0度是什么?人们该如何理解温度?本书以热力学单位——温度的定义为主线,简要介绍了物质相变、温度测量、储热、传热、热力学定律、熵等基本概念。对温度的解释由浅显易懂的冰雪融化,逐步延伸到凝聚态物理、宇宙学、高能物理、计量学、传热学、工程热力学等基础科学及应用技术领域。从这个意义上,本书是一本物理学科普书籍。但同时,本书也是一本科学哲学的启蒙书籍,以科学哲学的视角看待和解释物理常识,在对能量守恒定律、熵增原理、 零度等物理概念进行哲学层面探讨的同时,也借用物理现象对实证主义、工具主义、范式理论、科学的本质、技术哲学、科学史观、科学与科学家等科学哲学的基本概念进行了通俗描述。 本书将科研工作者们讳莫如深的“科学社会学”真相毫无保留地展现给了读者。 拒 灌输知识,反对照本宣科,因此
蜥蜴是爬虫类中种类zui多的族群,也是一种自古至今就有的生物,本书介绍了蜥蜴的演化、分布地域、生长和繁殖、生命特性、非凡本领以及与人类的关系等,而且还引入了多种我国常见的物种和世界zhuming品种,便于读者认识;zui后对如何饲养这一新兴的宠物品种,也提出了良多专业建议
《铁基超导体物性基础研究》由多位从事铁基超导体材料与物性前沿研究的学者共同撰写,作者根据自己的所长分别总结综述铁基超导体不同方面的物理基础和研究进展,包括铁基超导体材料与结构,电子结构计算,电子结构探测,电荷动力学,磁性与自旋动力学,电子输运性质,热力学性质,以及相关的理论研究。铁基超导体是1986年铜氧化物高温超导体发现以来超导研究领域重要的发现。被科学界称为“高温超导研究领域的一个重大进展”。中国科学家对铁基超导材料及其物性研究有着杰出贡献。2008年2月日本科学家首先报道氟掺杂镧氧铁砷化合物在临界温度26开时具有超导特性,此后不久,中国科学家反应迅速,不仅迅速将超导转变温度提高到50开以上,激发了在世界范围内新一轮的研究热潮;而且快速和深入地开展物理研究工作,在探测和理解铁基超导体的性
0度是什么?人们该如何理解温度?本书以热力学单位——温度的定义为主线,简要介绍了物质相变、温度测量、储热、传热、热力学定律、熵等基本概念。对温度的解释由浅显易懂的冰雪融化,逐步延伸到凝聚态物理、宇宙学、高能物理、计量学、传热学、工程热力学等基础科学及应用技术领域。从这个意义上,本书是一本物理学科普书籍。但同时,本书也是一本科学哲学的启蒙书籍,以科学哲学的视角看待和解释物理常识,在对能量守恒定律、熵增原理、 零度等物理概念进行哲学层面探讨的同时,也借用物理现象对实证主义、工具主义、范式理论、科学的本质、技术哲学、科学史观、科学与科学家等科学哲学的基本概念进行了通俗描述。 本书将科研工作者们讳莫如深的“科学社会学”真相毫无保留地展现给了读者。 拒 灌输知识,反对照本宣科,因此
《铁基超导体物性基础研究》由多位从事铁基超导体材料与物性前沿研究的学者共同撰写,作者根据自己的所长分别总结综述铁基超导体不同方面的物理基础和研究进展,包括铁基超导体材料与结构,电子结构计算,电子结构探测,电荷动力学,磁性与自旋动力学,电子输运性质,热力学性质,以及相关的理论研究。铁基超导体是1986年铜氧化物高温超导体发现以来超导研究领域重要的发现。被科学界称为“高温超导研究领域的一个重大进展”。中国科学家对铁基超导材料及其物性研究有着杰出贡献。2008年2月日本科学家首先报道氟掺杂镧氧铁砷化合物在临界温度26开时具有超导特性,此后不久,中国科学家反应迅速,不仅迅速将超导转变温度提高到50开以上,激发了在世界范围内新一轮的研究热潮;而且快速和深入地开展物理研究工作,在探测和理解铁基超导体的性
本书共分10章,从文化史(可视化)的角度系统展示了人类认识宇宙的漫长历程:人类对宇宙空间的大小和形状等的理解不断扩大,望远镜的发明如何激发了人类对无尽宇宙美景的想象……作者挑选了百余幅艺术性颇强且意义深远的插画和星空图,以时间渐进顺序排列,其中很多珍品收藏于世界图书馆。作者的艺术背景让他跳出抽象的概念与数据,专注于图像,致力于把这些作品还原到相应的年代中。阅读这本书几乎不需要任何背景知识,只要对其中所涉及的历史、宗教、艺术、科技等任一文化元素感兴趣,就可以信手翻开并有所收获。
0度是什么?人们该如何理解温度?本书以热力学单位——温度的定义为主线,简要介绍了物质相变、温度测量、储热、传热、热力学定律、熵等基本概念。对温度的解释由浅显易懂的冰雪融化,逐步延伸到凝聚态物理、宇宙学、高能物理、计量学、传热学、工程热力学等基础科学及应用技术领域。从这个意义上,本书是一本物理学科普书籍。但同时,本书也是一本科学哲学的启蒙书籍,以科学哲学的视角看待和解释物理常识,在对能量守恒定律、熵增原理、 零度等物理概念进行哲学层面探讨的同时,也借用物理现象对实证主义、工具主义、范式理论、科学的本质、技术哲学、科学史观、科学与科学家等科学哲学的基本概念进行了通俗描述。 本书将科研工作者们讳莫如深的“科学社会学”真相毫无保留地展现给了读者。 拒 灌输知识,反对照本宣科,因此