王花玲、陈雪萍主编的这本《护理员操作技能》将护理员分为初级和中级两个技能等级，对不同等级护理员的工作能力和水平提出了规范性要求。教材包括《护理员基础知识》与《护理员操作技能》两册，初、中级共用，中级涵盖初级的内容。《护理员基础知识》中涉及中级部分的知识在书中作了标识；《护理员操作技能》分为初级和中级两部分，并附操作考核的评分标准。 教材突出实用性。在语言上，力求简洁明了，通俗易懂，操作部分配以关键步骤示意图，易学易用；在内容上，既紧扣《护理员国家职业标准》，又与时俱进，贴合社会实际需要，同时注意与护士职业权限的界别。书中创新性地加入了《医疗事故处理条例》及《医疗卫生机构医疗废弃物管理办法》的相关知识、妇女生理特点与照护、腹泻照护、设施安全等内容；在临床安全护理上就坠
这本于凯江、杜斌编*的《重症医学》住院医师 规范化培训规划教材注重理论知识和临床实践相结合 ，突出临床思维能力的培养。教材以病例引入，按照 标准的临床流程，逐步、逐层、逐项展开临床思维， 并结合必要、适当的知识点，源于病例、高于病例， 反映临床流程，重在培养临床思维，凝练、结合相关 知识点与经验。教材中的临床病例资料具有代表性， 知识点以及相关内容通过多种方式予以提示、说明、 扩展，临床流程与临床思维或符合相关疾病的诊疗指 南、常规、共识，或符合循证医学的相关精髓。知识 点与临床思维有机结合，体现 所为应有所想，所想 应有所知 ；知识点是相关内容的精华，根据疾病和 所展示病例的特点，多样化地予以展示，在所列举的 病例中予以体现。注重 横纵结合 ，尤其是横向的 思维。以往的院校教材注重的是纵向的知识传
《医学伦理学实践（国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材）》共八个章节，分别介绍了医学伦理学概述、伦理委员会与伦理审查、临床诊疗中的知情同意、临床诊疗中的隐私保护、医疗新技术应用的伦理问题、涉及人体的医学研究伦理、脑死亡与死亡控制伦理和器官移植伦理方面的伦理学问题及解决方案。每章均有一些典型的案例。
