带状疱疹是皮肤科常见病、多发病，常发生于春秋季 节，其神经痛症状*为明显，常使人痛苦不堪、寝食难安。 为了帮助患者及家属，特请长期从事皮肤疾病研究、临床经验丰富的专家，以问答的形式，通俗生动的语言向大家介绍带状疱疹的相关知识。书中所提出的问题都是患者*关心、*常见、*代表性的。全书详细介绍了带状疱疹那些事、基本知识、发病因素、临床表现、西医治疗、中医治疗、物理疗法、特色疗法、预防和护理、相关疾病鉴 别等相关内容。另外，作者还选用了 33 幅具有典型特征 的彩图，以便读者对比识别，更好地把握病情。愿本书能为您答疑解惑，成为您健康人生的好帮手。
天来口腔科上班，这么多的器械怎么用？ 学校里学的口腔护理理论知识如何运用到临床实际操作中？ 如何让患者安全、舒适的结束诊疗并让患者满意？ 术前如何沟通与术后如何宣教才能减轻患者看牙的恐惧及提高患者的满意度？ 在整个操作流程中如何让患者更好的配合医生完成治疗以减少医患之间的矛盾？ 这一系列我们直面的问题，都由北京协和医院口腔科专科护理组告诉您！
本书重点论述肿瘤放化疗的基本原则 强调了放化疗中各种药物的作用机制 特别是在体外及体内试验中与其他药物的相互作用 以及与宿主的相互作用 放化疗的适应证、禁忌证、疗效、毒副反应 对患者如何正确接受治疗、减免不良反应、更好地康复等问题进行了解答。本书旨在使放化疗患者及其家属全面了解放、化疗的相关问题-如支持治疗、并发症处理、心理支持、疼痛治疗等。本书契合社会和病患需要 由在临床工作多年的放疗医生、化疗医生、物理师、技师联合编写 内容紧扣放化疗临床 采用问答等浅显易读的方式 为社会人群提供肿瘤放化疗所需的有关知识。
本书参照《眼镜验光员国家职业技能标准》高级技能要求，结合眼镜验光员实际工作需要编写。 本书内容包括：眼科基础检查、眼视光技术原理及应用、主客观验光、角膜接触镜验配及常见问题处理、双眼视觉检查、眼镜调校及视光仪器维护与故障排除等。本书是眼镜验光员职业资格培训教材，可供眼镜验光员培训使用，也可供视光专业学生参考使用。本书图片丰富，配合操作，实用性强，能帮助眼镜验光从业人员解决在工作中遇到的实际问题。 。
生活在这个时代的我们，本该是幸福的，物质充盈、信息发达……然而，我们中的大多数人时常感到焦虑、烦躁、沮丧、难以专注，也因此丧失了对幸福的感知。 清华大学心理学系主任彭凯平教授结合20余年的心理学研究实践，对比了中西方文化看待幸福的差异性，为当下的中国人重新解读幸福。幸福不是简单的生理满足，也不依附于攀比和财富。幸福是一种有意义的快乐，而这种意义来自我们在工作、爱情、婚姻、人际交往、亲子等人生课题中的创造与收获。 在这本书中，作者用理性思辨的语言、丰富接地气的实验案例，揭开关于幸福的六大谜题、28条法则： ?? 幸福的陷阱：驱除心灵雾霾 ?? 积极的力量：拯救“不开心” ?? 职场幸福：如何过有效率的人生 ?? 人际心理：如何成为受欢迎的人 ?? 寻找真爱：生活不是偶像剧 ?? 积极养育：为孩子注入王者基因 书中还提
《口腔正畸学》是科学技术文献出版社2005年出版的考试辅导系列的一本参考书，内容梳理教材知识体系，精讲难点重点考点，揭示华西命题规律。当时出版后深受医学生们的欢迎，几乎成为各级口腔专业学生的必买参考书。 口腔正畸学是一门发展日新月异的学科。近二十年来，矫治材料发展迅猛，带动了定制式唇侧矫治技术、隐形矫治技术、舌侧矫治技术等数字化诊疗技术的迅猛发展。原2005年出版的《口腔正畸学》已经不能满足目前的教学需求，因此，我们组织华西口腔医学院正畸科的青年才俊们，在熟读消化版本科教材的基础上，修订编撰了这本《口腔正畸学》，目的是系统梳理口腔正畸学基础知识、临床诊断、各类矫治技术及多学科交叉融合的矫治特点等，口腔正畸学各个部分的知识点（含重点和难点），并提供各种类型的考题和答案，帮助各级各类医学
内容推荐：本书可以帮助双相障碍患者有效地处理双相障碍引起的各种问题、掌控自己的疾病和重新扬起生活的风帆。书中介绍了双相障碍的病因、治疗以及自我管理，并提供了行之有效的治疗和自我管理工具，从而避免因病症
为什么我们的生活充实，却内心空虚，感受不到自己被他人所爱？ 为什么我们不敢放下理性的戒备去爱一个人？ 为什么我们期待着彼此能相爱一生，但是始终未能如愿以偿？ 在压力和焦虑环绕下，我们为何变得“爱无能”？ 相爱的夫妻，需要做些什么来感受彼此的爱? 有童年不幸经历的人，如何让子女感受到爱和安全? ...... “情商先驱”珍妮?西格尔博士整合脑研究领域的新发现和40多年的治疗师经验 揭示我们是如何体验爱的，并指出感觉被爱是压力的解药，并赋予我们动力、能量和信心 帮助我们的亲密关系上升到一个更高、更有意义的层面，获得持久的幸福。
1.本书主要医学院校眼视光专业本科生教材低视力学配套教材，《低视力学实训指导》是根据普通高等教育"十三五"*规划教材《低视力学》的内容，结合眼视光学专业课程设计的特点和要求，将相关的临床实践技术提炼出来，形成内容相对独立的教材。本书共分七部分，实训一介绍了低视力病人视功能相关的检查方法，实训二介绍了低视力病人的主觉验光方法，实训三、四部分介绍了低视力病人常用助视器的类型、助视器的选择及使用方法，实训五介绍了对低视力病人如何进行视觉引导，*后两部分介绍了如何训练低视力病人获得常用的生活技能。2.本书为"十三五"眼视光教材新增教材。
本书作为再版科普书籍，主要从眼科方面带有普遍性、代表性的问题出发，给读者普及了有关眼科方面的基本知识与常识。作者就广大读者关心的、实际生活中常遇到的眼科方面的疾病、多发病的诊断和处理等相关问题，以问答形式呈现给读者。让读者对自己的眼睛有一个全面的认识，从而知道如何正确爱护自己的眼睛。问题切合临床实际，既有一定的知识性，又有较强的实用性。
贴图两张。一张是根据国家标准制作的对数视力表，结合儿童喜爱的动物和绿色护眼背景所开发；另一张是少儿常用的汉语拼音表、英文字母表。目的是在少儿学习的同时，注意保护视力，随时监测自己的远视力水平。
本书为全国高等学校眼视光学专业规划教材《眼视光学理论和方法》的教辅图书。具备以下特点：①重点描述各项检测技术和方法的细节步骤，使初学者实实在在清晰了解各项技能的步骤和流程；②对临床较复杂或需要患者配合的检测方法，通过从模拟眼--到正常眼--到患眼的练习程序，设计训练项目，并配合示意效果图，以方便带教老师和学生应用，或在此基础上加以自由发挥，或借此作为实训考核客观指标，达到复杂技术简单化的有效训练或客观考核效果；③依据临床诊疗思维和检测科学流程编排各项检测内容或项目；各项目内容相对独立，但前后相互衔接，便于训练时，单独强化，又时时凸显相互之间的关系以及流程的重要性。
本教材根据组成听力学基础理论的学科知识编排，即主要介绍听觉相关的声学、解剖学、生理学和心理学理论。其中，解剖和生理学的知识按照耳的结构特点合并介绍。因此，全书共分6章，第1章介绍了听觉声学的基本内容，第2～4章主要阐述了听觉系统解剖及相关的听觉生理学知识，第5章讨论了前庭系统结构与平衡功能的一些特点，第6章叙述听觉心理学的基本理论及运用。
本书以证据为基础，根据中国人人群的特殊性和中国大陆大多数医疗单位的实际情况，体现中国特色的 防-筛-诊-治-康 服务体系，突出整合医学理念、纳入中国研究和经验，以指导临床一线医生日常制定规范化的患者分层诊疗方案为首要目标，力争做成适合中国患者、方便国内医生使用的中国人自己的临床诊疗指南。本分册为前列腺癌分册，介绍了前列腺癌的概述、流行病学、诊断与评估、常规治疗策略（手术治疗、放射治疗、药物治疗等）、新型辅助治疗策略（分子靶向治疗、免疫治疗等）、康复及缓和治疗等内容。
《标准对数视力表》按国家标准GB11533-2011制作，是符合现行标准的视力表。《标准对数视力表》应挂于明亮处，5.0读数行与被检测者两眼等高。被检测者站在距离本表5米处检测。《标准对数视力表》右边的读数值为标准对数值，左边为旧式国际标准视力表值。《标准对数视力表》内含4张视力表。
本书覆盖核生化三类公共卫生突发事件的科普知识，共分为三个大篇章，十二个章节。篇章为生物损伤诊治，该篇章共包含三个章节（新型冠状病毒肺炎、肉毒毒素中毒和炭疽）；第二篇章为化学毒剂损伤诊治，共包含五个章节（化学毒剂绪论、神经性毒剂、窒息刺激毒剂、糜烂性毒剂和全身中毒性毒剂）；第三篇章为核与辐射损伤诊治，共包含四个章节（核与辐射损伤绪论、核辐射内污染及照射、核辐射外照射和核辐射外污染）。每个章节都包含基础知识、公众防护等内容。
《严重精神障碍社区随访技巧核心信息卡》分为社区随访和沟通技巧两个部分。
孤独是什么？ 孤独，就是不得不一个人应付人生。 寻不到的安慰、戒不掉的依赖、停不住的寂寞、摆不脱的焦虑、定不了的未来…… 所有这些，都会给我们带来无尽的孤独感。 人为什么会感到孤独？ 阿德勒认为，人的孤独感源自深层的自卑。自卑是我们心灵的一个黑洞，需要向外界索取很多东西，比如爱、存在感和安全感。一旦索取受阻，就会导致过度自我保护，封闭内心，切断与他人的联结，从而滋生出寂寞、空虚和内心匮乏的孤独感。这种由自卑所引发的孤独，即便你整日呼朋引伴，也难以消除。 怎样才能走出抓独？ 答案在与他人的关系里。能在与别人的关系中获得成长的人，才能真正chaoyue自卑，成为一个与他人有着良好联结的人。只有能和别人心意相通的人，オ能真正不受别人眼光的影响，塑造出健康而独立的人格。只有拥有健康而独立的人格，才
严重精神障碍属于慢性疾病，需全程管理和治疗服务，服务包括医院和社区两大部分，相互连接，彼此支撑，*终惠及患者家庭。
