本书系统介绍了心理动力学、认知行为、家庭系统等十种主要心理咨询与治疗理论方法的个案概念化以及制定治疗方案的过程与技术，阐释了个案概念化的两个结构性要素和制定治疗方案的三个关键要素。每一个理论方法都使用了两个完整案例进行了细致描述。同时介绍了如何基于假设的、症状的、人际关系的六种不同的表述模式，以及如何考虑人类经验复杂性的年龄、性别、种族等六个领域做个案概念化和治疗方案。每一章节也提供了案例作业练习。本书是心理咨询与心理治疗实务工作者重要的实用手册。

本教材是“全国髙等医学院校中医药类系列教材”之一。本教材共24章，*章对中西医结合外科学的基本概念、范畴、发展历程及其进展等进行了介绍；第二至十章对中西医结合外科学的基本理论知识和基本技能，如中医外科基础、无菌术、麻醉、输血、体液与营养代谢失调、外科休克、外科重症、围手术期处理以及肿瘤概论等内容进行了重点阐述。第十一至二十四章主要介绍了不同系统常见病、多发病的病因病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、预防与护理，分别有外科感染，颅脑外科疾病，甲状腺疾病，乳腺疾病，胸部疾病，腹部损伤，急腹症，腹部肿瘤，腹外疝，直肠肛管疾病，周围血管疾病和淋巴管疾病，泌尿、男性生殖系统疾病，常见外伤以及皮肤病及性传播疾病。《BR》 本教材在编写过程中立足于中西医结合外科学的教学实际，不仅强调教材的

本书分3篇，共26章。内容包括：诊断学基础、内科学基础和外科学基础。诊断学基础包括问诊、体格检查、实验室检查、其他检查；内科学基础包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统及造血系统疾病、结缔组织病和风湿性疾病、内分泌及代谢疾病、理化因素所致疾病、神经系统疾病、精神病学；外科学基础包括急症、体液平衡失调、围术期处理、外科感染和损伤、胸部损伤和服胸、血管病变、腹部疾病、四、尿、男性生殖系统疾病、骨及关节疾病、颅脑损伤、腰腿痛和颈肩痛、肿瘤。

《针灸推拿技术/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》特色： 1.坚持“贴近学生、贴近临床、贴近社会”的基本原则，根据目前农村医学专业在校学生特点，结合农村医疗的需求，努力做到教材编写的科学性、思想性和实用性。 2.编写中注意内容简要、版式新颖、图文并茂，尽可能通过图表等形式进行表述，让教材通俗易懂、生动活泼。 3.在编写体例方面，每章节都有学习目标、病例、知识链接、本章小结、目标测试、农村临床情景化任务等。并力求通过病例、知识链接、农村临床情景化任务等，以增加教材的知识性和趣味性，以培养学生独立思考问题的能力和创新意识。

全书共11章，内容包括分析化学概论、检验结果的处理、滴定分析法概论、酸碱滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、电位分析法及永停滴定法、紫外一可见分光光度法、色谱法和原子吸收分光光度法。在编写中，主要突出以下特点： 1．为突出教材内容的针对性和适用性，主体内容都是医学检验技术和药剂等专业学生就业工作岗位所需的基本理论、基本知识和基本技能，“知识链接”则是与之相关的拓展知识，如发展史、其他分析方法或实例等，体现了编写原则。 2．为突出教材内容的实用性，每种分析方法后有“应用与实例”部分，每个滴定分析方法后有“标准溶液的配制与标定”，以及13个相关实验，它们都是医学检验技术和药剂等专业学生就业工作岗位具体完成的工作任务，体现了“工学结合”的人才培养模式。 3．为突

本书为“职业教育与成人教育司教材”和“全国卫生职业院校规划教材”之一，包括病理解剖学和病理生理学的课程内容，分为总论和各论两部分。总论讲述疾病的普遍规律，是许多疾病所共有的病理变化；各论讲述各系统常见疾病的特殊规律。为了帮助学生复习，把握教材的重点、难点，检测学习效果，每章都设有学习目标、小结和目标检测练习题，书后附有“病理学基础教学基本要求”、“实验指导”，并配套教学用课件。针对卫生中等职业学校教学要求，本书突出了基本理论、基本概念，强化病理与临床联系。本教材内容编写参考了国家护士执业考试大纲，含足够考点与知识点。 本书适合卫生职业院校中专层次相关专业使用。

本书是职业教育与成人教育司教材及全国卫生职业院校规划教材之一，根据、卫生部有关卫生职业教育*文件精神编写。全书共14章，内容包括健康及评价、环境与健康、饮食与健康、健康教育、社区保健与护理、流行病学调查及医学统计、社区常见疾病防制等，并安排了实习及实践内容。 本教材在第二版基础上作了修订，编写坚持“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”以及“必学、够用”的基本原则。每章前列出学习目标，文中插入生动活泼的“链接”和典型“案例”，每章后附有目标检测题，并配有大量图片。

本系列教材采用了“政府指导、学会主办、院校联办、出版社协办”的建设机制。2011年，在*宏观指导下，成立了中国职业技术教育学会教材工作委员会中等医药卫生职业教育教材建设研究会，将办公室设在中国中医药出版社，于同年即开展了系列规划教材的规划、组织工作。通过广泛调研、全国范围内主编遴选，历时近2年的时间，经过主编会议、全体编委会议、定稿会议，在700多位编者的共同努力下，完成了5个专业61本规划教材的编写工作。 本系列教材具有以下特点： 1．以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写，体现“工学结合”的人才培养模式。 2．教材内容充分体现中等医药卫生职业教育的特色，以*新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性

《中药制药工程原理与设备(供中药学类药学类制药工程等专业用第9版全国高等中医药院校规划教材)》(作者王沛)以制药工艺过程为主线，以制药理论为基础，以单元操作为切入点，重点叙述各单元操作的工程原理和所涉及的设备，随着制药进程的不断深入，制药机理的层层展开、剖析，随之将所涉及的制药设备的原理、使用方法、维修、保养等一系列技术参数和实践操作逐一加以描述。