沟通之重要，人皆共知。有效的医患沟通必须有正确的医学伦理道德为基础。平等交流、开诚布公是对话的常态与基础。但医患沟通并非仅仅如此。本书是笔者与众多口腔诊所从业人士共同探寻有关医患沟通的一个初步总结，涉及的是在口腔诊所这个特定场所内医患沟通之本质、目的、规律、过程和方法，分门别类地介绍了一些在不同场景中病人常会提出的问题、可供医生和诊所工作人员参考的应对技巧，以及相应的点评看法。
本套丛书共17本，以基本疾病、基本诊断、基本技术、基本操作为编写宗旨，充分体现百年华西口腔各科的诊疗特色，是一套集合诊疗规范和操作规范的案头书。丛书包括：《牙体牙髓科诊疗与操作规范》《牙周科诊疗与操作规范》《口腔黏膜科诊疗与操作规范》《口腔修复科诊疗与操作规范》《口腔种植科诊疗与操作规范》《口腔正畸科诊疗与操作规范》《儿童口腔科诊疗与操作规范》《口腔中医科诊疗与操作规范》《口腔外科诊疗与操作规范》《唇腭裂外科诊疗与操作规范》《口腔颌面肿瘤诊疗与操作规范》《颌面创伤与整形诊疗与操作规范》《正颌及关节外科诊疗与操作规范》《口腔放射科诊疗与操作规范》《口腔麻醉科诊疗与操作规范》《口腔护理诊疗与操作规范》《口腔急诊诊疗与操作规范》。
近两年，打开手机微信的朋友圈，时不时会看到《栾 庆先话疗》。每段寥寥数百字，主题新颖吸引人，文字生动， 视角独特，有精彩幽默的比喻，也有精辟独到的警句和思路。 配上清晰的图片，一些珍贵的病例、亮眼的疗效就赫然呈 现。每一期话疗能说明一个问题，令人印象深刻。因此常 常得到网友的称誉，甚至还有来自国外同道的点赞和评论， 已成为网上的一道风景线。我本人也是栾教授的粉丝之一。 近日，喜闻科学技术文献出版社慧眼识珠，要将这些段子 结集出版。我有幸先睹校样，更体会其内容之丰富生动， 思维之精妙清新。 从书中丰富的内容里，我们看到栾教授长于自省和自审， 善于思考和总结，以及严于自律的作风。书中不仅展示成功 的病例，也展示治疗中有不足或失误的病例 ( 龈下刮治后脓肿、手术中上颌窦穿透等)，为的是提升自己并提醒
《全口义齿工艺技术/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》是为适应我国中等口腔医学职业教育改革和发展的需要，经全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材编委会审议通过而编写的中职口腔工艺技术教材。《全口义齿工艺技术/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》在编写过程中，参考吸收了我国以及德、美、日的专业口腔工艺教材的各自特长，增加了操作过程的图片，既具有理论性又具有实践操作性，实用性更强，更加符合广大师生的需求。
李月、吕俊峰主编的这本《口腔预防医学（第3版）》是国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划 教材。教材共分十一章，内容包括口腔流行病学、龋 病的预防、牙周病的预防、错（牙合）畸形的预防、 口腔其他疾病的预防、特定人群的口腔保健、膳食营 养与口腔健康、口腔健康教育与促进、社区口腔保健 、口腔医疗保健实践中的感染预防与控制等。可供高 校口腔医学、口腔医学技术专业师生使用。
口腔基础医学是口腔医学专业的基础课程，包括口腔解剖生理学、口腔组织病理学，以及口腔影像技术与诊断等。本书为高等口腔医学院校“十二五”规划教材《口腔基础医学》的配套应试辅导教材，以口腔基础医学*版本科教材为编写依据，以教材章节为序，梳理、归纳重点内容，提炼每章知识点。各章后附“应试题练”、“参考答案”，包括名词解释、填空题、选择题、问答题等题型，帮助学生复习巩固，提高学习效果。 本书读者对象为口腔医学专业本科、专科学生；可供专升本考试、五年制本科学生课程考试和硕士研究生入学考试复习使用；也可作为相关专业老师授课、命题的参考用书。
《可摘义齿修复工艺技术》是高等医药院校创新教材之一。《可摘义齿修复工艺技术（第二版）》共5章，主要介绍可摘义齿修复工艺技术、制作可摘义齿的工艺技术、义齿的初戴与维护及可摘义齿修复的其他工艺技术。每章设有学习要点、教学内容、目标检测，同时附有必要的插图，其目的是使学生在学习过程中更具有针对性和系统性。《可摘义齿修复工艺技术（第二版）》配套电子课件方便教学使用。
《口腔生物学(第2版北京大学口腔医学教材)》是第二版，第二版大体上延续了*版的框架，另外还加了口腔上皮细胞和结缔组织细胞的相关知识，并且更新了陈旧的知识，使本书的内容更贴近口腔生物学领域的进展，以便于开展教学。本书作者大都来自北京大学口腔医院，有多年的教学和科研经历。在本书的编写中，他们也查阅了大量的国内外资料，希望本书能对口腔生物学的教学起到积极的促进作用。
刘庆熙主编的《口腔修复工艺理论与实践概要》具有很强的针对性和实用性。内容包括医护心理学概述、医学模式的转变、医护心理学发展简史、医护心理学的研究任务和方法以及学习意义、达标练习题、心理的实质、心理是脑的功能，脑是心理的器官、心理是人脑对客观现实的反映、心理是脑对客观现实的主观能动反映、感觉与知觉、感觉。
左艳萍、杜礼安主编的《口腔正畸学（供口腔医学口腔医学技术专业用第3版）》对新技术，如种植体支抗、舌侧矫治技术、无托槽隐形矫治技术等进行了进一步充实。 本版教材在每一章的开头标明学习目标，结尾附加小结和思考题，对学生的学习有一定的指导作用。对“错（牙合）畸形的检查和诊断”一章进行了较大的调整。教材整体尤其实训部分更加倾向于口腔正畸实用技术、技工制作方面大量采用图片，通过典型病例介绍矫治技术和矫治程序。教材在结构方面加入Box形式，根据学科的特点设计了一些有助于教学的小栏目，如知识库、典型案例、情景模拟、操作步骤等方式，提高学生的学习兴趣，同时利用这种形式把口腔正畸领域成熟的新进展纳入教材，开拓学生的视野。另外，在教材立体化建设方面，如网络增值服务做了一些尝试。
作为分科医学，牙医学的发展轨迹和医学一样，从昨天的愚昧、迷信到今天的科学，经历了一个长期、缓慢和痛苦的过程。本书通过讲述巴比伦时代至矫正器时代的牙科轶事，向人们展示了牙医学的发展历史。你不仅能从本书获得大量牙科知识，更能获得有趣的读史体验。比如，你将会了解到： 牙医学之父皮埃尔 福查德所青睐的治疗牙痛的方法是用尿液冲洗口腔； 乔治 华盛顿从未有过木制义齿，然而他的慢性牙病可能影响了美国独立战争的结果； 在美国内战中，士兵们需要用牙齿去撕咬开弹药封，因此有些人被引诱拔掉门牙以逃避服兵役
口腔材料学是口腔医学专业的基础课程，其内容丰富、知识广泛，不仅包括口腔医学的内容，还涉及物理学、化学、生物医学基础与临床的内容。《口腔材料学（第二版）》共5章，附有图表100余幅。《口腔材料学（第二版）》从材料的种类、组成、性能、用途及使用方法等方面予以阐述，并在版教材和传统编写模式的基础上，酌情对部分章节的内容进行了创新性调整，增加了不少新的内容，使学生能更多地了解口腔材料学的基础理论，并在今后的临床实践中，能运用这些知识，结合临床实际为口腔疾病的防治提出理论依据和合理设计，更好地为患者服务。教材附有实验指导、教学基本要求、学时分配建议，供老师和学生参考。
《全口义齿工艺技术》是高等医药院校创新教材之一。《全口义齿工艺技术》分为十一章，着重介绍了全口义齿修复的基础理论和制作技术，同时也介绍了一些与全口义齿修复有关的新知识、新技术和新成果。教材后面附有《全口义齿工艺技术》教学基本要求，各学校可根据自身实际情况参考使用。 《全口义齿工艺技术》在每个章节内容的编写上，以学习要点开篇，以目标检测结尾。在教学内容中附有必要的插图和相关的知识链接，同时在教材后面附有目标检测答案，使教材更具有针对性、系统性、趣味性、可读性和实用性。
《口腔医学技术实验实训教程》是根据*《关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》【教职成〔2012〕9号】文件中加强实训教材建设力度的要求编写而成的。 《口腔医学技术实验实训教程》编写力求能充分体现“以就业为导向、以能力为本位,以发展技能为核心”的职业教育理念’主要内容包括:可摘义齿、固定义齿、全口义齿等课程的实验实训，也包括了口腔内科、口腔颌面外科常用技术的实验实训。
林红主编的《口腔材料学(第2版)》适用于口腔医学专业长学制（七年制及八年制）学生，内容主要是针对口腔材料的基础知识和基础理论，介绍各种常用口腔材料的基本组成、性能及其临床应用，使学生能够较系统地掌握口腔材料学的基本理论，并能运用这些知识指导临床操作，为今后在临床工作中合理地选择和正确地使用口腔材料打下良好基础。同时为便于今后的临床工作，《口腔材料学(第2版)》包含了口腔材料临床操作的一些基本技能知识。
本套丛书共17本，以基本疾病、基本诊断、基本技术、基本操作为编写宗旨，充分体现百年华西口腔各科的诊疗特色，是一套集合诊疗规范和操作规范的案头书。丛书包括：《牙体牙髓科诊疗与操作规范》《牙周科诊疗与操作规范》《口腔黏膜科诊疗与操作规范》《口腔修复科诊疗与操作规范》《口腔种植科诊疗与操作规范》《口腔正畸科诊疗与操作规范》《儿童口腔科诊疗与操作规范》《口腔中医科诊疗与操作规范》《口腔外科诊疗与操作规范》《唇腭裂外科诊疗与操作规范》《口腔颌面肿瘤诊疗与操作规范》《颌面创伤与整形诊疗与操作规范》《正颌及关节外科诊疗与操作规范》《口腔放射科诊疗与操作规范》《口腔麻醉科诊疗与操作规范》《口腔护理诊疗与操作规范》《口腔急诊诊疗与操作规范》。
王丽主编的《口腔医学美学基础》由浅入深系统介绍了美学基础知识、医学美学基础、口腔医学美学及口腔医学美学在口腔修复学中的应用。全书共分为八章，前四章为美学基础理论部分，后四章为美学在临床中的实际应用。重点讲授美学的基本理论和基本原则，运用美学规律提升临床医疗的美学效果，解决临床实际工作中遇到的问题，并注重培养学生具有初步的色彩表现力和审美能力，提高学习者的美学修养，陶冶情操。
本次修订是在广泛征求使用该教材的学校及专业教师的意见基础后，结合目前口腔各学科的发展趋势，结合高职高专的培养目标和教学特点的基础上进行的。在内容上和形式方面，总体按照了上版教材的分类法，按照口腔材料的应用和使用习惯分类。而对有的多个临床科室均使用，而且发展迅速的材料，如口腔粘接材料，单独列为一类材料介绍，力求与口腔材料的应用和发展结合更加紧密。
本套丛书共17本，以基本疾病、基本诊断、基本技术、基本操作为编写宗旨，充分体现百年华西口腔各科的诊疗特色，是一套集合诊疗规范和操作规范的案头书。丛书包括：《牙体牙髓科诊疗与操作规范》《牙周科诊疗与操作规范》《口腔黏膜科诊疗与操作规范》《口腔修复科诊疗与操作规范》《口腔种植科诊疗与操作规范》《口腔正畸科诊疗与操作规范》《儿童口腔科诊疗与操作规范》《口腔中医科诊疗与操作规范》《口腔外科诊疗与操作规范》《唇腭裂外科诊疗与操作规范》《口腔颌面肿瘤诊疗与操作规范》《颌面创伤与整形诊疗与操作规范》《正颌及关节外科诊疗与操作规范》《口腔放射科诊疗与操作规范》《口腔麻醉科诊疗与操作规范》《口腔护理诊疗与操作规范》《口腔急诊诊疗与操作规范》。
付昌平主编的《口腔正畸学》分为九章，约30余万字，系统介绍了本门课程的基本知识和基本技能；着重介绍了固定矫治器、活动矫治器、功能性矫治器的结构、原理、制作要求和方法。结合口腔正畸技术的新进展，本教材丰富了MBT矫治技术、种植支抗技术、自锁矫治技术及隐形矫治技术等。各院校在使用本教材的过程中，可根据各自实际情况对教材内容进行适当取舍。教材后附有实训，主要是临床上常用矫治器的技工制作，可较全面训练学生的动手能力。附录正畸临床常用图（1：1），可供口腔正畸医生在临床上直接使用。本教材除可作为口腔医学专业、口腔医学技术专业教学使用外，亦可作为基层口腔医务工作者参考用书。
