《计算机与人脑》的作者约翰 冯 诺伊曼（1903 1957）是20世纪重要的数学家之一，被后人称为 计算机之父 和 博弈论之父 。本书是诺伊曼在1955 1956年为西里曼讲座而准备的未完成讲稿，是作者对过去十几年在计算机领域所做研究的一个总结性梳理。诺伊曼在书中首先概述了模拟计算机和数字计算机的一些基本设计思想和理论基础，然后从数学的角度，主要是逻辑和统计数学的角度，探讨了人脑的神经系统的控制和逻辑结构，对计算机的数学运算和人脑思维的过程进行了比较研究。本书是计算机和人工智能领域的一篇重要的原始文献，具有高度的前瞻性，为计算机的创新与发展以及机器人的研究指明了方向。
《互联网安全：网络信息防火墙》由重庆工商大学教授、新闻传播学硕士生导师王仕勇主编。青少年是网民的主体，网络信息安全意识的培养迫在眉睫。本书以互联网安全为主题，结合大量网络案例，分析了信息保护的重要性，以及怎样做才能让我们的互联网行为是安全可控的。针对信息保护薄弱的现状，本书进行了详细全面的讲解，比如主动增强信息保护意识、充分学习和利用现有网络完全技术、控制互联网软件的权限等等，以更好地保护个人信息安全，更好地使用互联网技术服务于个人的学习、生活与工作。
《中小学教师信息技术应用能力培训教程》系统介绍了中小学教师在课前、课中和课后3个环节如何应用信息技术改善教学效果，提高教学效率。主要内容包括学科资源的获取与管理、多媒体教学素材加工、教学文档的编辑与制作、多媒体教学课件的设计与制作、教学微课的策划与制作、多媒体教学环境中硬件设备的使用与维护、学科辅助教学软件的使用、教学数据的统计与分析。书中注意将理论与实践相结合，以中小学各学科的典型内容为实例讲解各类常用信息技术的应用方法。 《中小学教师信息技术应用能力培训教程》不仅可以作为师范院校的教材，也可以作为广大中小学教师信息技术能力提升培训班的教学用书。
如何了解不断发展的区块链技术，如何将区块链技术与不同的应用方向相融合，如何进行区块链应用的监管成为了当今研究的热点。本书对这些问题进行了详细的阐述，介绍了区块链的技术基础、区块链与信息管理系统的相关知识，探索了在大数据与人工智能爆发的环境下区块链的发展，讨论了区块链技术在不同场景下的应用，并且举例说明了目前区块链落地（供应链、蚂蚁众筹、学生创业项目等）的实际情况，从根本上为读者描绘了当今区块链的研究现状。本书可作为大数据、人工智能、信息管理、计算机、电子商务等专业的教材或参考书，也适用于对区块链与信息管理系统感兴趣的读者。
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为什么市场上那么多软件产品无人问津，成功的产品凤毛麟角？怎样发掘有价值的产品？拿什么说服开发团队接受你的产品设计？如何将敏捷方法融入产品开发？过去二十多年，Marty Cagan作为高级产品经理人为多家企业工作过，包括惠普、网景、美国在线、eBay。他亲历了个人电脑、互联网、电子商务的起落沉浮。《启示录：打造用户喜爱的产品》从人员、流程、产品三个角度介绍了现代软件（互联网）产品管理的实践经验和理念。
“IT项目管理”是信息管理与信息系统专业的核心课程，《IT项目管理》充分借鉴国内外优秀教材的成果，从我国的IT项目管理的教学和工程实践出发，坚持“系统、简洁、实用”的原则，系统介绍美国项目管理协会推出的9大知识领域及项目管理的5个基本过程，清晰地列出二者所交织出的42个项目活动，从而实现对项目过程管理相关知识领域的模块化，为IT项目管理提供一个基本的框架和体系。《IT项目管理》从项目经理的视角，采用边学边做的方法，让学生在课程中身临其境地参与项目管理，并在每章小结后面配有复习思考题和实际应用案例供学生讨论思考。
写作是人类生存中的重要活动之一，人们的工作和学习离不开写作。尽管我们的基础教育有文理分科现象，但即使对理工科学生，包括IT专业的学生来说，应用文写作都是重要的事业立身之本。 IT应用文写作 是一门理论性和实践性都很强的课程，它基于应用文基础，结合科技应用文的要求和IT行业的建设需求来指导IT专业和科技应用文的写作实践。本书针对计算机和其他IT专业学生的发展需求，系统、全面地介绍了专业应用文写作的基本知识和技能，详细介绍了应用文写作基础、软件文档编制规范、规划计划类应用文、申请申报类应用文、招标投标类应用文、合同协议类应用文、报告说明类应用文、鉴定评议类应用文、学术论文与参考文献、文献综述以及毕业论文与答辩等内容，具有较强的系统性、可读性和实用性。本书是为 IT应用文写作 和 科技应用文写作 课程全
方其桂编著的《中小学教师信息技术应用能力培训教程》系统介绍了中小学教师在课前、课中和课后3个环节如何应用信息技术改善教学效果，提高教学效率。主要内容包括学科资源的获取与管理、多媒体教学素材加工、教学文档的编辑与制作、多媒体教学课件的设计与制作、教学微课的策划与制作、多媒体教学环境中硬件设备的使用与维护、学科辅助教学软件的使用、教学数据的统计与分析。书中注意将理论与实践相结合，以中小学各学科的典型内容为实例讲解各类常用信息技术的应用方法。 本书不仅可以作为师范院校的教材，也可以作为广大中小学教师信息技术能力提升培训班的教学用书。
方其桂编著的《中小学教师信息技术应用能力培训教程》系统介绍了中小学教师在课前、课中和课后3个环节如何应用信息技术改善教学效果，提高教学效率。主要内容包括学科资源的获取与管理、多媒体教学素材加工、教学文档的编辑与制作、多媒体教学课件的设计与制作、教学微课的策划与制作、多媒体教学环境中硬件设备的使用与维护、学科辅助教学软件的使用、教学数据的统计与分析。书中注意将理论与实践相结合，以中小学各学科的典型内容为实例讲解各类常用信息技术的应用方法。 本书不仅可以作为师范院校的教材，也可以作为广大中小学教师信息技术能力提升培训班的教学用书。
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本书以生动的故事，介绍了计算机爱好者以怎样的创新精神和不懈的努力，将计算机技术的力量包装在一个小巧玲珑的机壳里，实现了个人拥有计算机的梦想。同时以独特的视角讲述了苹果、微软、太阳微系统、网景、莲花以及甲骨文等公司的创业者们在实现个人计算机梦想的过程中创业的艰辛、守业的艰难、失败的痛苦，在激烈竞争的环境中奋斗的精神以及在技术上不断前进的历程。
