作者行医十几年，深耕儿科，每日真实记录临床实践经验，编撰成书。本书精选作者临床中宝贵儿科经验，又不乏有育儿 金句 ，文字通俗易懂，对于儿科临床实践有借鉴之意义。
本书基于北京儿童医院长期开展糖尿病教育的经验积累，进行了糖尿病知识讲解。全书内容包含糖尿病诊断治疗、儿童糖尿病酮症酸中毒和胰岛素的治疗指南、儿童1型糖尿病的发病率调查、筛查方案的制订、胰岛素泵治疗、糖尿病并发症筛查、儿童血糖调查等，总结了儿童糖尿病教育管理经验，内容通俗易懂，图文并茂。
用笔练习可以帮助儿童提高手部操作技巧，促进手眼协调能力的发展。在反复练习的过程中，还可以提高儿童的专注力，有助于他们掌握用笔的各种技巧，为今后的画画和写字奠定良好的基础。本套练习册根据特殊儿童的特点编著，较大限度降低学习难度，非常适合刚刚开始用笔练习的儿童。本套练习册分为三册，*册为直线的点连线练习，练习时不必要求儿童两点之间必须连成直线，只要能用笔把两个点连起来就好，重点在于鼓励他们勇于尝试和付出努力。随着儿童用笔技能的逐步提升，连线的速度和质量也自然会得到提高。第二册为曲线的连线练习。第三册为汉字笔划的连线练习。这三本练习册的内容从易到难，循序渐进，可以帮助儿童轻松地学习用笔。
本套练习册分为三册。在使用*册时，不必对儿童要求太高，随意涂抹就可以了。第二册为同一幅画的宽边界内涂色和窄边界内涂色交替的练习。经过*册的练习，儿童的腕部和手部已经有了一定的控制能力，第二册的练习会进一步增进儿童对边界的认知，提高儿童的控笔能力，使他们逐步掌握界内涂色的技能。第三册为有参考的分区域涂色练习，这不仅能提升儿童的涂色技能，还可以增强儿童对色彩的感受能力，提升想象力和运用色彩的能力。在这一册的练习中，家长不必太过介入，在用色、涂抹方式等方面，可以完全尊重儿童自己的意愿。*册为刚刚入门的儿童设计。练习册中的每个练习均由两页组成。*页把需要涂色的部分做成镂空，儿童可以在镂空处用笔涂色，翻页后，涂好的部分和第二页的画面结合起来，就成为一幅完整的画。家长可以根据儿童自身的情况和
臣 字门中医儿科，以*代创始人朱良臣的 臣 字为学派名，是中医儿科界独特的学派，至今已相传六代，孙亮臣（孙浩）为第五代传人。本书整理了五代传人孙浩及其弟子的行医经验，分为学术思想、临床解惑、临床心悟、临床案例、医药养生等五个方面。学术思想篇主要介绍孙浩治疗肺系、脾胃疾病的经验；临床解惑篇为 臣 字门包括孙浩等的儿科临床经验荟萃；医药心悟篇主要收集 臣 门经典方药；临床医案篇为孙浩及其弟子30例临床典型案例；医药养生篇为孙浩多年的读书笔记摘抄。 纵观全书，本书系统介绍了 臣 字门儿科第四、五、六三代传人的临床行医经验，虽不全面，亦能体现 臣 门中医儿科学术思想精华，故合篇成册，使之流传。
儿童在日常生活中，特别是在制作手工时，经常会用到剪刀。正确使用剪刀，不仅可以促进儿童手部小肌肉灵活性的发展，还可以提高手眼协调能力。本套练习册根据特殊儿童的特点编著，非常适合刚刚开始接触剪刀的儿童练习。练习册的使用非常方便，每一页及页面的每一部分都可以沿虚线撕开，成为相对独立的部分。家长和老师可以根据儿童的能力灵活运用。练习册由易到难，循序渐进，帮助儿童轻松学会使用剪刀。
儿童运动障碍是导致小儿残疾的主要原因之一，严重影响着患儿的身心健康，给家庭和社会造成沉重负担。各种原因引起的中枢及外周神经损伤均有可能导致运动障碍，如早产、脑部缺血缺氧、中枢神经系统感染、外伤、臂丛神经损伤、遗传代谢性疾病等。运动障碍患儿康复是一个长期的过程，需要采用医疗机构与家庭康复相结合的模式进行。 临床实践证明，运动障碍康复治疗中患儿的积极主动性及家长的参与程度对康复效果会产生较大影响，家庭康复训练离不开专业康复指导，同时广大基层儿童康复工作者也迫切需要一本儿童康复治疗技术指导专著。 河南省儿童医院康复医学中心经过25年的专科发展，积累了丰富的儿童疾病康复经验，尤其是近10年不断邀请国外知名儿童康复专家来院指导交流，汇集国内、国际新康复理念，形成了一套成熟的康复评
仿写是用笔练习的另一种形式。可以帮助儿童提高手部操作技巧，促进手眼协调能力的发展。在反复练习的过程中，还可以提高儿童的专注力，有助于他们掌握用笔的各种技巧，为今后的画画和写字奠定良好的基础。本套练习册根据特殊儿童的特点编著，较大限度降低学习难度，非常适合刚刚开始用笔练习的儿童。本套练习册分为三册，*册为阿拉伯数字的书写练习；第二册为简单的汉字书写练习，涵盖汉字中大多数常用的笔划；第三册为汉语拼音字母书写练习。这三本练习册的内容从易到难，循序渐进，可以帮助儿童通过不断的练习，轻松掌握写字的技能，非常适合即将进入小学的特殊儿童。
本套练习册运用线条、形状、图案的变化，带给儿童不同的视觉印象，从这些变化中，他们可以感受到惊奇和喜悦。仿画练习可以促进儿童手、眼、脑机能的同步发展，增加各种形象的积累。通过不断练习，儿童对线条的把控能力也可以不断提升，进而能够独立地运用线条，展现他们所观察到的世界，促进想象力的发展。本套练习册根据特殊儿童的特点编著，降低学习难度。本套练习册分为三册。*册为直线仿画练习，第二册为曲线仿画练习，第三册为综合练习。这三本练习册的内容从易到难，循序渐进，可以帮助儿童逐步掌握线条与画面的比例关系，让他们学会通过简单的线条组合，画出生活中常见的物品，既可以为儿童独立画画做好准备，又可以帮助他们提升自信心。对于刚刚接触用笔作画的儿童，家长要注意帮助他们掌握正确的用笔姿势。
先天异常也叫出生缺陷，是指胚胎或胎儿发育过程中发生结构、功能、代谢、精神或行为方面的缺陷或异常。我国是出生缺陷高发国家之一，我国每年有80～120万的出生缺陷患儿出生，每30秒就有一个出生缺陷患儿出生，出生缺陷率达5.6%，这对家庭和社会都带来了沉重的精神压力和经济负担。 本书详细介绍了正常新生儿的特征及表现、正常新生儿的异常表现、胎儿期发现异常、新生儿外观先天异常、新生儿的症状表现及手术前后的护理，出院后的家庭护理方法及注意事项等内容。重点阐述了出生缺陷常见病种，包括先天性心脏病、神经管缺陷、唇腭裂、四肢短缩、足内翻、脑积水、生殖器异常等疾病的病因、诊断要点、诊断及治疗方法。希望使每位阅读此书后的患儿家长对先天异常疾病有一个正确的理解和认识，树立治疗信心，从而改善患儿生活质量。
《儿科分册》是《常见病中成药临床合理使用丛书》（共17册）系列读本之一。该丛书由北京市惠民医药卫生事业发展基金会组织靠前中医中药界泰斗张伯礼、高学敏以及中医临床各科的专家编撰而成。《儿科分册》由中医儿科专家徐荣谦等编写。全书以《国家基本药物目录》（简称“基药”）、《国家基本医疗保险、工伤保险和生育保险药品目录》及《中华人民共和国药典》（简称“药典”）的品种为依据，以儿科常见病，如上呼吸道感染，支气管炎、腹泻、便秘、营养不良、小儿厌食、惊厥、流行性腮腺炎等为主线，以中医辨证论治为纲要，详细介绍了不同疾病的各个证型所应用的中成药的种类、药物组成、用法用量、用药注意事项、禁忌等，指导临床医师学中医、懂中药、熟练正确应用中成药。
该书图文并茂，是一本通俗易懂、趣味性强、适合不同层次的父母阅读的科普书。共分六章，*、二章主要介绍儿童的生理特征、用药特点以及医院就医取药时必须注意的一些事；第三、四章为本书重点，主要阐述了一些儿童常见疾病与合理用药的基本知识以及儿童服药的几个误区；第五章介绍了儿童专用药箱的管理和一些儿童常备药；第六章为附录。通过这几个章节的阐述将有利于家长更加合理安全地给孩子用药；同时也告诉家长，儿童生病不能乱吃药，药乱吃，应严按照药品说明书或医嘱来服药，慎重使用。
本书着重在理、法、方、药等方面对小儿发热进行了相对系统地介绍，全书分为基础、临床、附录、参考文献四部分，共十章。分别从小儿发热的基本概念、病理分型、生理病理、体温测量、家庭护理，中医的病因病机、诊断、辨证论治概要，以及讲述30种常见小儿发热疾病的概念、发病机制、实验室诊断、辨证分型、药物治疗、方剂组成、临床适宜技术的运用和预防等，文末附有方剂检索页，便于读者阅读。该书主要适宜从事儿科临床和保健工作的中医师、中西医结合医师、社区医生、乡村医师，同时也有益于家长们的学习参阅。
《儿科学（第3版供基础临床预防口腔医学类专业用）/全国高等医学院校教材》的编写定位于五年制本科生，将儿科常见病、多发病作为主要内容，秉承上一版教材的理念，根据近年来儿科疾病谱的变化，在病种方面进行了少量调整，加入了近年来儿科医学的*进展，以及一些疾病的*诊疗指南。
医嘱是对病人实施诊断和治疗的依据和计划，是保证和提高医疗质量的基础。本书将用高度凝练、精华的语言，围绕儿科常见疾病，如新生儿疾病、风湿免疫性疾病、感染性疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、心血管性疾病等，结合协和医院儿科的诊治特色列出医嘱内容，如药物的剂量、用法及应注意事项，特殊检查项目的意义及适应证等，以便读者理解掌握，灵活应用。本书由协和医院有丰富临床经验的医生编写，内容精练、实用、便携，适合临床随拿随用。
1.值班常见临床情况与处理 涵盖了值班常见的临床情况，每一节针对一种症状，有助于快速查阅。 2.异常辅助检查结果处理 突出实用性，针对每种异常检查结果，重点展现临床处理思路和医嘱要点。 3.值班常用数据速查 通过简洁明了的表格，方便快速查阅数据，指导临床实践。
本书为“名医教你育儿防病”丛书之小儿湿疹分册。本套丛书的宗旨就是使家长在抚育孩子的过程中，当孩子出现异常症状时，知道 时间该如何处理，对基本的治疗有所了解，同时掌握家庭保健、喂养、护理和预防的方法。
本书作者为“京城四大名医之一”施今墨先生的外孙、名医祝谌予教授之子，在诊治儿科疾病方面颇有心得，本书从祝氏儿科学术思想及认识、自拟方及验案精选三部分记录了作者诊治儿科疾病的经验心得，并对验案用药进行了分析。本书既有理论认识又有实践所得，内容丰富，具有较高的学术价值和临床参考价值，可供儿科临床工作者、中医院校师生及中医爱好者参阅。
