本书以课程纲要、课程内容设计、教学设计、课程故事四个部分展现了 青瓷 这样一门实践活动类拓展性课程的全貌。全书以青瓷为媒，围绕 青瓷寻根探源 青瓷体验活动 青瓷鉴赏活动 及 我与青瓷 四个单元关注学生的核心素养，促进学生了解并传承中华优秀传统文化。本书汇聚了杭州市各所学校的实践经验，对有效实施课程有独特的借鉴意义。

《幼儿园健康教育与活动指导/高等学校学前教育专业“十三五”规划教材》共七章，第一章幼儿健康教育概述，着重介绍了健康与幼儿健康教育的概念、儿童生长发育特点和标准，以及影响幼儿健康教育的因素；第二章幼儿健康教育活动的目标和内容，较为详细地介绍了幼儿健康教育的总目标、年龄阶段目标、教育活动目标以及幼儿健康教育的内容；第三章幼儿身体保健与营养饮食教育，分别针对幼儿身体保健教育和饮食营养教育，介绍了教育活动形式和活动方法以及注意的问题；第四章幼儿心理健康教育，具体介绍幼儿心理健康教育的目的、内容、途径和方法；第五章幼儿体育，具体介绍了幼儿体育活动的目标、内容、组织原则、组织形式和方法；第六章幼儿安全教育，幼儿安全教育的内容、途径、方法以及相关制度；最后一章幼儿健康教育评价，介绍了幼

本书共分为九章，其主要内容包括：现代数学教育发展概况；我国基础教育教学课程改革概要；数学教学的基本问题；中学数学教学设计；中学数学教学基本技能；数学概念的教学；数学命题的教学等。

本书以项目的形式介绍了纺织品检验的基础知识、纺织纤维检验、纱线检验、织物检验、纺织品安全性能检验五部分内容。每个项目由项目任务、项目要求、任务实施组成，在任务实施中，列出了操作仪器、用具、试样，测试标准，操作步骤及任务拓展。在内容编写上，充分考虑了就业岗位能力培养的需要，将纺织品检测中涉及的知识要素与工作岗位相结合。本教材紧密结合生产岗位实际要求，实用性和针对性强，可作为纺织类高职高专学生的教材，也可作为纤维检验工、针纺织品检验工考核的参考用书，还可供从事纺织品相关检测的工作人员学习参考。

本书在新媒体和融媒体环境下, 对新闻报道与传播的新概念、新原理、新特点和新规律进行了系统阐释。以媒体成风化人、寻求共识、凝聚民意、以民为本的价观为指导, 本书从新闻工作的崭新实践出发, 建构了新闻学的基本知识与理论体系。在第一版基础上, 本书既坚守学识的继承性, 又增加了大量新知识与新原理, 内容详尽, 覆盖面广, 还为读者提供了新闻学议题的论证与演绎方式。作为高校新闻学专业的教材和媒介编辑记者的基础性读物, 本书是国内数字媒体时代第一本完整的新闻理论研究成果。

张永平主编的《农药植保基础知识与相关法规(农药经营人员教育培训教材)》主要以农药植保基础知识为主。从农业有害生物的识别、农业有害生物防治原理和技术措施、农药知识三个方面介绍了农药经营人员应具有的植保知识，附以相关法规和规范性文件。 本教材通俗易懂，具有较强的科学性、实用性和可操作性，主要供农药经营人员教育学习培训使用。

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普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。可是，孩子们也很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。 事实上，森林里新闻并不比城市里少，森林里也在进行着工作，那里也有愉快的节日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和强盗…… 森林里的新闻，都可以在《森林报》读到！ 《森林报(秋全译本精美手绘插图版)》讲述了秋季那三个月在森林里发生的故事。

本书按照创新思维的结构和内涵——“发现问题”“创新思维者的素质”“创新思维的要素”“创新思维的深度和广度”，以及“发散思维”“逆向思维”“收敛思维”“批判性思维”等来构成独特的故事体例；再结合《语文课程标准》对每一则故事（经典素材）进行剖析，每则故事由四部分内容构成：经典、短小、朗朗上口的故事（两三百字）；从现代文阅读的角度进行质疑，即“思考”；老师对于材料全面的解析，即“心得”； 是这段材料适用于哪些作文教学的范围，即“适用话题”。在日益强调学生“创新思维”培养的 ，学生拿到一段材料或一个故事往往不知所措，不知道怎么把它们运用到自己的语文学习中，这在语文教学领域是屡见不鲜的，本书的出版就是为解决此问题而来。

韩明主编的《概率论与数理统计(第4版普通高等教育十二五规划教材)》是在第3版的基础上，按照工科及经济管理类“本科数学基础课程教学基本要求”并结合当前大多数本专科院校的学生基础和教学特点进行编写的。全书共分9章， -5章是概率论部分，内容包括随机事件与概率、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律及中心极限定理；第6-9章是数理统计部分，内容包括数理统计的基本概念、参数估计、假设检验及回归分析。各章节均配有习题，书末附有参考答案，附表中列有一系列数值用表。本书在编写中注重渗透现代化教学思想及手段，切合实际需求和加强学生应用能力的培养，并附录有数学建模及大学生数学建模竞赛、概率论与数理统计实验的相关内容。 本书适合作为普通高等院校工科类、理科类(非数学专业)、经济

本教材在编排上，注重理论与实践相结合，采用案例式教学模式，突出实践环节。将各个学习情境分为若干个学习单元，每个单元由知识目标、技能目标两部分组成，全书共设置学习单元28个。正文中设置了案例引入、案例导航、小技巧、知识链接、案例学习、案例分析、课堂案例、知识拓展等特色模块，意在提高学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。全书共设置小技巧5个、案例引入7个、案例导航7个、课堂案例8个、知识链接6个、知识拓展7个、学习案例和案例分析各7个、小提示122个。每章*后设置了本章小结和学习内容检测。

本书收录了19个实验，包括：园林花卉应用形式调查、园林花卉种子的采收与识别、花卉露地播种、标本菊的扦插与栽培、菊花品种分类、水仙雕刻、夏季露地花卉识别等。