《设计中的设计（全本）》是对原研哉的设计理念以及作品的沿承、发展的归总。作为日本中生代设计师的中坚，原研哉的设计在某种程度上体现了现当代日本设计的精髓。他以一双无视外部世界飞速发展变化的眼睛面对“日常生活”，以谦虚但同时尖锐的目光寻找设计被需要的所在，并将自己地安置在他的意图能够被赋予生命的地方。当我们的日常生活正在越来越陷入自身窠臼之时，他敏锐地感知到了设计的征候和迹象，并且自觉自主地挑战其中的未知领域。他的设计作品显现出来不落陈规的清新，在这样的态度下，他拓展了设计的视野和范畴，在他所经历之处，崭新的地平线不断被发现和拓展。作者亲自重新精心汇编多篇内容，大幅延伸、修订、扩增更丰富的图文，以专业的面貌结集成册。大陆简体版收录：北京前门再造计划视觉系统提案新增内容：RE-DESIGN[建
你喜欢写写画画、涂涂抹抹吗？你喜欢剪剪贴贴、缝缝补补吗？那还等什么？快动手吧！365，每天一个新创意，等你来挑战。创意人生，就从这里开始！这是一部集趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童创意宝典。图案丰富可爱，颜色鲜艳美丽，无论是表情生动的指印小人还是卷卷的玫瑰园，漂亮的图画既可以吸引孩子动手操作，又可以使他们充分感受到色彩、图形之美，丰富了孩子的视觉艺术思维。实验材料随手可得，像废旧报纸、彩纸、吸管、颜料等都能成为游戏道具。利用生活中常见的东西，创造出不可思议的美好，留给孩子无限大的想象空间。《365个艺术创意》是一部集趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童创意宝典。《365个艺术创意》内容丰富，图案可爱，颜色亮丽，是打开您和孩子“玩”艺术的“工具书”。包括创意绘画（手指画、吹画、棉纸画等）
《风景园林苗圃学/全国普通高等教育“十三五”规划教材》集园林苗木培育与经营管理知识为一体，建立了完整的内容体系。 《风景园林苗圃学/全国普通高等教育“十三五”规划教材》共十一章，系统阐述了苗木生产与经营全过程，包括园林苗圃的规划设计与建立、园林树木的种子生产与品质检验、苗木的播种繁殖和营养繁殖、苗木抚育与大苗培育、苗木质量评价与出圃、苗圃常见病虫草害及防治、设施育苗、园林苗圃的经营管理、常见园林植物的繁殖与培育等方面内容。教材将风景园林苗圃的基础理论与实际生产紧密结合，内容新颖，信息量大。可供高等院校园林、风景园林、林学和观赏园艺等专业教学使用，同时对园林苗圃从业人员具有较大参考价值。
本书根据《装饰》栏目共分五篇：《史论空间》《个案点击》《设计实践》《民俗民艺》《教学档案》，每栏目的审稿编辑根据靠前很新的设计领域研究成果总结了很多新的研究视角、方法和路径。
《中国轻纺面料花样图集（19）》是每年出版的大型系列工具书，今年系第十九辑，共辑录近3500只面料花样，包括服饰面料、家纺面料等花样。《中国轻纺面料花样图集编辑委员会》图案辑取2013年市场流行的花样精品，经作者人员分类编排，使得该图集更加新颖、隽秀。《中国轻纺面料花样图集（19）》主要供工艺美术设计、包装设计工作人员及大专院校相关专业师生参考。
2011年，适逢苹果公司成立35周年，德国汉堡艺术与工艺美术博物馆针对苹果设计举办展览，呈现苹果令人惊艳的设计语汇与设计法则。这是首次以博物馆的视野，检视苹果这家科技公司的设计产品演进，并从工业设计史、营销管理、社会文化等面向，探讨苹果设计的内涵与价值。德国设计学者也特别撰文剖析百灵设计与设计师迪特．拉姆斯，对苹果设计的影响与启发。 《苹果设计：i设计魅力全解剖》完整收录了自1997年，乔纳森．艾夫接管苹果设计部门后所开发的苹果产品。从iMacG3扭转公司营运、掀起产品设计革命，到让全世界消费者引颈期盼的一代代新产品，艾夫和他团队设计的所有产品首次被集结起来。 除了1997-2011年全系列的Mac、iPod、iPhone与iPad之外，《苹果设计：i设计魅力全解剖》还包含Apple工业设计团队所设计的各种周边产品，从AirPort、屏幕、键
本书根据《装饰》栏目共分五篇：《史论空间》《个案点击》《设计实践》《民俗民艺》《教学档案》，每栏目的审稿编辑根据靠前很新的设计领域研究成果总结了很多新的研究视角、方法和路径。
本书系基于学术史的视角，对1918年以来近百年中国设计研究的学术源流与学科建构展开的理论分析与综合思考。书中“设计研究”的对象，是包括广告设计、视觉传达设计、平面设计、国家形象设计在内的各个创意设计门类，并涵盖动画、美术电影、摄影、视觉文化研究、创意产业等周边及前沿领域。这既是传播学与艺术学的一个交叉研究领域，也是广告学和视觉传播学研究与教学中的前沿和重要组成部分。 设计研究在民国初期即已发轫。1918年，国立美术专科学校建立，设中国画与图案两系。在该校开学式之演说中，蔡元培指出：“惟绘画之发达以后，图案仍与为平行之发展，故兹校因经费不敷之故，而先设二科，所设者为绘画与图案甚合也。”百年以来，设计研究在中国逐步走向成熟。此时对百年中国设计学术历程展开总结和反思，将对于未来的学科发展具
