张连辉、周春美主编的《基础护理学实训与学习指导（供护理助产专业用）》内容与全国护士执业资格考试对接，测试题涵盖了考试全部的知识点与技能点，选择题主要以护士执业资格考试题型为主。在坚持“三基” （基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（科学性、先进性、思想性、启发性、适用性）原则的同时，紧紧围绕知识、能力、素质综合发展的培养目标，注重教材的整体优化。教材中的操作考核标准与社会对接，每一项操作考核都包括评估、操作步骤、评价，学生在训练操作项目和进行考核时，能通过“护患沟通、对病人的关爱”等方面考察学生的沟通能力、协调能力。教材编写与临床对接，组建了包括临床护理专家在内的编写团队，确保教材与临床不脱节，力求展现临床*技术、*知识。第四，教材编写体例创新，每一章都设计了 “实训指导
《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难
本书按照培养应用型医学专科人才的要求，在保持以往版本优点的基础上，坚持以执业准入为标准，遵循三贴近的原则。全书共分为包括眼科学、耳鼻咽喉科学和门腔科学三篇，内容包括五官各器官的解剖生理、各科检查操作技术及常见病多发病的病因、发病机制、流行病学、临床表现、诊断、治疗和预防。在每章节内容的编写上，都从学习目标、教学内容、目标检测三个方面入手。同时，附有必要的插图，对有必要进一步说明和引导的地方插入了典型案例及链接，并采取正义与非正义系统的编写方式，其目的是使教材更具有针对性、系统性和可读性。
本书共十六章，由卫生法律法规基础理论和卫生法律法规现行制度两部分组成。基础理论部分主要介绍卫生法律法规的概念、特征、渊源、作用、创制和运行等；现行制度主要包括医疗机构管理、医师管理、护士管理、药师管理、医疗事故处理、药品管理、公共卫生管理、传染病防治、职业病防治、母婴保健、血液管理、中医药管理、食品安全管理等方面的法律制度。《BR》 本书采用公共模块与专业模块相结合的结构，可根据专业选择讲授内容；各章附有学习目标、案例导读、知识链接、本章小结、考点提示、目标检测，并提供PPT课件；突出了职业岗位、执业考试、教学的需要。
《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材:医院药学概要(第2版)(供药学专业用)》是为适应新形势下全国高等学校高职高专药品类专业教育改革和发展的需要，由全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社组织编写的国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材。教材内容充分体现工作岗位能力的需求，体现知识的应用和新医改的内容。 《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材:医院药学概要(第2版)(供药学专业用)》是将医院药学的研究内容进行凝练，把重要内容汇集其中的一本实用性教材，是高职高专药学专业的教学用书，也可作为医院药学技术人员上岗培训教材和药品生产经营、药品监督管理人员的参考读物。
急诊医学作为一门新兴的边缘学科，覆盖面广，与临床各专业知识相互交叉重叠。《急诊医学/全国高职高专医药院校临床医学专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材》以急诊工作的基本理论、基本知识、基本技能为基础，从我国基层急救工作的实际出发，突出紧密围绕新时期高职高专医学教育的教学特点和临床医学专业培养目标，强调职业能力、实践能力和操作能力的培养，充分体现现代急诊理念，突破学科界限，遵循疾病演变和急诊规律，注重“两个结合”，即创新思维、临床实践相结合和学业证书、（助理）执业资格证书相结合进行编写。
本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材，很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品职业教育规划教材。教材主要介绍了康复心理学内容，教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业岗位内容，突出体现职业教育的实用性。
《医药工作应用文(第三版)(药学高职)》为第三版教材并为"十二五"国家规划教材,第二版为"十一五"国家规划教材。《医药工作应用文(第三版)(药学高职)》既具有一般应用文的通用性,又具有行业、专业和岗位的特点,内容结合医药生产实际和岗位需要,知识更加全面实用。《医药工作应用文(第三版)(药学高职)》在编写过程中力求体现高等职业教育的特点,强调基本的理论知识、思维方法和实践技能,体现思想性、科学性、启发性和教学适应性。每章前有学习目标,插入知识链接、案例、考点,章后有测试,并配套PPT课件。
郑惠、黄主编的《儿科学实训及学习指导（供临床医学专业用）》以《儿科学》教材为基础，结合 2013年国家执业助理医师考试大纲，将实训与学习指导内容融合并重新架构体系，主要编写了儿科常见症状和体征、儿科常用诊疗技术、儿科常用急救技术、儿科医患沟通特点与案例分析、儿科常见疾病案例分析和练习题等内容。其中，“儿科常见症状和体征” 、“儿科常用诊疗技术”、“儿科常用急救技术”部分是《儿科学》教材的延伸；“儿科医患沟通特点与案例分析”部分主要涉及以患儿为中心的沟通技巧和儿科疾病的专业沟通知识及方法，将患儿及其家属的心理需求与临床医学知识有机结合，以培养和提高医学生的医患沟通能力，促进和谐医患关系；“儿科常见疾病案例分析和练习题”部分注重拓展学生的学习能力和临床思维能力，培养学生掌握基础知识
运动治疗技术是康复治疗师的临床实践技能 ，合理的康复治疗计划要通过康复治疗师科学的制定 和规范的实施，这就要求康复治疗师不但要有扎实的 理论基础，更要有娴熟的临床操作技能。因此，培养 康复治疗师的实践操作技能尤为重要。 王晓臣、章稼主编的《运动治疗技术实训指导( 供康复治疗技术专业用全国高职高专院校教材)》是 《运动治疗技术》课程实践教学的指导性教材，该教 材选取了《运动治疗技术》主教材中的19项核心技术 ，编制为19项实训项目，每个项目分为目的要求、实 训内容、实训器材、实训步骤、考核评价及思考题等 内容。在教材编制过程中，作者严格执行《高等职业 学校专业教学标准》，遵循主教材中的核心技术，并 考虑到学生在未来岗位中需要技术和执业等级考试 大纲的内容，围绕治疗师培养目标，在“必需、够用 ”
《有机化学（第2版）/全国高职高专药品类专业·国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》按官能团体系讲授各类化合物的结构、性质和与医药有关的重要有机化合物，强化各类有机化合物的结构特征和结构与性质的关系，为学生学习药物化学、天然药物化学，药物分析等后续课程打下坚实的基础。
全书共分绪论、定量分析误差与分析数据的处理、滴定分析基础知识及基本实验技术、滴定分析方法与检测技术、仪器分析法概述、电化学分析与检测技术、紫外一可见分光光度法与检测技术、荧光分析法与检测技术、红外分光光度法与检测技术、原子吸收分光光度法与检测技术、经典色谱法与检测技术、气相色谱法与检测技术、高效液相色谱法与检测技术和核磁共振波谱法和质谱法简介等14个章节。
生物化学不仅是一门基础理论学科，也是一门实验科学，更是一门应用科学。近年来，在生物化学与分子生物学的理论和技术的基础上，生物制药技术迅速发展起来。目前，生物制药产业已成为增长速度快的高新技术产业。生物化学是医药类专业的专业基础课程，更是高职高专生物制药技术专业的核心课程。本教材将“必需、够用”和“以就业为导向、能力为本位、学生为主体”作为编写的指导思想和原则，依据*《高等职业学校专业教学标准》的有关要求，针对生物制药技术专业所需要的生物化学基础知识和基本技能而编写。力求简明扼要地将生物化学的基础理论、操作技能以及生物化学领域的*进展编人各章节，并将其和在生物制药产业领域的应用有机地结合起来。突出生物化学作为一门实验科学和应用科学的特征，突出生化技能的训练和技术的应用，与职业
全书共有十章。章、第二章由林莉莉编写，第三章、第五章、第六章由周军编写，第七章由杨雅茹编写，第八章由秦东华编写，第四章、第九章、第十章由汪长如编写。全书由秦东华主编，编写过程中各位编者参考了国内外专家学者的精辟论述，在此一并表示衷心感谢!本书不足之处，敬请读者和同行不吝指教，以便再版时修改。
《药物分析基础实训》是医药高等职业教育创新教材之一，本书共分3篇：化学实验基础知识、容量分析操作(包括滴定管、容量瓶、移液管等滴定分析常用仪器的使用)、药物分析简单仪器使用(包括梅特勒托利多酸度计、可见分光光度计和紫外可见分光光度计的使用等)。内容实用，通俗易懂。 《药物分析基础实训》供高职药物分析相关专业使用。本书由鲍群主编。
《药事管理与法规》自2009年1月出版以来，在全国医药高职高专学校的6个药品类专业中使用，得到了使用学校的普遍好评。 近年来，国家有关药品管理的法规政策修改变化较大。国务院发布了《国家药品安全“十二五”规划》，卫生、药品主管部门发布了《关于建立国家基本药物制度的实施意见》、《国家基本药物目录管理办法》、《静脉用药集中调配质量管理规范》、《医疗机构药品监督管理办法》、《医院处方点评管理规范》；更新了《药品生产质量管理规范》、《药品经营质量管理规范》、《药品不良反应报告和监测管理办法》、《医疗机构药事管理规定》。国家执业药师资格考试大纲和卫生技术人员职称考试大纲也已修改。以上法规文件对药事管理教学和药品监督管理工作有着重要的指导作用。原教材内容相对陈旧，不能适应国家对药品管理工
肖纯凌、赵富玺主编的《病原生物学和免疫学》 针对医疗体制改革对高职高专教育提出的全方位要求 ，体现“预防、保健、诊断、治疗、康复、健康教育 ”六大职能，实现“早临床、多临床、反复临床”培 养模式。教材的编写充分考虑到学科设置、专业方向 、各院校的专业设置情况、学生的就业等问题。教材 中加入“学习目标”、“本章小结”“练习题”模块 ，各教材根据内容特点，加入“知识拓展”、“课堂 互动”、“病例分析”等模块，有助于教师开展引导 性教学，增强了教材的可实践性。本教材要介绍了适 合临床医学专业学生学习的《病原生物学和免疫学》 知识与技能，设置学习目标、特色栏目、本章小结、 练习题等，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业考 试内容，突出体现职业教育的实用性。
为了贯彻*[200'6]16号文件精神，适应新形势下全国高职高专药品类专业教育改革和发展的需要，坚持以培养高素质技能型专门人才为核心，以就业为导向、能力为本位、学生为主体的指导思想和原则，按照化学制药技术、药学、生物制药技术等专业的培养目标，在全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社的组织规划下，在第1版的基础上，进一步确立了本门课程的教学内容，修订了教学大纲和教材内容。 本教材是高职高专药品类专业国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材之一。在编写本教材中，认真贯彻落实上述指导思想、精神和严格按照教学大纲的要求，对于基础理论贯彻“实用为主，必需、够用为度”的原则，密切结合专业实际和岗位实际，注重知识的应用和技能的培养。本书按照企业实际药物分离纯化生产过程进行教学顺序的编排，内
本教材主要内容包括儿科基础、新生儿疾病、营养性疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经系统疾病、结缔组织疾病、内分泌及代谢性疾病以及小儿急症等。本教材主要内容包括儿科基础、新生儿疾病、营养性疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经系统疾病、结缔组织疾病、内分泌及代谢性疾病以及小儿急症等。
随着信息社会和知识经济时代的到来，快速增长的高等教育需求与资源相对紧张的矛盾凸显。成人高等体育教育作为我国高等教育事业和现代国民教育体系的重要组成部分，承担着促进高等教育普及化，补充教育资源相对不足，提高行业从业人员受教育程度，为我国从体育大国向体育强国迈进提供人才保障和智力支持的重任。 在二十多年的办学历程中，我院找准自身定位，将为社会和体育事业的发展培养高质量的应用型人才作为主要目标。经过多年的教学实践，我们深深认识到，构建适合于服务对象的课程体系和教材体系是保证办学目标实现的关键。《高等教育体育专业函授教材》正是我们主动适应社会，以社会和服务对象需求为导向，紧密围绕培养目标而编写的一套函授系列教材。
在国家大力发展职业教育的新形势下，高等职业教育教学改革不断深入，在全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社的组织规划下，全面启动了全国高职高专药品类专业第二轮规划教材的修订编写工作，经过充分的调研和论证，并根据高职高专药品类各专业的培养目标，确定了各门课程的教学大纲和教材内容，以更好地满足新时期高职教学需求。 本教材的主要内容包括无机化学、分析化学的基础知识和基本操作技能。本着基础理论“实用为主，必需、够用和管用为度”的原则，结合药品类各专业的特点及后续专业课程的需要，打破学科体系，将无机化学和分析化学两门课程的基本内容进行有机整合，形成了以职业能力为主线，构建知识斗能力+素质新的课程结构。将无机化学中的四大平衡原理与分析化学中相应的四大滴定分析有机融合到一起，将分析化
