本书为五年制本科临床医学专业规划教材《医学免疫学》(第6版)的配套教材《学习指导与习题集》,主要包含学习目标、习题及参考答案等几部分内容。本配套教材是在上一版的基础上,根据新版《医学免疫学》的相关修订内容进行更新,并改进上一版习题的题目与备选答案的设计,使之更贴近执业医师资格考试,进一步加强对学生学习本课程和今后进行执业医师考试的指导和辅助作用。
本书为研究生办公室的研究生教学用书,也是一本水平相当的参考书即免疫学高级教程。全书共分三部分(免疫系统、免疫应答、免疫病理)20章,包括免疫学概述、免疫细胞(适应性免疫、固有免疫细胞)、免疫原与免疫球蛋白、主要组织相容性复合体、细胞因子、白细胞分化抗原和黏附分子、固有免疫、黏膜免疫与皮肤免疫、T细胞对抗原的识别、T细胞激活、B细胞激活、免疫应答的效应机制、免疫调节、超敏反应、抗感染免疫、免疫耐受与自身免疫、肿瘤免疫、移植免疫、免疫缺陷病等。内容仍保持基础与进展并重,在介绍基本概念的同时,注重新知识的引入,使该书具有系统性、完整性的同时,又不失其科学性和前沿性。
我国的医学教育事业有了很大的发展,从国情出发并根据医学教育规律和特点,逐步形成了具有我国特色的医学教育体制和机制。随着全面推进素质教育和高等医学教育一系列改革计划的探索,如何深化临床医学教育综合改革、优化临床医学人才培养结构、稳步提高医学教育质量并适应我国医药卫生事业发展,成为我国教育界的一个重大议题,同时,如何将改革与发展的理念落实于教材编写等具体实践之中,也确确实实对我们教育工作者提出了新的要求。面对新形势新要求,我们要积极思索如何从我们专业的角度为我国新一轮的医学教育改革与临床医学人才培养贡献力量。在这种大背景下,长学制《医学免疫学》第3版问世了。 我国的医学教育理念和办学方式与欧美国家有较大差异。八年制医学教育是欧美国家普遍采用的医学教育模式,而我国仅在少数医学院校
《免疫系统工作原理》 已经帮助过成千上万的学生 理解那些厚重的免疫学教科 书中的内容。在这本书里, Sompayrac博士通过对专业 术语和免疫系统工作细节的 讲解,以简单的语言阐明了 以下这些复杂问题的本质: 免疫系统是如何保持协调一 致的,它又是如何保护我们 不发生疾病的,以及可能 重要的,为什么免疫系统这 样工作。 在《免疫系统工作原理 》第6版中,Sompayrac博 士用富有个性并且生动的行 文风格和引人入胜的类比方 式,对前几版的内容进行了 细致的 新,例如疫苗、免 疫记忆以及癌症等方面的 新进展。这一版的亮点是关 于免疫治疗的新章节,这也 是目前免疫学中 热门的 话题之一。 不管你是一位纯粹的免 疫学入门者,还是一名需要 温习知识的研究者,《免疫 系统工作原理》都可以为你 清晰地展现免疫学这门令人 着迷的学科。
免疫检验技术是建立在抗原和抗体的特异结合反应基础上的,其检测的靶物质也是相应的抗原和抗体。从理论上讲,只要能得到其特异抗体,任何一种抗原物质,均可以建立其免疫测定方法:同样,只要能得到足够纯度的特定天然抗原或基因工程抗原甚至合成多肽,也可以很容易地建立相应特异抗体的免疫测定方法。因此,免疫检验技术在临床检验实践中应用为广泛,涉及众多蛋白抗原、激素、药物小分子、自身抗体、病原体特异抗体、细胞亚群等的检测,既有定性,又有定量,在临床疾病的诊断、治疗监测、预后等发挥着举足轻重的作用。
本书以《CSCO免疫检查点抑制剂相关的毒性管理指南》为参考,针对不同种类免疫治疗相关不良反应的管理策略进行全面介绍,主要包括皮肤不良反应管理、反应性皮肤毛细血管增生症管理、内分泌不良反应管理、肝脏不良反应管理、胃肠道不良反应管理、胰腺不良反应管理、肺不良反应(肺炎)管理、骨关节及肌肉不良反应管理、输注反应管理、神经不良反应管理、血液不良反应管理、心脏不良反应管理、细胞治疗免疫相关不良反应管理等。每类不良反应具体包括该不良反应的定义、诊断与分级、治疗以及典型病例等。本书内容注重实操性,结合真实病例,讲解免疫治疗相关不良反应的鉴别诊断和药物使用经验,为基层医师提供易于掌握的实践的指导,让基层医师面对相关问题有书可查,进而提高基层医院的免疫治疗能力。
本书主要包括四大部分。首先介绍了黏膜免疫的发展历史,第一部分的主要内容是详细介绍黏膜屏障及其与黏膜免疫的关系,详细描述了各个黏膜免疫途径(消化道、呼吸道和生殖道)及其相关组织和细胞(第二章和第三章)。第二部分的主要内容是深入讨论了黏膜免疫机制,主要从与黏膜免疫密切相关的M 细胞、肠上皮细胞、树突状细胞、T 细胞、Th17细胞、上皮内淋巴细胞、SIgA、淋巴细胞归巢、口服免疫耐受、黏膜免疫的调节、黏膜免疫的衰老等方面进行详细阐述(第四章)。第三部分的主要内容是阐明以黏膜感染为主的消化道传染病、呼吸道传染病和寄生虫感染疾病的感染机制和黏膜免疫机理(包括第五章、第六章和第七章)。第四部分较全面介绍了近年来黏膜免疫疫苗及其发展策略,包括黏膜免疫佐剂、主动黏膜免疫递送系统、被动黏膜免疫递送系统和植物
本课程是护理及相关专业的必修课程之一。按照主干课程教材设置,介绍了医学免疫学、医学微生物学、人体寄生虫学基本概念、原理等知识。全书内容流畅,章节安排合理,针对目前职业考试大纲,增加了考点提示和章后目标检测习题。同时,设计了链接、案例教学和案例提示等内容,构思新颖,图文并茂,适合职业教育的特点。
本教材内容分为五部分,分别为医学免疫学、医学微生物学、医学寄生虫学、综合性实验和自主设计实验及范例。从简单到复杂,基本到综合,有基础验证性实验,还有综合设计性实验。每个实验分别包括实验目的、实验原理、实验材料、实验方法、结果观察、注意事项和思考题7个部分,编写时注重实验方法的说明,并提供必要的图表,便于学生对实验的理解和操作,力求将基本理论与操作技术有机结合。探索了在教师的正确引导下,学生自主设计实验,锻炼其综合实践能力。另在本书最后还附有常用培养基配制、常用染色液配制和常用试剂配制,以供学生参考和查阅。
本书是国际权威的生命科学实验方法学丛书之《现代免疫学方法》的精华版,共15章。分别介绍了多克隆抗体和单克隆抗体的制备、纯化和鉴定,人和小鼠T细胞、B细胞、NK细胞、树突细胞、巨噬细胞等及其亚群的分离、鉴定和各种功能分析,T细胞、B细胞克隆和T细胞杂交瘤的构建,细胞因子及其受体和分泌细胞因子细胞的检测,免疫细胞活化的信号分子分析,用分子生物学方法制备Fv、构建噬菌体抗体库和研究TCR等免疫分子等。还介绍了构建自身免疫病、炎症性疾病和感染性疾病等的动物模型的方法。本书内容涵盖目前免疫学常用实验技术的基本原理、标准方案和最新进展,具有简明规范、步骤清晰、可行性强等特点。
本教材共分三篇二十九章。免疫学基础篇介绍了免疫系统的组成与功能、抗原、免疫球蛋白和抗体、补体系统、细胞因子与白细胞分化抗原、主要组织相容性复合体、固有免疫细胞及应答、适应性免疫细胞及应答、免疫耐受与免疫调节;免疫学技术篇介绍了抗原抗体反应、抗体制备、沉淀反应和凝集反应、荧光免疫分析、放射免疫分析、酶免疫分析、化学发光免疫分析、固相膜免疫分析、免疫组织化学分析、流式细胞仪分析及免疫细胞分离技术;免疫学检验篇主要介绍了超敏反应性疾病、自身免疫性疾病、免疫球蛋白病、免疫缺陷病、肿瘤、移植和感染性疾病的免疫学检验及临床免疫学质量保证等。
生殖免疫学是生殖生理学、生殖医学和免疫学等学科紧密结合形成的一门科学,它涉及人生殖过程的正常生理和生殖病理等基础研究及临床应用的免疫学问题。近年来,随着现代免疫学、分子生物学和遗传学的迅速发展,生殖免疫学无论在基础研究和临床应用上都取得了瞩目的成绩。本书汇集综述文章47篇,内容包括精子、卵子及胚胎,着床及母胎界面,妊娠早期及流产相关病理机制,以及临床生殖相关疾病的免疫学问题,尤其重点吸收该领域在分子生物学、细胞生物学、遗传学及临床免疫治疗及实验技术的新成果,多方面介绍了生殖免疫学基础和临床的现状和新进展,有助于读者了解相关领域的学术动态和发展趋势。
由余平、曹雪涛主编的《医学免疫学学习指导及习题集(供8年制及7年制5 3一体化临床医学等专业用全国高等学校配套教材)》包括学习指导与习题集两大部分。**部分为学习目标和内容精要,是在广泛征求医学院校同行专家和教师意见的基础上,以八年制临床医学专业为主要授课对象而编写的。各院校可根据不同专业和具体情况参考使用。第二部分为习题集和参考答案,题型包括选择题(A1型题、A2型题和B1型题)、名词解释和问答题,并按教材的顺序进行编排,每章后面附有参考答案。这些不同类型的习题在训练学生掌握知识的广度和深度上有不同的作用,基本涵盖了教材中要求学生所应掌握的基本概念、基本知识,并要求学生能综合分析和灵活运用所学知识。参考答案部分对试题进行了较为详细的解析,有助于学生*好的理解教材内容。 本书不仅可作为基础、预防
1 项目为全国高等教育五年制临床医学专业教材主干课配套辅导用书,以全国医学院校教学大纲为依据,以中国医药科技出版社 全国普通高等医学院校五年制临床医学专业十三五规划教材为蓝本,由国内一流院校长年从事一线教学工作且具有丰富临床教学经验的专家教授编写而成。
本书是学术类图书。本书是对1910年以前中医有关气功学的古籍的一次全面、系统的整理和汇编。根据中医气功的学科特点,分基础部、功理部、功法部、艺文部,反映了中医气功学的全貌和发展脉络,具有重要的文献研究和临床参考价值。
作为我校的实验系列教材分册,原教材[病原生物学实验]出版后,将寄生虫学和微生物学实验教学内容按照*学科分类合并为病原生物学实验,并进行有机重组,将临床知识与病原生物学实验相结合,使学生对实验教学相关的理论有更深的了解,同时掌握基本的研究方法,为学生进入临床后学习传染病学相关的疾病打下坚实的理论基础和实践基础。随着实验教学改革的深入,病原生物学实验与免疫学实验进一步整合为一门实验课,为有利于教学,故将原病原生物学实验与免疫学实验教材改编为病原生物学与免疫学实验。