与上一轮教材相比较，本教材各章在章标题下都设置了学习目标，分三个层次：职业素养目标、知识目标和技能目标。本书不但注重学生对理论知识的学习，而且更加注重对学生职业素养和道德的培养，凸显了中职护理专业坚持“立德树人”的培养目标。
本书是根据普通专科层次的培养目标以生理学教材为蓝本编写的配套教材。全书共分为12章，内容包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌、生殖功能。总的编写原则是以“够用、适用”为原则，着重于“三基”，以适应培养基层医疗对卫生人才的需求。内容分考点提炼、精选习题和参考答案三部分。
本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业（专科）教材10种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。
木书是在近年全国医药卫生职业教学新模式研究推动下,全国医药院校五年制高职课程改革研究成果指导下,组织全国长期从事卫生职业教学实践的专家所编写的全国医药卫生职业教育系列教改教材之一？本书体现社会对医药卫生职业教育的需求,更贴近专业人才能力培养的要求,尤其突出了适应医药卫生执业资格考试的要求？全书包括绪论？细胞的基本功能？血液？血液循环？呼吸？消化和吸收？能量代谢和体温？尿的牛成和排放？感觉器官的功能？神经系统的功能？内分泌？生殖等理论内容和21个实验？在内容安排上,以“必需？够用”为度,努力体现实用性？可读性和创新性,力争做到符合教学规律,使教师易教,学生易学？
医学机能实验学是一门独立的实验课程，它把生 理学、药理学和病理生理学三门实验课的内容进行 有机的融合、优化和重组，实现了学科间的互相交叉 渗透，克服了传统学科的实验分散、重复开设、综合 效果较差、实验资源浪费等缺点，实现了教学设备和 资源的共享。 《医学机能实验学》共分为四篇：篇是基础 篇，系统介绍了机能实验学的基本原理、常用实验仪 器和操作技术； 第二篇是基本实验篇，按照人体系统详细介绍了生理 学、药理学和病理生理学的实验原理和方法；第三 篇是综合实验篇，详细介绍了生理学、药理学和病理 生理学学科交叉产生的实验；第四篇是实验设计篇， 不仅介绍了实验设计的基本思路，而且介绍了专业设 计、统计设计和实验动物设计等方面的内容。全书 深入浅出，循序渐进，内容丰富，图文并茂，章节编 排合理，不仅
《人体形态实验技术》是高职高专医药院校改革创新实验教材。本书从具体的标本与模型着手，引导学生进行形态结构的辨认与观察，着重培养学生的临床思维能力，本书为全彩印，人体形态相关图片色彩逼真，具有很强的实际操作意义。 《人体形态实验技术》共分为三篇，内容包括人体形态实验项目、人体解剖实训指导和临床应用实训项目。 《人体形态实验技术》适用于医学各专业。
生理学是生物科学的一个分支，是以生物体的生命活动现象及其各个组成部分的功能为研究对象的一门科学，是医学教育中的主干基础课程，而肾脏生理学是生理学中的一个重要组成部分。本书较系统地阐述了肾脏的生理功能和主要过程，内容丰富，脉络清晰。在书中配以简洁的插图示意和适量的表格数据，使复杂的生理机制化繁为简、生动具体，益于读者理解领会。《肾脏生理学概论》共包括五章，分别为肾脏功能要素、水和电解质的转运、体液及其调节、肾对钾钙磷平衡的调节、肾对酸碱平衡的调节。著者在保证系统性的基础上对编写内容进行精选，力求重点突出、概念准确、通俗易懂。每章正文后附有参考文献，有利于读者的主动性学习和研究性学习。在内容上，适度地引入前沿知识，反映学科的发展动态，具有一定的先进性和实用性。
朱大年、郭瑛主编的《生理学(第2版复旦卓越高 等职业教育医学基础课教材)》对前版教材的大多数 内容进行了大幅度改写，在内容上有较大*新。例如 ，在绪论章中，增强了目前对生理学3个水平研究的 一些新认识，将反馈控制的内容前移至内环境与稳态 中，使稳态的维持与稳态内容紧密联系在一起。同时 ，在负反馈控制中增加了调定点的概念。在细胞章中 改写了细胞的信号转导部分，调整了细胞电活动内容 的编写顺序，将“细胞的兴奋性及其周期性变化”从 “刺激弓I起动作电位的基本原理”中独立出来。在 血液章中新增了等张溶液的概念、血液的免疫学特性 和自体输血等内容。在血液循环章中新增了房内压在 心动周期中的变化、心室功能曲线等内容，修改了血 流动力学基本原理部分，修正了肺循环中组织液生成 的机制。在呼吸章中增加了用力呼气量
为了减轻高等医药院校学生的学*担，使他们用少的时间全面掌握、准确理解和记住《生理学》的内容，作者孙庆伟、李良东、蒋绍祖根据教学大纲，结合多年的教学经验与体会，参考相关书籍，编写了《生理学》。 《生理学》章节编排与规划教材基本一致，分绪论和11章讲述生理学知识。每章共分四大部分：教学目的、内容精讲、同步练习、参考答案。每章教学目的列出了本章重点掌握、熟悉和了解的内容，内容精讲将教材内容做全面系统的归纳总结，突出重点、难点、考点。书后附综合模拟试卷，以供学习者检查自己对知识的掌握程度。 本书适于高等医学院校基础、临床、预防、五官、口腔类本科学生使用，也可作为研究生报考及教师、临床医师的参考书。
为顺应*教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。
《图表病理生理学（供8年制7年制及5年制临床医学药学预防医学等专业师生用第2版图表版全国高等医药院校教材）》以长学制规划教材为依据，以线条图、流程图、简图或对比表的形式诠释教材内容，突出重点，简化分解难点帮助读者理解与记忆相应章节的重点和难点，不强调系统性和完整性。每个分册的字数控制在其相应教材的字数的1／2之内。
生理学是一门医学院校学生必修的基础性课程，是其他临床各科的基础。本书根据培养目标和教学大纲的要求，在编写上注重体现基础理论、基本知识和基本技能的教学，注意教学內容的思想性、科学性、先进性、启迪性和实用性，尽可能做到突出重点、照顾全面。在编写过程中力求概念清楚、表达准确、语言精练、內容易懂，便于学生学习、理解与记忆。在编写形式上，为了使学生明确目标、把握重点，我们在每一章前列出了掌握、熟悉、了解三级要求与內容，在每一章后根据重点列出复习思考题，给学生掌握生理学內容乃至复习迎考带来便利。使教材符合职业教育一般规律和职业教育的特点。
本书由10所高等医学院校联合编写而成。本书吸收了国内外近年出版的多种生理学教材之长处，精选内容，既介绍人体生理学的基本知识和基本理论，还适当介绍生理学的一些新进展及与临床和日常生活密切相关的生理学知识。内容既从专科生的实用出发，也考虑到他们 考研 、 专升本 及参加工作后再提高的需要。分十二章介绍了细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、尿的生成与排出、特殊感觉器官、神经、内分泌和生殖等内容。每章后附有一个 生理与临床 小专论和一个 临床病例分析 ，以及复习思考题。
《"十二五"普通高等教育本科*规划教材辅导用书:病理生理学应试习题集(本科生复习、研究生入学考试用书)》以教材章节为序，各章内容包括习题及参考答案。习题类型包括名词解释、选择题（A、B、X型题）、问答题和案例分析题。其中名词解释及选择题作为客观题，主要考查学生掌握相关知识的深度和广度；而问答题主要考查学生应用知识及综合分析的能力；临床案例分析题则利于学生对临床相关问题较深入的了解。参考答案部分供学习者判断解题的正确性以及学习分析问题的思路。
罗自强主编的《生理学学习指导与习题集（第2版）》是卫生部规划的高等医药院校《生理学》（第8版）教材的配套读物。各章节首先按照掌握内容、熟悉内容和了解内容三个层次提出本章学习目标，然后精练概述本章知识要点，后给予复习思考题和参考答案，其内容既突出重点，又照顾全面。与第1版相比较，不仅与教材同步更新了教学内容，还特别新增了以临床案例为特点的思考题。思考题先给出一段临床案例，然后针对该案例提出相关问题要求学生思考和回答，旨在进一步启迪学生思维，从生理功能的异常变化进一步深刻理解正常生理活动的机制和重要意义。本书还继续保持第1版的编写特点，在书末以附录方式编入了“医学生理学课程学习琐谈”和“生理学课程拓展学习参考书目”，以指导学生如何学好生理学，并提供进一步阅读的参考书目。为提高学生
《生理学基础》是研究、揭示人体正常生命活动规律及其调节机制的科学，其在医学中具有促进基础研究与临床应用之间相互转化的重要作用。按照*对中等职业教育教学的基本要求，在编写中，力求所编写的教材符合现代职业教育对高素质技术技能型职业教育人才的需求；力求所编写的内容有趣，有重点，删繁就简，容易理解。本书的每章开头有引言，相关理论设置了情境案例、临床链接及知识拓展，重点知识设置了考点。为了方便学生复习，还配有自测题及参考答案。
《生理学(供中医学针灸推拿中医骨伤护理等专业用第3版)》由理论和实验两大部分组成，体现了人体生理学实验科学的特点。理论部分共十三章，章至第二章是总论内容，介绍了人体生理学的学科特点、研究方法和基本原则以及细胞的基本功能，为后续章节的学习打下基础；第三章至第十三章是各论部分的内容，介绍了各个系统及其重要脏器的功能与调节及其机制等内容。每个章节均包括学习要点、正文、知识链接(如中医理论与现代生理理论相互联系的有关内容)和复习思考题等四个模块。 全书配套网络增值内容，包括临床案例生理学分析、课后练习题及部分参考答案、相关拓展阅读学习资源(图片、视频、音频)等板块构成。有利于学生在学习目标的指导下自主学习，联系实际，重点理解、掌握有关知识。各章节均配套有大量习题，通过练习题来加深对重
本书是中国科学院教材建设专家委员会规划教材《生理学》（案例版，供中医药学各专业使用）的第二版，本书力求坚持科学性和先进性的原则，以本科《生理学教学大纲》为准绳，以“三基”(即基本理论、基本知识和基本技能)为基本原则，系统介绍了人体功能活动的基本规律。生理学理论和概念的阐述力求简明、扼要、准确。本书的特色是选取了一些常见疾病和综合征，以案例、临床联系等形式，简明介绍其生理学基础，在阐明生理学理论和概念的同时强化了与临床的联系，使学生能进一步学习理论知识在实践中的运用。本书供本科院校中医药学各专业学生使用。
