《实验诊断学(供8年制及7年制5 3一体化临床医学等专业用第3版)》是在第2版的基础上进行了修订。修订的指导思想是依据医学发展的趋势、思维模式的转变、精英人才的需求以及符合以人为本、继承发展和与时俱进的精神。因此，本版仍以培养八年制高级临床医学人才为对象，以培养学生的创新思维和实践能力为重点。更加强调 三高 (高标准、高起点、高要求)、 三基 (基础理论、基本知识、基本技能)和 五性 (科学性、先进性、实用性、启发性、逻辑性)的精神和要求。 在修订过程中，体现《实验诊断学》是医学桥梁课程及其与临床医学与基础医学联系密切和应用广泛的特点；编写模式仍以器官及系统常见疾病的实验诊断为主线；内容力求全面，但突出重点、强调实用。遵循全国高等院校八年制临床医学专业第三轮规划教材修订要求，本版与前版相比，篇幅相仿
本书介绍临床分子诊断分析前与分析后的相关内容与质量控制。首先介绍了临床实验室开展分子诊断项目检测的条件、项目选择的基本原则与依据、常用的分子诊断技术以及人员配置与要求。临床分子诊断分析前部分重点阐述了分析前的主要内容与质量控制，包括标本类别的选择与采集流程、标本采集前注意事项、标本稳定性、标本运输、标本接收与处理以及标本的储存等。临床分子诊断分析后部分重点阐述了分析后的主要内容与质量控制，包括基因变异的基本知识、临床报告内容及注意事项等，并在肿瘤、遗传病、感染性疾病、无创产前筛查和PGS/PGD五个方面举例分析了分子诊断报告的全过程。
本教材系全国高等医学院校长学制临床医学专业国家卫生和计划生育委员会规划教材《临床诊断学》第3版。我们努力以 三高 （高标准、高起点、高要求）、 三基 （基础理论、基本知识、基本技能）、 三严 （严肃的态度，严谨的要求，严密的方法）来要求我们教材的编写，这 三高 也是我们学习临床诊断学*重要的原则和要求。 本教材内容涉及临床诊断基本知识和基本技能，其具体内容分为六篇：（1） 症状学 ，阐述常见的34种症状的病因和发生机制、临床表现与问诊要点，为学习疾病的诊断奠定基础；（2） 问诊 ，包括问诊的重要性、问诊的内容与方法；（3） 体格检查 ，讲解体格检查的基本方法、各器官系统检查的内容与方法，以及全身体格检查与重点体格检查的要求与内容；（4） 辅助检查 ，包括心电图、肺功能、内镜检查及临床常用诊疗技术；（5） 病历
《医学影像诊断学（第2版）》坚持为党育人、为国育才、培养德才兼备的高素质人才的宗旨，基于医学影像技术专业技师从业所必需的知识、能力和素质，遵循职业教育教学规律和人才成长规律，以**和实用的原则编写本专业教育教材内容。第1章总论简要介绍了X线、CT和MRI技术的基本原理和方法，并阐述了医学影像诊断原则和报告书写等内容；第2～9章分别介绍了全身各系统的影像学检查技术、正常影像学表现、异常影像学表现和常见疾病的影像诊断与鉴别诊断；第10章介绍了介入放射学概念、常用操作技术及临床应用。《医学影像诊断学（第2版）》章内设置了学习目标、读片窗、链接、医者仁心等特色栏目，利用“中科云教育”平台提供PPT课件、自制微课等数字资源，满足项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式的要求，弘扬精益求精的专业精神、职业
本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育临床医学专业（3 2）规划教材，教材很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品国家规划教材。教材主要介绍了常见症状、问诊、检体诊断、实验诊断、医学影像诊断、器械检查、常用诊断技术、病历书写及临床思维方法等。教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重与临床高度结合，知识、技能、素养并重，紧密接轨执业资格考试内容，突出体现职业教育的实用性。
本书共分为6章，以总论（包括7.0T磁共振常用成像序列简介、7.0T磁共振检查规范、7.0T磁共振优势）和实际病例展示和分析的形式对先天性脑发育不良、脑血管病变、颅内肿瘤及肿瘤样病变、脑白质病变及变性病、神经系统感染性病变进行了详细阐述。病例侧重临床上颅脑常见病和典型表现，也介绍了一些少见病变，每个部分均包括影像图像、病史摘要、影像所见、影像分析和诊断、鉴别诊断、检查方法及选择、临床病理和随访、评述等。
H.p是胃癌中并发的高存在因素，本书针对除菌后胃癌的内镜诊断方面的问题进行了深入研究，包括普通内镜表现、扩大内镜表现、鉴别诊断的要点，还特别给出15个具体病例分享，对H.p根除后胃癌的问题，本书提出了很多思考，容易掌握和操作。
本书首先介绍了医学影像技术，包括X线检查技术、CT检查技术、磁共振检查技术等。在临床影像学诊断介绍上，选择了颅脑外伤、颅内肿瘤在内的颅脑疾病影像诊断；五官科疾病的影像诊断；心脏病、心肌病、心包炎在内的心血管疾病影像诊断；支气管炎、肺炎在内的呼吸系统疾病影像诊断；乳腺疾病影像诊断；胃十二指肠疾病、肝胆疾病等在内的消化系统疾病影像诊断；泌尿、生殖系统疾病的影像诊断；脊柱疾病、四肢骨折、关节病变等的影像诊断。本书适合医学影像工作者参考阅读，也适合医学院校相关专业临床医师学习、掌握影像知识之用。
本教材为“康复技术规范化培训系列教材”之一分册。本套教材由中华医学会物理医学与康复学分会组织编写，编委团队均为我国康复医学领域 专家，具有丰富的临床经验和教学经验。本套教程遵循原创、实用性强、可读性强的原则，内容涵盖13项康复技术，是康复治疗师规范化培训的首套教材，将有力提高康复治疗师队伍整体素质和服务能力。本书基于康复临床思维模式，按照系统与亚专业分类，抓取临床病案的应用场景呈现给读者，旨在培养读者康复临床“六步思维法”，并基于“六步思维法”为患者提供规范的康复医疗服务。
本教材内容涉及临床诊断基本知识和基本技能，其具体内容分为六篇：“症状学”，阐述常见的34种症状的病因和发生机制、临床表现与问诊要点，为学习疾病的诊断奠定基础；“问诊”，包括问诊的重要性、问诊的内容与方
本书主要探讨了现代医学中精准诊断的理念和技术，着重介绍病原微生物高通量测序（NGS）技术在临床医学中的应用，涵盖了NGS技术原理、数据处理方法及在感染性疾病诊断中的应用。此外，本书还介绍了微生物组研究的最新进展和未来前景，以及NGS技术在微生物其他领域的应用。
上海交通大学医学院为进一步落实为党育才、为国育人伟大使命，聚焦课程思政教育教学革，不断挖掘和总结医学专业课程中蕴含的思想政治教育资源，启动编写医学专业课程思政案例。本书精选了交大医学院众位教师近三年课程思政成果，在临床医学课程中融入古今中外 医学人士相关事迹100余件，宣传爱国情怀、文化传承、刻苦钻研、开拓创新、无私奉献等精神，丰富教学内容与方法，润物无声地将正确的价值追求和理想信念传达给学生，实现显性专业教育与隐性思政教育的融会贯通。本书可供医学专业教师、学生参考使用。
本书紧紧围绕真菌病原体感染这一全球公共卫生问题，在解读《WHO真菌重点病原体清单》(WHO FPPL)的基础上，详细介绍该清单中19种真菌病原体及其所致疾病的病原学、流行病学、检测方法、诊断路径、药敏
