《中华民族多元一体格局》由费孝通先生主编,是中华民族形成史、民族关系史研究的经典之作,是当代中国民族研究的奠基性作品之一。书中提出的各民族平等,少数民族离不开汉族、汉族离不开少数民族,中华民族是由56个民族形成的多元一体、是高一层次的民族实体等观点迄今仍是我国民族工作的重要理论依据。全书包括五个主要部分。第一章导论主要论述了“中华民族多元一体格局”的形成过程及特点;第二章“中华民族的起源与形成”从中华新石器文化的多元区域性发展、中华远古各部落集团、中华民族形成史的分期、中华民族的结构、中华民族的共同性等五个角度条分缕析,勾勒了中华民族的形成过程;第三章“民族称谓含义的演变及其内在联系”考察了“汉族”称谓如何从“汉人”演变而来,以及汉族与历史上各少数民族间的交融与涵化历程;第四
本书为《职业教育与培训学习新概念》(2003年版)全新改版,基本保持*版的内容结构,但是大部分内容都根据时代发展进行了更新,特别是补充了作者近十年来在科研项目和指导职业院校进行课程教学改革过程中取得的新成果。本书全面介绍职业教育课程与教学研究、实践的*成果,包括职业教育的培养目标、学习规律、课程模式、教学方法、质量监控、教师资源建设和职业院校的组织发展。本书的特色表现在科学性、实践性、前瞻性和可读性,适合于职业教育管理者、研究者和职业院校老师阅读。
本书由浙江省成人教育与职业教育协会高职教学工作分会组织编写,共收集浙江省2022年职业教育国jia级教学成果奖获奖成果46项,其中一等奖10项,二等奖36项,根据浙江省教育厅工作安排,将各高职院校教学成果案例编印成册,供浙江省内各高职院校学习,并宣传推广相关优秀的做法,以期提高浙江省高职院校整体的教学水平。本书收集的每一个成果奖的案例包含成果简介、成果的培育背景、形成过程、成果针对的教学问题、探索形成的模式方法、成果的创新点、推广应用效果、体会感悟这几个大方面的内容。
《大学教师互动授课》是一本实用的书,可以促进更具吸引力的授课。本书内容为:部分为互动教学的概念框架,提出了概念框架,融合了具有吸引力的讲座和积极的学习方法;第二部分为吸引人的演讲技巧,提供演讲技巧及如何制作、交付演示文稿的实用建议;第三部分为主动学习技巧,提供32种主动学习技巧,以支持互动式讲座期间的主动学习,帮助学生在讲座之前、期间和之后参与活动。
《中文水平等级标准语法教程》完全依据《国际中文教育中文水平等级标准》“附录A(规范性)语法等级大纲”,全套共9册,1—6册与《等级标准》一至六级逐级对应,7—9册对应《等级标准》七—九级,分上中下三册。 本书从结构、语义、语用等层面对各语法点进行说明,注重语法的实际运用。同时,为满足学习者的应试需求,提供足量、丰富的配套HSK模拟试题,即学即练即测。在学、练、测、用中全面提升学习者的听、说、读、写、译五种语言技能。本书既可作为教材,用于一线中文教师的课堂教学和中文水平考试辅导,也可作为参考书,用于相应水平的中文学习者自学语法,备战HSK。
本书根据《国际汉语教师标准》(2015)、《国际汉语教师证书考试大纲》(2015)以及公布的样题等编写,旨在帮助考生提高国际汉语教学能力,顺利通过面试。本书的特点是 授人以渔 ,具体如下: 提供备考攻略和相关背景知识,丰富考生的知识储备和积累; 重视解题思路的分析,围绕考点启发考生思考,触类旁通; 突出中小学课堂教学方面的试题并附教学设计和策略,弥补考生教学经验不足的缺憾。
本书是播音与主持艺术专业普通话语音课和播音发声课的基础教材,系统精炼、图文并茂地讲解了普通话语音和科学发声的基本知识,训练方法循序渐进、科学有效,训练材料的选择和编排富有新意,注重多样性、实景性、贴近性、新颖性、知识性,还附有部分内容的音视频资源。本书可以作为播音主持、影视表演等有声语言艺术的学习者、爱好者和从业人员语言训练的基础教材。本书自2015年出版以来,反响良好,被上百所高校选为相关课程的教材。作者根据近几年的教学反馈、教学经验和科研成果对《普通话语音与科学发声训练教程(第二版)》进行了修订。
这是一本可以带你窥视中国计算机学会(CCF)漫长改革历程的书。 作者为CCF前任秘书长,在CCF工作24年。在他担任CCF秘书长17年期间,竭力推动CCF的改革,深入思考CCF的现状、问题、困难和未来的方向,努力探寻适合中国社团的改革方式,并积付诸实践。本书凝聚了作者对于科技社团改革的理念、方法/经验、智慧和情感,对中国科技社团的从业人员别是管理者具有重要的参考值,对企事业单位的管理者及从事不同工作的人也会有所启迪。 实际上,这本书的内涵已经越社团的范畴了。 值得一读。
《中华民族多元一体格局》由费孝通先生主编,是中华民族形成史、民族关系史研究的经典之作,是当代中国民族研究的奠基性作品之一。书中提出的各民族平等,少数民族离不开汉族、汉族离不开少数民族,中华民族是由56个民族形成的多元一体、是高一层次的民族实体等观点迄今仍是我国民族工作的重要理论依据。全书包括五个主要部分。第一章导论主要论述了“中华民族多元一体格局”的形成过程及特点;第二章“中华民族的起源与形成”从中华新石器文化的多元区域性发展、中华远古各部落集团、中华民族形成史的分期、中华民族的结构、中华民族的共同性等五个角度条分缕析,勾勒了中华民族的形成过程;第三章“民族称谓含义的演变及其内在联系”考察了“汉族”称谓如何从“汉人”演变而来,以及汉族与历史上各少数民族间的交融与涵化历程;第四
暂无内容简介。。。。。。
实验心理学是以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律的学科,是心理学教学和科研不可缺少的学科。实验心理学主要介绍心理实验的基本逻辑、基本模式、常用范式和有效技术,是心理学作为科学的知识积累的主要方法学。
本教材从背景理念、基本原理、基本方法策略、基本原则等理论方面,结合主要文类、主要名家、重要名篇作为实践部分,多维度多层面展开。既要让一线语文教师懂得语文文本解读的目的宗旨,为什么这样解读的理论依据,更要让教师掌握如何去解读文本的实用策略和方法。这基本依循一个"是什么""为什么""如何"的编写思路。具有明显的三个特色: 更新语文教师的文本解读知识理论;实现文艺理论领域学术知识向语文教育理论的转化;凸显实用性和操作性。通过分析名师、名课的案例,具体展示理论运用的具体情形,便于教师模仿运用。
本书采用线性结构,以时间为主轴,从讲到,然后再推及未来。本书的研究方法讲究论从史出,大量使用事实和资料,不拘泥于理论教条。本书总体上可以分为三个分,根据值回归与风格转换策略,介绍了银行业的发展和银行股的投资选择。
你能在一年内学完获得大学学位所需的全部课程吗?能在几个月内精通一门新语言吗?能同时掌握多种专业技能吗?这些都是 学习者完成的壮举。本书探索了学习的科学,借助新的认知科学研究成果,介绍了非传统的策略、新技术,颠覆了人们普遍持有的许多关于如何高效学习的信念。书中囊括了 有效的学习策略、在 短的时间内记忆任何东西的方法,并探讨了学习的理想持续时间,以及如何尽可能地保持专注等问题。 br br 在这个剧烈变革的时代,成为佼佼者只是一时的,唯有持续不断地自我精进,拥有自主快速学习的能力,才能保持 地位、跟上时局变化。 br br 的 学习者斯科特·H.扬纵览认知科学的新研究,考察其他 学习者的经历,再加上自己的亲身经验,总结出“ 学习”九大法则,任何人都能借此方法成为“ 学习者”,拥抱超乎想象的美好人生!
本书分为上中下三编,上编形象生动地介绍了写作学的基本理论、文章写作的程序以及文章的构成要素,中下编具体介绍了文学类文体、新闻文体、议论文体、公文、事务文书的特征及写作要点。 修订第五版对相关例文、案例及知识点做全面修订,力争更加适合高校写作课。