本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，硕士研究生思想政治理论课 修课教材。本书着重从中国特色社会主义进入新时代、新时代坚持和发展中国特色社会主义、五大建设、新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要保障、新时代中国特色大国外交与构建人类命运共同体、新时代坚持和加强党的全面领导与全面从严治党等专题研究角度阐释理论与实践，全面贯彻体现习近平思想的理论内涵和精神实质，贯彻体现党的十九大以来思想理论创新成果和实践创新成果，以及我国发展的基本方略和战略思想
本书为马克思主义理论和建设工程重点教材 《毛泽东思想和中国色社会主义理论体系概论》的2023年修订版。 本书主要反映了马克思主义中化时代化的进程和理论成果。本次修订重点：第，贯彻落实的二十大和十九届二中、三中、三中、四中、五中、六中全会，的理论和实践新成果要全面融入本教材。第二，教材对内容和结构进行了重新调整。除导论和结束语外，分为上下篇共八章。其中上篇四章，分别阐述毛泽东思想及其地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果。下篇四章分别阐述中色社会主义理论体系及其地位，邓小平理论、 三个代表 重要思想、科学发展观。同时，2023年版也充分吸收了线师生使用2021年版教材的意见和建议。
为进一步推进习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想进教材进课堂进头脑，更好落实立德树人根本任务，铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，国家民委组织编写了《中华民族共同体概论》教材《中华民族共同体概论》教材是 部全面系统阐释习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的统编教材，是一本具有思想政治教育属性的公共课教材，是构建中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系的重要成果。《中华民族共同体概论》教材的编写出版和发行使用，对于更好用党的创新理论铸魂育人，建设中华民族现代文明，引导青年学生树牢正确的中华民族历史观，根植休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念具有重要意义。
程秀兰主编的这本《学前教育评价》是教师教育 课程标准配套教材、全国教师资格证书考试通用教材 。全书由评价理论篇、评价技术篇和评价实践篇三篇 构成。其中，评价理论篇着重对学前教育评价的产生 与发展、意义与作用、学前教育评价的原则、类型， 学前教育评价的主要理论基础和理论模式进行概述； 评价技术篇着重围绕学前教育评价方案的编制、评价 资料的搜集与统计分析进行阐述，目的在于帮助学生 初步掌握开展学前教育评价的方法；评价实践篇着重 于对学前教育发展中的核心要素 学前儿童发展、 幼儿教师发展和幼儿园管理工作进行评价，试图将国 家新颁布的有关学前教育的政策文件运用于这些评价 中。 本教材适合作为高等师范院校学前教育专业学生 的专业课教材使用，也是学前教育实践中的管理者、 教师开展研究和进行具体评价
