培训的教材,也可以作为广大美食爱好者学习客家菜点制作的菜谱,对客家地区烹饪人才培养、乡村振兴具有重要的借鉴意义。
本书作者来自学校、企业(酒店)和餐饮行业协会,具有丰富的教学及实践经验。书中介绍了初、中、不错西餐厨师必会的基础烹饪技巧及相关的烹饪原料知识。通过深入浅出的讲解并辅以图示,直观形象地将西式烹调知识展现出来。本书突出体现了学生职业技能与企业岗位的相适应性,以学校教学实训和企业实习实训为主要训练形式,将理论学习与实践训练密切结合、融为一体。 本书分为六个学习领域,分别介绍了刀工训练、配菜的制作、冷少司与沙拉、早餐与快餐、汤菜及热菜制作等知识,涵盖了西餐行业从业推荐的基本知识和操作技能。 本书可作为职业院校烹饪专业学生学习用书,也可作为初、中、不错西式烹调师职业技能鉴定考前培训和餐饮业职工培训用书。
本书作者来自学校、企业(酒店)和餐饮行业协会,具有丰富的教学及实践经验。书中介绍了初、中、不错西餐厨师必会的基础烹饪技巧及相关的烹饪原料知识。通过深入浅出的讲解并辅以图示,直观形象地将西式烹调知识展现出来。本书突出体现了学生职业技能与企业岗位的相适应性,以学校教学实训和企业实习实训为主要训练形式,将理论学习与实践训练密切结合、融为一体。 本书分为六个学习领域,分别介绍了刀工训练、配菜的制作、冷少司与沙拉、早餐与快餐、汤菜及热菜制作等知识,涵盖了西餐行业从业推荐的基本知识和操作技能。 本书可作为职业院校烹饪专业学生学习用书,也可作为初、中、不错西式烹调师职业技能鉴定考前培训和餐饮业职工培训用书。
《中式烹调技术》是中等职业学校烹饪专业的主干课程。本书坚持以能力为本位,重视实践能力培养,突出职业技术教育特色,合理规划学生应具备的能力结构与知识结构,通过理论知识与实训任务一体化的学习,使学生能够自主地解决实训过程中出现的问题,从而满足企业与社会对技能型人才的需求。 本书共分为八章三十三节内容,从烹调的起源与发展、烹调的技法、装盘的技法、宴席相关知识、中国的地方风味菜等方面进行讲解。