本书是《信息技术基础项目教程》配套的实训指导，提供了丰富的标准化知识练习题和实训操作测试。本书共有8个项目，将知识练习与实际运用相结合，对各项目的知识点进行了归纳总结。本书添加了全国计算机等级考试（一级）模拟题三套及解析，帮助读者熟悉与掌握等级考试的题型，进行专项练习，提高等级考试通过率。在本书的，提供了习题参考答案，方便读者自学。本书可以作为应用型本科院校、高等职业院校、中等职业院校计算机应用基础课程的实训指导，也可作为计算机类专业的专用实训，以便与其他理论配套使用。
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我国的信息系统工程监理行业从2002年发展至今，已有14年。鉴于我国信息系统工程监理市场的业务不断扩展，形成了“信息系统工程监理及相关信息技术服务”的新市场。为了提高信息系统工程监理及相关信息技术服务水平，进一步规范监理行业，对过去的系列标准进行了修订。《信息技术服务 监理 部分：总则》（GB/T19668.1—2014）已于2014年12月5日发布，2015年4月1日实施。为了便于从事信息系统工程监理及相关信息技术服务的技术人员、管理人员、教学和研究人员等对该标准有进一步的理解，由参与该国标制定的专家编写了《信息技术服务—— 监理总则理解与实施》。
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《酒店管理信息系统：OPERA应用教程（第2版·数字教材版）（新编21世纪高等职业教育精品教材·旅》以酒店管理理论为指导，以OPERA5.0系统操作技能为主要教学内容，力求做到基础理论简明扼要、业务内容切实可行、结构层次系统连贯、操作方法具体先进，既培养学生的服务和操作技能，又为学生将来的发展奠定理论基础。 《酒店管理信息系统：OPERA应用教程（第2版·数字教材版）（新编21世纪高等职业教育精品教材·旅》为校企合作教材，全书由浙江旅游职业学院章勇刚副教授编写，浙江旅游职业学院沙绍举副教授、开元酒店集团信息部总经理傅全勇先生、浙江旅游投资集团酒店数字化运营部总经理来卓佳先生为《酒店管理信息系统：OPERA应用教程（第2版·数字教材版）（新编21世纪高等职业教育精品教材·旅》的开发提出了宝贵意见，参与了课程开发和教材编
对外信息检索交互行为模型，认知风格理论和测评以及认知风格视角下的信息行为相关研究进行了系统梳理。选择信息检索领域中两个代表性的交互模型对模型的形成、演进、完善和应用系统的研究。从概念角度诠释认知风格具有信息科学的本质特点，指出对个体差异的关注是认知风格与信息搜寻行为的共同焦点,并提出依据认知风格维度模型对信息用户分类的可行性,以及从认知风格视角构建信息搜寻过程模型的观点，构建认知风格与信息搜寻行
