《统编初中语文教科书教学设计与指导.七年级 上册》由温儒敏,王本华主编
李竹平带领其团队研发的这套小学语文大单元教学设计,是的全新实践。从单元整体解读、大单元设计思路、学习过程设计和评价量规设计四个板块入手,构建了这样一个设计思路:分析单元语文要素,界定所属的学习任务群;梳理单元学习KUD目标,明确大概念,发布核心任务及子任务;按子任务展示学习过程;明确单元学习成功标准和核心任务完成标准,以进行教学评价。清晰完整的设计链,给教师的教学思路做出了明确指引。紧扣教材,经过实际教学的检验,能够切实助力一线教师核心素养导向的教学。
李竹平带领其团队研发的这套小学语文大单元教学设计,是的全新实践。从单元整体解读、大单元设计思路、学习过程设计和评价量规设计四个板块入手,构建了这样一个设计思路:分析单元语文要素,界定所属的学习任务群;梳理单元学习KUD目标,明确大概念,发布核心任务及子任务;按子任务展示学习过程;明确单元学习成功标准和核心任务完成标准,以进行教学评价。清晰完整的设计链,给教师的教学思路做出了明确指引。紧扣教材,经过实际教学的检验,能够切实助力一线教师核心素养导向的教学。
本书主要阐述了建立在政治经济学、西方经济学、工程成本理论、价格学等理论与方法基础上的工程造价原理,介绍了工程造价费用计算程序设计方法,论述工程造价计价方式,讲述了工程定额编制原理以及我国定额发展沿革,运用工程造价计价方法列举了建筑工程预算、工程量清单报价(GB50500-2013)、 全费用法 清单报价的实例。本书是高职高专土建类各专业学生的学习用书,包括适用于工程造价、建筑工程管理、建筑经济管理、房地产经营与估价、建筑会计、建筑工程技术、市政工程技术等专业的教学所需,也可作为施工、咨询企业工程造价等岗位工程技术人员的学习参考资料。
本书以《房屋建筑与装饰工程工程量清单计算规范》(GB50854-2013)、《通用安装工程工程量计算规范》(GB50856-2013)、《市政工程工程量计算规范》(GB50857-2013)、《园林绿化工程工程量计算规范》(GB50858-2013)、《建筑工程建筑面积计算规范》(GB/T 50353-2013)、《全国统一建筑工程预算工程量计算规则》(土建工程 GJDGZ-101-95)等为依据,通过查阅大量工程计量书籍与工程计量实例编写而成。本书力求保持简明扼要、通俗易懂的编著风格,注重理论性、实用性相结合的编著思路,并力图达到既保持知识体系的连贯性又便于不同专业学生学习的目的。
《民航乘务英语实用会话(空乘专业 第4版)》以提高乘务人员口语交际能力为宗旨,根据乘务人员的工作职责和客舱服务工作中的实际需要来编排对话,包括会话能力和拓展会话能力,并将乘务口语中较为零散的交际用语归纳、整合,增强系统性和功能性,便于集中学习和日后查阅。 《民航乘务英语实用会话(空乘专业 第4版)》既可以作为民航院校空乘专业的课堂英语教材,也可作为自学材料;既适用于新乘务员的初始学习,又适合在岗乘务员的巩固复习之用。
本教材包括数控加工工艺基础、轴类零件数控车削工艺编制、盘套类零件数控车削工艺编制、数控车削类工件的综合工艺编制、平面类工件数控铣削工艺编制、型腔类工件数控铣削工艺编制、数控铣削类工件的综合工艺编制、箱体类工件加工中心工艺编制、叶轮类工件加工中心工艺编制等内容。
《制浆造纸助剂及其应用技术》介绍了蒸煮、废纸脱墨、纸浆漂白、抄纸、纸张(板)加工、废水处理等生产上所用的化学助剂。通过常用化学助剂的功能、作用原理、影响因素、使用方法等方面的讲述,使学员掌握制浆造纸生产上常用化学助剂的使用方法,能正确地使用。《制浆造纸助剂及其应用技术》内容注重基本理论和基本技能,并突出了思想性、科学性、先进性和适应性。另外,从技术发展的观点出发,《制浆造纸助剂及其应用技术》还注入了新工艺、新技术、新产品等科技前沿的相关内容。
本书在“校企合作”的基础上,以“职业岗位”为主线,用“工作项目”引导,创设真实的“工作任务”。在每个任务中,利用引导模式进行逐步教学,利用应用模式进行重点教学,利用实践模式进行实践训练,将知识点科学地分解和编排到每个任务中,同时融入当前的流行元素,集通俗性、实用性、技巧性、流行性于一体。本书分为三篇:广告设计篇、包装设计篇和界面设计篇。通过7个项目、33个任务、66个案例、7个实践案例,详细介绍了Photoshop CC 2018各方面的应用。这些项目分别是海报及招贴画制作、照片后期处理、CI企业形象设计、书籍包装设计、产品包装设计、网站页面设计和产品界面设计。另外,还提供了相应的知识点练习题。本书通俗易懂、循序渐进,不仅适合Photoshop初、中级用户阅读,也可以作为大中专院校相关专业的学生及培训班学员上机培训的教
本书是根据课程 教、学、做 一体化要求编写的项目化教材。项目化教材建设基于课程改革的实施,是建筑工程技术专业教学改革的有力载体,是高职教育教学的必经之路,是提高学生课堂参与度的有效手段,是学生职业技能培养的有效途径。
李竹平带领其团队研发的这套小学语文大单元教学设计,是的全新实践。从单元整体解读、大单元设计思路、学习过程设计和评价量规设计四个板块入手,构建了这样一个设计思路:分析单元语文要素,界定所属的学习任务群;梳理单元学习KUD目标,明确大概念,发布核心任务及子任务;按子任务展示学习过程;明确单元学习成功标准和核心任务完成标准,以进行教学评价。清晰完整的设计链,给教师的教学思路做出了明确指引。紧扣教材,经过实际教学的检验,能够切实助力一线教师核心素养导向的教学。