本书主要内容包括：集合的含义及其表示、函数的概念、函数的表示法、函数的单调性、函数的单调性、函数的优选（小）值、函数的奇偶性、指数函数及其性质、指数函数的图象和性质、“函数的应用”概述、方程的根与函数的零点、用二分法求方程的近似等。
究竟怎样是爱学生？究竟怎样才是为学生的终身发展服务？翻开《高效课堂与带班之道丛书6 桃李书系：教师不能触碰的教育误区》，当我们看到这11个促使我们反思的教育误区时，或许我们能找到教育的真谛，或许我们会从中有所启发。于是，在走出教育误区后，我们才能真正与学生携手同行，真正成为学生的引路人，为他们燃起一盏盏心灯！
《全国很好学科教案评析 小学语文/青蓝工程学科教案评析系列》精选了40篇小学语文案例，每一篇均包括教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等板块，全面而系统地展示了教师的教学案例，并结合相关图片和背景知识，使案例丰富多彩、内涵深厚，对于一线小学语文教师具有较强的借鉴作用。
艾伟杰、龙跃主编的《安装起重工(建筑工程安装职业技能培训教材)》是根据 有关建筑工程安装职业技能的 标准，结合全国建设行业全面实行建设职业技能岗位培训的要求编写的。以安装起重工职业资格三级的要求为基础，兼顾一、二级和四、五级的要求。全书分为两大部分， 部分为理论知识，第二部分为操作技能。 部分理论知识分为五章，分别是：识图知识、力学基础知识，常用吊装机具、索具，常用起重机械，构件的运输及堆放。第二部分操作技能分为五章，分别是：吊装用绳的连接，起重安装操作技术，多层及高层结构安装，起重吊运指挥信号。起重吊装方案编制与起重安全管理。 本书注重突出职业技能教材的实用性，对基础知识、专业知识和相关知识需要掌握、熟悉、了解的部分都有适当的编写，尽量做到图文结合，简明扼要，通俗易懂，避免教
《全国很好学科教案评析 小学语文/青蓝工程学科教案评析系列》精选了40篇小学语文案例，每一篇均包括教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等板块，全面而系统地展示了教师的教学案例，并结合相关图片和背景知识，使案例丰富多彩、内涵深厚，对于一线小学语文教师具有较强的借鉴作用。
为了贯彻落实住建部《房屋建筑和市政基础设施工程危及生产安全施工工艺、设备和材料淘汰目录（第一批）》的公告(住建部公告2021年第214号)的规定，以及结合现行相关教材中的内容与受教育人的基本文化基础不匹配的情况，在满足《关于建筑施工特种作业人员考核工作的实施意见》(建办质〔2008】41号)的基础上，决定重新编写本教材。本教材的优势一是具有前瞻性，去掉了《物料提升机司机》与《物料提升机安装拆卸工》的内容；二是去掉了与受教育文化基础不匹配的内容，如较为高深的设计、计算、认图等内容，侧重了具有初中文化基础知识的受教育人员能够理解的实际操作基础知识；三是充分研究了建筑施工特种作业人员的岗位责任、文化水平、理解能力和接受能力，本着“深入浅出、图文并茂、指导实践“”的原则。本教材的主要内容为：第一章
教育管理信息中心组编的这本《全国优秀学科教案评析(高中语文)》由教育管理信息中心组织专家编写，书稿精选了几十篇高中语文优秀案例，每一篇均由教学背景、教学目标、教学过程、教学反思等板块构成，全面而系统地展示了优秀教师的教学案例。精彩的教学过程既能让读者领略名师的风采，又能领悟到教学智慧。本书中的教案代表了高中语文的创新教学特点，对于提高高中语文教师的教学设计能力具有较强的指导作用。案例内容包括高中语文的各个章节。每个版块都从不同的角度，结合学生实际、新课程标准和互联网搜索的利用等方面深度剖析教学内容，全面而系统地展示了优秀教师的教学设计与过程。
《生物学微格教学训练指南》以培养创新型生物教师为目标，创新微格教学训练模式。以专题形式安排了6个综合性模块训练，编入训练项目22个，内容包括微格教学的一般程序、教学设计、教案编写、教案实例、新课程下微格教学的目标和内容及训练模式、备课技能、生物学微格教学专题训练、微格教学训练评价、微格教学常见“病”分析及其矫正和微格教学的考核和成绩评定等。通过具体的案例来学习、训练基本教学技能。《生物学微格教学训练指南》力图体现微格教学训练的可操作性、实用性和针对性，注重为高师学生将来成为一名创新型生物教师奠定良好的基础，并帮助在职生物教师提高教学能力。
本本书为21世纪高等学校规划教材。 全书共分9章，主要内容括*事件与概率、条件概率与独立性、*变量及其分布、多维*变量及其分布、*变量的数字特征与极限定理、数理统计的基础知识、参数估计、假设检验、单因素方差分析及一元线性回归。本书后有附表，每章后附有习题,书后还配有综合训练题及参考答案，供学生复习参考用。本书充分考虑了培养21世纪工程技术人才对数学的要求，在总结多年教学经验的基础上，充分吸取了现有教材的优点和教学成果，理论严谨、语言精练、概念准确、系统性强。 本书可作为高等学校的基础课教材，也可作为高职高专相关专业学生的参考用书。
《工程地质学及地质灾害防治》系统地介绍了工程地质学及地质灾害防治的基本理论和方法，主要内容包括绪论、造岩矿物与岩石（体）、地质构造及其对工程的影响、土的工程地质性质、地下水、外力地质作用对工程的影响、工程地质勘察基本方法、滑坡灾害及其防治、崩塌灾害及其防治、泥石流灾害及其防治、地面塌陷灾害及其防治、地面沉降灾害及其防治、地裂缝灾害及其防治等。 《工程地质学及地质灾害防治》可作为大专院校地质工程专业、土木工程专业、安全工程专业、防灾减灾工程及防护工程专业及其他土建类相关专业的教材，也可供从事与工程地质及灾害防治有关的研究人员、工程技术人员和管理人员参考。
本书主要内容： 建设行业职业道德概述、建设行业在国民经济中的地位和作用、建设行业从业人员的职业道德规范、我国建设行业职业道德的现状和发展、建设工程的基本法律法规、建设工程合同和劳动合同法律制度、建设工程施工环境保护与节约能源的有关规定、建设工程施工现场文物保护的有关规定、建设工程质量法律制度、建设工程施工安全生产法律制度、解决建设工程纠纷的法律制度。 本书热点： 监理职业道德、绿色施工、环境保护、国民经济、医疗保险、建筑节能、安全施工、民事纠纷。 本书特色： *规章 所有法律均为*版，工程建设更有保障。 编写独到 理论结合实例，通俗易懂，便于读者理解。 全面汇总 分解岗位的职业道德要求，阐述工程建设应遵循的法律法规。 相辅相成 道德与法律相结合，从道德到法律，从律己到依法，讲述
《小学课程设计与评价/ 教师教育课程标准（试行）教材 大系》是教师教育国家精品资源共享课立项课程配套教材，依据《教师教育课程标准(试行)》编写。季银泉主编的《小学课程设计与评价》围绕课程基础知识、课程目标设计、课程内容设计、课程实施方法设计、课程实施过程设计、课程评价的基本要求与基本步骤，进行了阐述。《小学课程设计与评价/ 教师教育课程标准（试行）教材 大系》特别之处：一是从在职小学教师日常工作的需要出发，突出课程设计能力与课程评价能力培养；二是分别阐述了小学语文、数学、英语等学科课程，以及校本课程的设计与评价；三是配套建设了数字课程资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、学习指南、教学录像及配套演示文稿、微课录像、重点与难点、作业与答案等。《小学课程设计与评价/ 教师教育课程标准（试行
本书由教育管理信息中心组织专家编写，书稿精选了40篇小学信息技术很好案例，通过教学背景、教材分析、教学重难点等板块的设置，全面而系统地展示了很好教师的教学案例。本书体例统一，语言浅白，内容翔实，新颖实用，对于切实提高教师的教学设计能力和课堂教学能力，提高课堂效率和教学质量有重要的指导作用，同时也有利于丰富学生接收知识的途径，充分发挥学生自主学习的积极性。本书对一线教师具有较强的指导借鉴作用。
本书是《建筑施工特种作业人员培训教材》中的《建筑起重司索信号工》，书中详细介绍了建筑起重司索信号工应掌握的基本知识与操作规范等内容，书中配图丰富，语言通俗易通。本书分为两部分，共九章。第一部分为公共基础知识，包括职业道德、建筑施工特种作业人员和管理、建筑施工安全生产相关法规及管理制度、建筑施工安全防护基本知识、施工现场消防基本知识、施工现场应急救援基本知识；第二部分为专业基础知识，包括基础理论知识、起重司索专业技术知识、起重司索安全操作要求。本书可作为相关岗位人员培训教材，也可供相关专业技术人员参考。
