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《人类在自然界的位置》是赫胥黎在《物种起源》广受争议的背景下写成的。赫胥黎通过梳理类人猿的发现史，人类、类人猿和大猩猩在解剖结构和行为习性等方面的比较，胚胎学方面的证据，详细讨论了人类和次于人的动物的关系。赫胥黎的立场十分明确，他不仅拥护达尔文的进化理论，而且他毫不犹豫地从中推论，人类正是也只能是进化的产物。赫胥黎在本书中强调，人类与黑猩猩等猿类如此接近，表明人就是源于这样的动物祖先。但是，他更深信，文明人和兽类之间有着巨大的鸿沟，这就是说，不论人是否由兽类进化而来，但肯定不属于兽类。

《文明奇迹的背后》展现了世界各地遗留至今的具有代表性和特色的文明奇迹，带领孩子体会文明奇迹背后所蕴藏的文化和历史价值。翔实的资料，配以精美的图片，让孩子们足不出户就可以了解到世界各地的神奇的历史遗迹，感受人类文明的辉煌与壮阔。

内容简介 《新科学 你的身体有哪些吸收营养的器官》一书是“新科学”系列中的一本，本书从细胞说起，阐述了骨骼和肌肉、毛发和皮肤的关系，此外还介绍了人体的消化、神经、循环系统。本书可以说涵盖了人体各个系统的最核心知识点，作者凭借丰富的科学知识和专业素养，展开了具有科学性、趣味性的科学叙述，传递知识的同时又引人入胜。同时，本书也适于家长和老师阅读，有助于引导孩子发现科学、探索科学。

很多中小学生都暴露出来不能自主自律学习的问题，引起了家长的担忧。在国家倡导“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”的当下，孩子该如何高效的学习一直是家长们都非常关心的。《学习治疗手记》结合现实生活中36个具体的案例，介绍了学习治疗理论、分享作者从家教到学习治疗师二十余年教育教学的经验和心得、学习治疗理论应用和案例分析等。深入浅出介绍学习治疗理论和实践应用，让每一个读者都能看懂、理解、应用学习治疗。教师、家长、对学习治疗感兴趣的学生，均可通过本书，改善学习状态、提高学习成绩、建构学习系统的方法。

1943年，诺贝尔物理学薛定谔在都柏林三一学院做了一个系列演讲，将其对生命的理解和思考公之于众，次年这个系列演讲被整理成书出版，即是这本极具影响力的小书——《生命是什么》。 薛定谔在本书中探讨了量子物理学与生物学近期新发现之间的关系，激励了年轻一代的科学家。因揭示DNA结构而获得诺贝尔奖的三人——詹姆斯·沃森（James Watson）、弗朗西斯·克里克（Francis Crick）和威尔金斯（Maurice Wilkins）——都声称《生命是什么》在他们通向双螺旋之路上发挥了重要作用。

本丛书一共4册，针对5幅具有代表性、装饰性、故事性的世界名画逐一进行详细讲解。结合名画作者、所处时代、风格特征、流派演变等方面，深入讲述名画背后的故事和细节。语言风格生动活泼、抓人眼球。在内容上对名画的解读深入浅出，以小细节和小故事串联一幅名画，分条缕析地为读者提供普及性美术知识。 《和梵·高一起喝咖啡(夜间咖啡座艺术笔记)》为该丛书之一。对于梵·高来说，人生 产的时期恰恰是他 为痛苦的日子，敏感，多思，忧郁，就像他画的咖啡馆，明明是种相对开放和休闲的场所，在梵·高这里却是一种幽闭、恐怖和压迫感的可怕体验，具有震撼人心的力量。

小马门溪龙落单了，它在路上遇到了两个小伙伴，它们三个小家伙能齐心协力战胜大坏蛋 歪鼻子 吗？古生物学家高度还原恐龙时代，用故事和科普知识揭秘关于马门溪龙的一切！这是一本为小学1 2年级小朋友编写的恐龙科普故事书，该书采用图文结合的形式向小朋友展现一个精彩的恐龙故事。书的前半部分是一个发生在侏罗纪的恐龙故事，后半部分是跟恐龙相关的科普知识，在这里你可以了解各种化石，近距离观察恐龙的骨骼，以及发现更多恐龙的不可思议之处。书中配有精彩插画，帮助我们理解故事情节和科普知识。另外，故事中还有注音，帮助小学生认字！这套书既能满足孩子的好奇与想象，也可以回答恐龙这个失落的世界的重要问题。

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“古代人的*”是一套非常有趣的历史通识绘本。第三辑以“朝代”为主题，介绍中国历史上4个著名的王朝：唐朝、宋朝、明朝、清朝的历史，共4本。每本书讲1个朝代，选取本朝有代表性的7个影响历史进程的事件，从王朝的建立、发展、兴盛、改革、抉择、衰败、更迭，用7天讲完一个朝代的历史兴衰。 《宋朝的七天》围绕宋朝的建立、发展、兴盛、改革、抉择、衰败、更迭等关键进程展开叙述，如黄袍加身、澶渊之盟、东京风华、王安石变法、靖康之变、偏安江南、蒙古南下等，七个酣畅淋漓、大开大合的历史故事，带领孩子重回历史现场，跟着时间线学历史，提高孩子对中国历史的认知和理解。

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